人教版七上第二单元第9课中华文化的勃兴二（共25张PPT）

课件25张PPT。中国历史第九课中华文化的勃兴（二）【学习目标】：
1.知识目标：孔子及其仁学说。孔子在教育和文化上的贡献。老子和他的辩证思想。战国时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。
2.能力培养目标：指导学生比较诸子百家各自的主张，培养学生的对比分析能力 3.教学重点：孔子的政治主张和教育成就。
4.教学难点：如何通俗的讲解各位思想家的主张，让学生能够理解。自主学习：阅读课本P46-49内容，填充《学检》P37“探究过程”
【合作探究】：1.孔子是什么时期人？他在思想、教育和文化方面有什么贡献？P46-47哪些思想值得我们今天借鉴和学习？请举例说明。2.老子主要思想有哪些？其学说记载在哪部著作之中？P473.春秋战国之际，为何出现了“百家争鸣”的局面？P484.战国时期，我国出现了哪些著名的思想家、军事家？他们主张观点有哪些？P48-495.除孔子外， 诸子百家的学说中还有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？孔 子孔子:政治方面1.提出“仁”的学说2.主张“爱人”，“为政以德”3.反对苛政和任意 刑杀(春秋晚期鲁国人)思想家、教育家、儒家学派创始人
教育方面1.创办私学，广收门徒2.教学上“因材施教”3.教育学生学习态度 要老实4.要求学生“温故而知新”三人行，必有我师焉。 ︱ 孔 子学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。知之为知之，不知为不知。
孔子的教育思想对我们今天的学习是否有帮助?举例说明.各抒己见孔子学院标志《论语》 老子思想主张：认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化老子—道家学派创始人《道德经》百家争鸣?百家争鸣兵家法家墨家 道家 儒家代表作主要思想代表人物学派 百家争鸣《孙子兵法》“知彼知己者，百战不殆”孙武兵家《韩非子》主张改革，提倡法治、建立君主专制中央集权封建国家韩非法家《墨子》“兼爱”、“非攻”墨子墨家《道德经》无为而治、顺其自然 老子道家《论语》 “仁”“爱人”“为政以德”；教育思想及主张： 孔子儒家代表作主要思想代表人物学派 事物都有对立面，对立双方能够相互转化孟子“春秋无义战”仁政治国、合理利用和保护资源
《孟子》庄子
《庄子》【知识梳理】众志成城 诸子百家的学说中有
哪些积极的东西值得现代社会吸收和利用?墨子及其著作孟子孟母与孟子庄子韩非子《韩非子》孙 武《孙子兵法》，现收藏于故宫博物馆