6.1 数据的收集和整理(浙江省宁波市江北区)

课件21张PPT。同学们： 该我们登场了！ 报道二： 某网站从11日晚8点20分公布之时起至13日下午，共 有14万5964人参与投票。调查显示，熊猫娃娃晶晶和火炬娃娃欢欢最受青睐。以下是网友对吉祥物喜爱情况的具体数据统计：
数据会说话——数据是有用的 报道一：某网站调查显示，熊猫娃娃晶晶和火炬娃娃欢欢最受青睐。6.1数据的收集与整理走进数据的世界 ——你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？风暴记忆你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？风暴记忆请将你们收集得到的数据填入下面表格中：你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？675方法：观察并记录5正正 在体检中，医生对某一组学生体温测试示数如下：37oC， 37.1oC ， 37.2oC ，36oC ， 37oC ， 37.3oC ， 37oC 。 这组数据医生是用什么方法收集得到的呢?方法：测量并记录开动脑筋噢!你真棒！ 想了解本班两组同学的身高情况（单位：m） 方法:调查并记录
太好了看谁最聪明噢！ 你有什么办法？ 这些数据是用什么方法收集得到的? 盒子里有黄、白两种颜色的球，其大小和数量都相同。摸五次，试求摸出白色球的百分比。方法:实验并记录看谁最棒噢！这个数据你是用什么方法收集得到的? “嫦娥一号”发射成功，你想了解“嫦娥一号”的有关数据，该通过什么途径去了解呢？方法：查阅文献资料、使用互联网查询　收获：数据收集的途径有:怎样让数据说话——数据的收集
数据收集需要哪几个过程？（一）确定收集数据的目的（二）决定收集什么样的数据（三）选择数据收集的方法（四）确定收集数据的途径（五）记录收集的数据（六）得出结论例：测得我班20名同学的身高数据如下（单位cm）：
154.0， 157.5（女）， 149.0（女），
171.2， 165.2， 151.0 （女），
168.5 ， 152.5 （女）， 155.3 （女），
162.0， 154.0 （女）， 162.0，
166.4， 158.6 （女）， 164.0
155.5， 160.6 （女）， 162.3 （女），
150.2 163.5 (女)
为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？分类、排序是整理数据的最常用的方法。想一想：根据表格，你怎样比较男、女生的身高？身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的 百分之几？ 身高在160cm以上呢？我来做一名决策者
加油噢！ 鞋厂是否需要去量出所有人脚的大小，逐一根据数据来制作鞋？　　有没有去商场买不到自己合
脚的鞋的同学？　　同学们，你们知道自己穿的
鞋是多少号码吗？ 现行国家标准鞋号是根据脚的长度，Ｌ例如：脚长是24.8--25.2cm,可以选25号鞋22.3≤L＜22.822.8≤L＜23.323.3≤L＜23.822.523.8≤L＜24.32323.5242.小亮的脚长25.1厘米，鞋号应是 号。1. 小明的脚长23.6厘米，鞋号应是 号。23.525观察右表,回答问题：3.小王选了25号鞋，那么他的脚长约是
大于等于 厘米且小于 厘米。24.825.324.3≤L＜24.824.5 如图：以10mm为一
个号，5mm为半个号确定。分组、编码是整理数据的一种重要方法——数据的整理数据的整理方法有：分类、排序
分组、编码　收获：数据如何说话一、收集数据的方法：
1、直接途径：观察、测量、调查和实验 并记录等。
2、间接途径：查阅文献资料、使用互联网查询等。二、整理数据的方法：
分类 、排序、分组 、编码畅所欲言——我们是数据的Fans