（核心素养目标）1.6 校园里的植物 教案设计

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1.6《校园里的植物》教案设计
课题 校园里的植物 单元 第一单元 学科 科学 年级 一年级
核心 素养 目标 科学观念：通过实地观察校园里的植物，知道常见植物的主要外部特征，认识到植物生长在自然环境中，它们是有生命的。 科学思维：用比较的方法，能区别常见植物的不同外部特征。 探究实践：在实地观察中，能用图画来描述和记录植物的形态，会提出感兴趣的问题。 态度责任：在观察植物的过程中，能持续关注周围植物的形态，增进喜爱植物的感情。
重点 认识校园常见植物，能观察、描述外部特征
难点 画出植物的形态特征。
教学过程
一、科学聚焦
美丽的校园种植许多植物，你能说出它们的名字吗？
石 楠
枫 杨
绵 毛 荚 蒾
金 边 黄 杨
麦 冬
鸡 爪 槭
青 木
二、科学探索
要带上哪些工具？
从哪些方面观察？
茎、叶、花、果、叶脉
注意！注意！
不拔起，不采摘，不伤植物
活动提示
①按小组不同地点观察
②选定一棵植物，把它画下来
③了解这棵植物的名称
我的课堂活动记录
把你观察到的植物画在表格中
观看视频
三、科学研讨
我们观察到了校园哪些植物？
我们有哪些新发现？
①这棵植物长在哪里
②这棵植物长些什么
③叶有什么特征
④这棵植物开花了，以后会怎样变化
四、科学拓展
我们离不开植物
我们吃的食物，有哪些来自食物？
人类利用植物建造房屋
有了植物，我们的城市和乡村更加美丽！
植物可以用来制造日用品。
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