|6.1 数据的收集和整理(浙江省杭州市拱墅区)|

课件39张PPT。欢迎各位老师莅临指导6.1数据的收集与整理走进数据的世界 ——如何收集我们所需要的数据？一、数据收集 为了解杭州地区鸟类的生存情况，2003年3月1
日,浙江野鸟协会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察。白鹭乌鸦雉鸡黑尾蜡嘴鹊翠鸟八哥白鹡鸰家燕 以下是2003年3月1日8：15～11：30期间，在杭州西溪湿地的鸟类观察数据(资料来源：浙江野鸟会)：⑴ 他们是如何来记数的？4412321434⑵ 这里的数据是通过什么方法收集得到的？⑶ 从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？先分类再用画“正”法⑷ 收集以上数据的目的是什么？ 观察并记录 这组数据网站是用什么方法收集得到的呢?调查并记录 某网站从11日晚8点20分公布之时起至13日下午，共有14万5964人参与投票。调查显示，熊猫娃娃晶晶和火炬娃娃欢欢最受青睐。以下是网友对吉祥物喜爱情况的具体数据统计： 这组数据老师是用什么方法收集得到的呢?使用互联网查询查阅文献资料明确收集数据的目的决定收集适当数据决定收集数据方法收集数据的方法直接观察测量调查实验查阅资料或上网查阅……收集数据的步骤如何运用数据？二、整理数据不畏险阻勇攀高峰闯关一闯关二闯关三坚持就是胜利！闯关时分坚 持 就 是 胜 利 ！测得我们学校七年级某班20名同学的身高数据如下：（单位： cm）154.0 157.5 149.0(女) 171.2
165.2 151.0(女) 168.5 152.5(女)
155.3(女) 154.0(女) 162.0 166.4
158.6 164.0 156.5 (女) 155.5 (女)
160.6(女) 162.3(女) 150.2 163.5(女) 为了直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？闯关一解：把数据按男、女生分类，并按从小到大的次序排列 如下表：从这些数据中你发现了什么？（1）男生普遍比女生高。80%60%60 %30 %将数据分类、排序是整理数据的常用方法问题1：去买鞋的时候，是不是鞋厂都需要去量每个人的脚的大小，然后再去制作鞋呢？ 闯关二问题3：为什么告诉售货员鞋号，你就可以找到基本适合你穿的鞋来试穿？既然鞋厂不需要去量每个人脚的大小，来制作鞋，你有什么好办法吗？问题2：你是怎样买鞋的?现行国家标准鞋号，根据脚的长度，如图：以10mm为一个号，5mm为半个号即若脚长正好在这个范围且过半则加半码，观察右表,回答问题.Ｌ如果脚长是24.8∽25.2cm,可以选25号鞋;
如果脚长是25.3∽25.7cm,可以选25.5号鞋.挑战游戏游戏规则：
将全班同学分为男女同学两大组。
一组学生挑战另一组学生，一组
学生报自己测量出的脚长数据，
另一组学生说出鞋号。答对，答
题方可获５分；若答错，问方得
分。（游戏前提是鞋码为国家标
准鞋号）。比赛成绩将延续到整
堂课结束。解：厂家根据 方法，然后根据鞋的 规则，统计有代表性的人群对各种型号鞋的需求数量来生产。分组编码
将数据分组 、编码也是
整理数据的一种重要方法.
整理数据有哪些方法？分类 排序
分组 编码闯关三 从以上两个问题中可以看到：分类、
排序、分组、编码可以将原来数量繁多、
无序的数据简化、有序化。因此分类、
排序、分组、编码在日常生活、工商业、
科研等活动中应用广泛。
你课堂小结这节课有何收获？！1、数据的收集步骤及方法3、数据在生活中有着非常重要的作用，
只要我们用数学的眼光去观察、去思考，
就会发现生活中处处有数学！2、数据整理的方法观察.测量.调查.实验.查文献.因特网查寻等分类.排序.分组.编码等试试就能行,争争就能赢惩罚环节集体惩罚题 记忆——团队！集体惩罚题 记忆——团队！结束记忆——团队！小组合作请将你获得的数据填入下面表格中：1、这里的数据是通过什么方法得到的？2、从这些数据中你能获得图形的哪些信息？团结就是力量6785观察并记录、数数连一连 5分请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的方法用线连接。观察测量实验调查9：00~11：00在某交通路口车辆的闯红灯的次数我们班同学最喜爱的体育活动抛掷100次瓶盖盖面朝上和盖面朝下的次数我们班同学的身高以下是某校七年级南，女生各10名右眼裸视的检测结果：0.2，0.5，0.7(女)，1.0，0.3(女)，1.2(女)，1.5，1.2，1.5(女)，0.4(女)，1.5，1.1，1.2(女)，0.8(女)，1.5(女)，0.6(女)，1.0(女)，0.8，1.5，1.2
(1)这组数据是用什么方法获得的？
(2)学生右眼视力跟性别有关吗？为了回答这个问题，
你将怎样处理这组数据从而得出你的结论？ 答：⑴通过测量并记录得到的。
⑵ 为了回答这个问题，可以先将这组数据按性别进
行分类，然后排序，再对每类数据进行分组。视力
1.0以上认为正常视力，1.0以下认为近视。经统计，
学生的右眼视力与性别无关。真金不怕火炼 10分想一想 8分2002年举行的第17 届世界杯足球比赛中，瑞典队与阿根廷队这场比赛的技术统计数据如下表：统计员通过什么方法获得表中的数据?
你从这些数据中获得了关于这场比赛的那些信息和结论?观察并记录做一做 10分“足球、唱歌、羽毛球、绘画、篮球、跳舞”你最喜爱哪种？（1）以上数据是采用什么途径收集来的？学校为了了解这一情况，调查了200名男生和200名女生。统计如下：根据以上数据回答下列问题：（2）男生喜爱这些活动的程度依是 .（3）各种活动喜爱的情况跟性别有关吗？分组后调查篮球、足球、羽毛球、绘画、唱歌、跳舞（4）如果学校准备开展其中的两种活动，请你给学校提1~2 条建议。问一问 8分收集数据的途径中，直接途径包括哪些？间接途径包括哪些？直接途径有：观察、测量、调查、实验等；
间接途径有：查看文献资料、使用互联网查询等。找一找 5分⑴ 数据会说话吗？⑵ 怎样让数据说话？⑶ 数据如何说话？ 数据是有用的数据的收集，可以通过观察、测量、
调查、实验等方法，也可以查找
文献资料，使用互联网查询等。用分类、排序、分组、编码等方法整理
数据，分析整理后的数据得出结论。老师寄语：细心的观察！
大胆的提出问题和想法！
多多的思考！
勇于去实践！
那就是一个成功的你！这个数据小明是用什么方法收集得到的? 实验并记录　　小明从一堆福娃邮票中随机抽取了50张,其中有12张是福娃贝贝。问题3 某商场对一组福娃的高度测试示数如下：30.2cm， 30.1cm ， 30.2cm ，30.0cm ， 30.3cm 。 这组数据商场是用什么方法收集得到的呢?测量并记录数据的收集与整理的步骤:(1)明确调查的问题(2)明确调查对象、决定收集什么数据(3)选择收集方法(4)记录并整理结果(5)得出结论观察.测量.调查.实验.查文献.因特网查寻等分类.排序.分组.编码等 利用数据的收集与整理来说明我们班的某一方面好坏情况,试举一例.风暴记忆贝贝晶晶欢欢迎迎贝贝欢欢晶晶贝贝迎迎欢欢晶晶迎迎欢欢贝贝迎迎晶晶迎迎贝贝晶晶欢欢欢欢贝贝欢欢记忆——团队！请将你们收集得到的数据填入下面表格中：你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？6755正正观察并记录 截止10月8日15时，台风“罗莎”造成浙江11市
68县959个乡镇718.7万人受灾，全省直接经济
损失达75亿元.台风,暴雨,积水,杭城有六七百辆
车在水中”趴下”.
浙江在线10月8日讯
数据非常的
重要