教科版（2017秋） 一年级上册2.6 做一个测量纸带（课件）(共17张PPT)

(共17张PPT)
教科版一年级科学上册
授课老师：0377
做一个测量的纸带
第二单元第6课
比较与测量
上一课，我们可以用相同的物体测量比较规则的物体，譬如课桌直线高度、床直线高度
新课引入
那么要怎样测量小桶一圈的长度？
我们用连接起来的小立方体，可以直接测量吗？
新课引入
新课引入
yònɡ xiǎo lì fānɡ tǐ cè liánɡ xiǎo tǒnɡ yì quān de chánɡ dù
用 小 立 方 体 测 量 小 桶 一 圈 的 长 度，
wǒ men yǒu shén me hǎo bàn fǎ ma
我 们 有 什 么 好 办 法 吗？
可以用纸带量完铺平，再用小立方体测量纸带。
先在纸带上画出小立方体，再围绕小桶一圈，这样就能直接测出来了。
做好记录
新课引入
zhǐ dài cè liánɡ
纸 带 测 量
用什么方法呢？
新知探究
做测量纸有哪些步骤呢？
新知探究
1．准备材料
制作纸带的工具：
小立方体、铅笔、橡皮、剪刀、胶带、A4白纸
新知探究
2．制作过程
一端留下粘贴的位置
下方留出做标记的空白位置
cái jiǎn
裁 剪
新知探究
3．制作过程
每段纸带首尾要相连
注意纸带要粘在一条直线上
新知探究
4．制作过程
biāo shù zì
标 数 字
研讨交流
用测量纸带测量小桶边沿长度时，应该注意哪些问题？
1．起点、终点。
2．测量纸带在围绕小桶转一圈时不能折叠。
3．做记号。
……
测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？
研讨交流
1．可以测量圆的物体。
2．更轻，方便携带。
3．能快速读出测量数值，不用数小立方体的个数。
4．测量更准确。
1、快乐判判判，对的打“√”，错的打“×”。
（1）测量纸带能够弯曲。（ ）
（2）测量纸带不能测量不规则的物体。（ ）
（3）只用小立方体，就能测出小桶边缘的长度。（ ）
（4）做测量纸带时，每一小格的长度要相同。（ ）
（5）用纸带测量比用小立方体测量更方便、准确。（ ）
√
×
×
课堂练习
√
√
2、快乐选择题。
（1）制作纸带时不会用到（ ）。
A.剪刀 B.胶带 C.A4白纸 D.秒表
（2）想测量右图中的圆柱体，应选择 （ ） 来测量。

A. 橡皮 B.小立方体 C. 塑料棒 D.纸带
D
课堂练习
D
请同学们使用测量纸带，测量自己的身高。
课外拓展
本科，我们再次优化了测量工具，制作的测量纸带，不仅可以测量规则的物体，还能测量一些曲面的和不规则的物体的长度。
课堂小结
教科版一年级科学上册
授课老师：0377
课程结束