(共19张PPT)
为了解杭州地区鸟类的生存情况，2003年3月1
日,浙江野鸟协会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察。
白鹭
乌鸦
雉鸡
组卷网
黑尾蜡嘴鹊
翠鸟
八哥
白鹡鸰
家燕
鸟的种类
白鹭
雉鸡
八哥
翠鸟
黑尾蜡嘴鹊
乌鸦
白鹡鸰
家燕
观察记录
正正
数量
想一想：
1、这里的数据是通过什么方法收集到的？
2、从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类
的哪些信息和结论？
2
2
3
4
4
4
3
14
3、收集以上数据的目的是什么？
1、
在本校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下：
87次，65次，78次，76次，
80次，72次
，90次，
这组数据是用什么方法获得的?
方法：
测量并记录
????2、10月17日凌晨，从酒泉卫星发射中心启航的神舟六号飞船，在平安飞行115个小时32分,飞行里程大约280万公里后顺利返回，如果你想更多地了解神舟六号飞船的数据，你该通过什么途径去了解？
方法：查阅报刊、查询互联网
数据收集的方法：
直接的方法：
数数、观察、测量、调查、实验等
间接的方法：
互联网查询、查阅文献资料等
请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的方法用线连接。
观察
测量
实验
调查
一周来小明家每天的用电量
9：00~11：00在某交通路口的闯红灯的次数
七年级（2）班同学最喜爱
的体育活动
抛掷100次硬币正面朝上和
正面朝下的次数
用一用：
请同学们把自己的身高报给老师.
为了更直观地比较男、女生的身高,可
对数据作怎样的整理?
解:把上面的数据按男、女生分类,
并按从小到大的次序排列。
将数据分类、排序是整理数据的常用方法。
例1
测得我校七年级某班20名同学的身高数据如下(单位:cm):
154.0,
157.5(女),149.0(女),
171.2,
165.2,
151.0(女),168.5,152.5(女),
155.3(女),154.0(女),
162.0,
166.4,
158.6(女),
164.0,
156.5,
155.5,
160.6(女),162.3(女),150.2,163.5(女).
为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？
例2
到商场买鞋，只要把鞋号告诉售货员，售货员就能找出一双基本适合你穿的鞋来让你试一试，你知道这是为什么吗？鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋，是否需要去量出所有人的脚的大小，然后逐一根据测量得到的数据来制作鞋？你有什么好办法？
现行国家标准鞋号，根据脚的长度，如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定，
如果脚长是24.825.2cm,可以选25号鞋;
如果脚长是25.3∽25.7cm,可以选25.5号鞋.
脚长L（cm）
鞋号
……
…
……
…
24.8≤L＜25.8
23
25.8≤L＜26.8
24
25
26
2.小亮的脚长26.7厘米，鞋号应是
号。
1.
小明的脚长25.1厘米，鞋号应是
号。
25
26.5
观察右表,回答问题.
3.小王选了24号鞋，那么他的脚长约是
大于等于
厘米且小于
厘米。
23.8
24.3
分组、编码也是整理数据的一种重要方法。
22.8≤L＜23.8
23.8≤L＜24.8
21.8≤L＜22.8
22
议一议：
如果现在鞋厂要为南湖区每个七年级学生生产一双运动鞋，那他们如何来确定各种鞋号的生产数量?
调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多?
鞋号
22.5以下
22.5
23
23.5
24
24.5
25
25.5
25.5以上
男生
女生
提示：（老尺码+10）÷2=现行国标码
利用数据的收集与整理来说明我们班的某一方面好坏情况,试举一例.
1、收集数据的方法：
（1）数数、观察、测量、实验并记录等；
（2）查阅文献资料、互联网等
2、整理数据的方法：
（1）分类
、
排序
（2）分组
、
编码
以下是某校七年级男.女各10名右眼裸视结果:
0.2,
0.5,
0.7(女),
1.0,
0.3(女),
1.2(女),1.5
1.2,
1.5(女),
0.4(女),
1.5,
1.1,
1.2(女
),0.8(女),1.5(女),
0.6(女),
1.0(女),
0.8,
1.5,
1.2
(1)这组数据是用什么方法获得的?
(2)你是如何看待学生右眼视力与性别关系?为了回答这个问题,你将怎样处理这组数据?你的结论是什么?
2、小明从互联网上查到26、27届奥运会上获金牌较多的前7名国家及它们的金牌数如下：
中国（16枚，28枚）、法国（15枚，13枚）、意大利（13枚，13枚）、俄罗斯（26枚，32枚）、澳大利亚（9枚，16枚）、德国（20枚，14枚）、美国（44枚，39枚）.
为了更清楚地反映各个国家金牌数的增减和名次的变化，你认为应怎样重新整理这些数据？
26届
27届
金牌数
名次
金牌数
名次
美国
44
1
39
1
俄罗斯
26
2
32
2
德国
20
3
14
5
中国
16
4
28
3
法国
15
5
13
6
意大利
13
6
13
6
澳大利亚
9
7
16
4
届别
国家
老师寄语：
细心的观察！
大胆的提出问题和想法！
多多的思考！
勇于去实践！
那就是一个成功的你！(共16张PPT)
6.1数据的收集与整理（2）
情境问题：
1、我校从去年开始就开设了课程超市，为此，学校领导多次进行了研究，主要针对以下两个问题：
（1）开设哪些课程呢？
（2）像篮球、乒乓球、电脑等热点课程要开设几个班呢？
为了做出合理的决定，你认为事先要做哪些工作？
情境问题：
2、某儿童玩具店老板计划进一批气球，现有红、黄、绿、白、黑五种颜色可供选择，但他在颜色问题上比较纠结，他想：这五种颜色的气球是进一样多呢，还是有重点地选择其中的某种颜色多进一些呢？
如果你是老板，在做决定之前你会做些什么？
数据可以帮助我们了解周围的世界，做出正确的判断和合理的决策。
调查是收集数据的一种重要方法。
自学提纲：
1、有哪几种调查方式？
2、能结合具体事例，说出什么是总体、个体、样本以及样本容量（不要背概念）。
汇报交流：
1、有哪几种调查方式？
普查与抽样调查
为一特定目的而对所有考察对象所做的调查叫做普查；
为一特定目的而对部分考察对象所做的调查叫做
抽样调查。
下列各项调查中，哪些适合抽样调查，哪些适合普查，为什么？
（１）某灯泡厂对生产的１０００只灯泡的使用寿命进行调查.
（２）调查市场上某品牌矿泉水的质量.
（３）调查某字典的印刷错误.
（４）某服装厂调查江苏省１８岁青年的身高情况.
（５）检查一批新入伍的飞行员的视力
抽样调查与普查相比各有什么优缺点？
普查
抽样调查
工作量大，难度大
工作量小，花费少
优点
缺点
结果准确
结果不够准确
为了获得较为准确的结果，抽样调查时要注意什么？
————所选样本要具有代表性
2、总体、个体、样本以及样本容量
汇报交流：
总体：所考察对象的全体叫做总体。
个体：组成总体的每一个考察对象叫做个体。
样本：从总体中所取出的一部分个体叫做这个总体
的一个样本。
样本容量：样本中个体的数目叫做样本容量。
总体是
；
样本容量是
；
个体是
；
例题：为了了解某校七年级400名学生的体重情况，从中抽查了50名学生的体重进行统计分析，在这个问题中，
该校七年级400名学生的体重的全体
每一名学生的体重
被抽取的50名学生的体重
５０
样本是
；
A.7000名学生是总体
B.每个学生是个体
C.500名学生是所抽取的一个样本
D.样本的容量为500
1、为了了解某区七年级7000名学生的体重情况，从中抽查了500名学生的体重，就这个问题来说，下列说法正确的是（
）
课堂检测：
A.
这批零件长度
B.抽取的50个零件的长度
C.
每个零件的长度
D.
50
2、为了检查一批零件的长度，从中抽取50个进行检测，在这个问题中个体是（
）
课堂检测：
3、某市有6万名学生参加中考,要想了解这6万名学生的数学成绩，从中抽取了2000名考生的数学成绩进行统计分析.判断以下说法是否正确，如不正确，请改正.
（4）每位考生的数学成绩是个体
（3）这2000名考生是样本的容量
（2）6万名考生是总体
（1）这样的调查方式是抽样调查
课堂检测：
4、说出下面调查中的总体、个体、样本、样本的容量.
为了解某市七年级学生的视力情况，从中抽取了600名学生的视力情况.
课堂检测：
样本容量是
；
个体是
；
总体是
；
样本是
；
某市七年级学生的视力情况的全体
每一位七年级学生的视力情况
所抽取的600名学生的视力情况
600
5、下列调查是普查，还是抽样调查？
课堂检测：
（1）全班学生家庭1周内收看“新闻联播”的次数；
（2）长江中现有鱼的种类；
（3）我国每十年对全国人口进行一次全面调查，内容包括性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等；
5、请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性:
（1）调查一个班级中学号为偶数的学生,以了解学生们对任课老师的评价;
（2）在互联网上调查中学生业余时间娱乐的主要方式.
（3）向中学生调查我国青年的健康状况.
课堂检测：
课堂反思：
本节课我们学习了哪些内容？(共20张PPT)
羊羊名称
喜爱人数
所占百分比
喜羊羊
38881
26.64%
美羊羊
37255
25.52%
懒羊羊
23850
16.34%
费羊羊
23735
16.26%
暖羊羊
22243
15.24%
数据会说话
~~~
报道一：某网站调查显示，喜羊羊和美羊羊最受欢迎。
报道二：
某网站统计，共有14万小朋友参与投票。调查显示，喜羊羊和美羊羊最受欢迎。以下是网友对羊羊们喜爱情况的具体数据统计：
走进数据的世界
——
你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？
记忆大过关
你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？
再看一次
图形
三角形
长方形
圆
五角星
观察记录
数量
请将你们收集得到的数据填入下面表格中：
你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？
6
7
5
方法：
数数，观察并记录
5
正
正
正
正
例如，学校里自行车的数量；
每个学期我们学校都要订做校服，每次都有人给我们量身高。
学生们身高数据是用什么方法收集得到的呢?
方法：测量并记录
例如，学生的视力，臂长、体重；
太姥山
西湖
雁荡山
这三个景点同学们更喜欢哪个地方呢?
旅游的地方
杭州西湖
太姥山
雁荡山
人
数
这组数据是用什么方法收集得到的呢?
方法：调查并记录
例如人口普查
????
中国在历届奥运会所获得的奖牌数量
这些数据你是可以用哪些方法收集得到的?
方法：查阅文献资料、使用互联网查询
数据收集的方法：
直接的方法：
数数、观察、测量、调查，实验等
间接的方法：
互联网查询、查阅文献资料等
测得某班16名同学的身高如下:（单位：cm）
154.0
,
157.5(女）,
149.0
(女）,
165.2
151.0
(女）,
152.5
(女）,
155.3
(女）,
154.0
(女）
162.0,
166.4,
158.6
(女）,
164.0
,
156.5
155.5,
160.6
(女）,
150.2,
思考：有了身高数据，你认为服装厂在做服装之前，会对这些数据做怎样的整理？
男生
150.2
154.0
155.5
156.5
162.0
164.0
165.2
166.4
女生
149.0
151.0
152.5
154.0
155.3
157.5
158.6
160.6
把数据按男女分类:
并按从小到大的次序排列:
男生
154.0
165.2
162.0
166.4
164.0
156.5
155.5
150.2
女生
157.5
149.0
151.0
152.5
155.3
154.0
158.6
160.6
身高155cm以上的男、女生各占男、女生的百分之几？
答：分别是75%和50%
整理数据的方法一：分类
、排序
服装号现行国家标准参考值：根据身高以5cm为一个号,如表：
身高（cm）
145≤L<150
150≤L<155
155≤L<160
160≤L<165
165≤L<170
170≤L<175
男生
女生
149.0
150.2、
154.2
151.0、
152.5、
154.0
155.5
、156.5
155.3、
157.5
、158.6
、
162.0、
164.0
160.6、
165.2、166.4
号码
145
150
155
160
165
170
整理数据的方法二：分组、
编码
你知道自己穿多大的鞋吗？
加油噢！
鞋厂是否需要去量出所有人脚的大小，逐一根据数据来制作鞋？
有没有去商场买不到自己合
脚的鞋的同学？
同学们，你们知道自己穿的
鞋是多少号码吗？
现行国家标准鞋号是根据脚的长度，
Ｌ
例如：脚长是24.8--25.2cm,可以选25号鞋
22.3≤L＜22.8
22.8≤L＜23.3
脚长L（cm）
鞋号
……
…
21.8≤L＜22.3
22
……
…
23.3≤L＜23.8
22.5
23.8≤L＜24.3
23
23.5
24
2.小亮的脚长25.1厘米，鞋号应是
号。
1.
小明的脚长23.6厘米，鞋号应是
号。
23.5
25
观察右表,回答问题：
3.小王选了25号鞋，那么他的脚长约是
大于等于
厘米且小于
厘米。
24.8
25.3
24.3≤L＜24.8
24.5
如图：以10mm为一
个号，5mm为半个号确定。
1
我是一名小记者
对于大家所熟悉的人：奥巴马、姚明、武艺
、鲁迅，全班同学最喜欢谁呢？请你做一项调查（全班分成4组）。
1、收集数据的方法：
（1）数数、观察、测量、实验并记录等；
（2）查阅文献资料、互联网等
2、整理数据的方法：
（1）分类
、
排序
（2）分组
、
编码
朋友寄语：
细心地观察！
大胆地提出问题和想法！
多多地思考！
勇于去实践！
那就是一个成功的你！
w(共16张PPT)
一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴，临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴，儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家，
“火柴可以划燃吗？”爸爸问。
“都能划燃。”
“你这么肯定？”
儿子递过一盒划过的火柴，兴奋的说：“我每根都试过啦。”
问题：儿子调查的方法合适吗？为什么？如果是你，
你会怎么做呢？
如果要了解一个池塘里鱼的数目，那你将采用什么方法呢？
人们在研究某个自然现象或社会现象时，往往会遇到不方便，不可能或不必要对所有的对象作调查的情况，于是从中抽取一部分对象作调查分析，这就是抽样
抽样调查的概念：
全面调查的概念：
是指对所有考察对象逐一调查.
下列调查宜采用普查方式还是抽样调查方式?
A、一锅水饺的味道
B、旅客上飞机前的安全检查
C、我国的人口数量
D、一批彩电的质量情况
E、“非典”期间，学校向上级主管部门汇报每
天的病情。
（抽样调查）
（全面调查）
（全面调查）
（抽样调查）
（全面调查）
说说看
想一想
要了解全国初中生的视力情况，有人设计了以下三种调查方法：
1、对全国所有的初中生进行视力测试。
2、对某一所著名中学的初中生进行视力测试。
3、在全国
①按东、西、南、北、中分片，
②每个区域各抽3所中学，
③对这15所中学的全部初中进行视力测试。
属于全面调查，工作量太大，不方便，没有必要
这种方法缺乏普遍性，不合适。
这种调查具有可操作性及代表性。
人们在研究某个自然现象或社会现象时，往往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象作调查的情况，于是从中抽取一部分对象作调查，这就是抽样。
你认为采用哪一种调查方法比较合适？
1、某机构要调查一手机生产厂家的手机质量，是否需要把该厂生产的手机进行检测？
2、要了解初中生有多少学生知道父母的生日，有没有必要对你校初中各年级所有同学进行调查？有没有必要对全国初中学生进行调查？如需要用抽样的方法，请设计一个抽样方案。
答：不需要，只需抽样。
对一所学校一个年级所有同学进行调查缺乏普遍性，不可取，对全国初中学生进行调查即普查，工作量太大，没有必要。应采取抽样调查，
例如在全国按东、西、南、北、中分片，每个区域各抽3所中学，对这15所中学的全部初中进行调查。
中央电视台需要在我市调查“春节联欢晚会”的收视率
（1）每个看电视的人都要被问到吗？
（2）对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率？
（3）你认为对不同社区、年龄层次、文化背景的人所做调查的结果会一样吗？
答
（1）中央电视台在调查时不可能问到每一个看电视的人。
（2）对一所中学学生的调查结果不能作为该节目的收视率，因为只有中学生，缺乏代表性。
（3)不同社区、年龄层次、文化背景的人所做调查的结果不一样，因为他们的兴趣、爱好等方面情况相距甚远。
(4)抽样调查选取的对象应具有代表性
(4)你认为抽样调查选取的对象应具备什么条件才有说服力.
同时抽样调查选取的对象数量应足够
要了解全国初中生的视力情况时，我们采取了第
三种方法：在全国①按东、西、南、北、中分片，
②每个区域各抽3所中学，③对这15所中学的全
部初中生15000人进行视力测试。
考察对象是什么?
在抽样调查中，我们把所要考察的对象的全体叫做总体
学生每个学生的视力情况，组成了这个考察的对象
把组成总体的每一个考察的对象叫做个体
这15000名学生的视力
情况又组成一个集体
从总体中取出的一部分个体的集体叫做这个总体的一个样本，
15000
样本中的个体的数目叫做样本的容量。
1、调查某县农民家庭情况时，从中取出1000名农民进行统计。
1.如果要考察的对象内容比较笼统时，样本通常指的是人和物。
总体是___________
该县的全体农民
个体是___________
每一个农民
总体的一个样本是___________
从中取出1000名农民的集体
样本容量是___________
1000
2.如果要考察的对象内容是某一方面的特性时，这些特性常常以数据的形式呈现出来。
2.为检测一批日光灯的寿命，从中抽样检测50个是日光灯的寿命。
总体是___________
这批日光灯的寿命的全体
个体是___________
每支日光灯的寿命
总体的一个样本是___________
抽取的各支日光灯的寿命的集体
样本容量是___________
50
（1）总体：所要考察对象的全体叫做总体。
（2）个体：组成总体的每一个考察对象叫做个体。
（3）样本：从总体中取出的一部分个体的集体叫做这个总体的一个样本。
（4）样本的容量：样本中个体的数目叫做样本的容量
（默记半分钟）
为了了解学生对学校伙食的满意程度，小红访问了５０名女生；小聪访问了５０名男生；小明访问了２４名男生和２４名女生，其中七年级、八年级和九年级的男生和女生各8名。你认为小红、小聪、小明三人的不同抽样方法那一种最好？为什么？
答：小明的方法最好。小明抽得样本既有男生，又有女生，而均匀分布在各年级，这样的抽样较具有代表性，反映的情况具有普遍意义。
1.根据样本得到结果来推测总体的结果,不同的抽样可能得到不同的结果。
2.为了使结果更具准确性，抽样时，样本的容量要合理,样本的个体要有代表性
龙湾去年约有10000名学生参加初中毕业升学考试。为了解数学考试成绩，从中取出的1000份学生的答卷来统计合格率、优秀率和平均分，问应怎样抽取1000份答卷，使所了解的数据具有代表性？
已知有关信息如下：
（1）
抽样在卷头拆封进行(即看不见考生的姓名、所在学校、准考证号码等)
（2）每个考场有25名考生，每个考场考生的答卷装订成一叠，包装袋上写有考场编号。
（3）参加考试的同一所学校的学生的各个考场连续编号。
表明不能按照调查__ ___或 ＿＿＿抽样
表明要从４００袋中抽取_＿ 袋
表明抽取４０袋不能按照＿＿＿＿＿＿＿＿
抽样
所在学校
准考证号码
试卷袋的序号连续
４０
小结:我们常常根据样本得到的结果来推测总体的结果.不同的抽样可能得到不同的结果,为了使结果更具准确性,在抽样时,样本的容量要合理,样本的个体要有代表性.
