6.1数据的收集与整理

课件17张PPT。6.1数据的收集与整理 为了解杭州地区鸟类的生存情况，2003年3月1
日,浙江野鸟协会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察。白鹭乌鸦雉鸡黑尾蜡嘴鹊翠鸟八哥白鹡鸰家燕想一想：1、这里的数据是通过什么方法收集到的？2、从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类
的哪些信息和结论？2234443143、收集以上数据的目的是什么？ 1、 在本校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下：
87次，65次，78次，76次， 80次，72次 ，90次， 这组数据是用什么方法获得的?方法： 测量并记录开动脑筋噢！????2、10月17日凌晨，从酒泉卫星发射中心启航的神舟六号飞船，在平安飞行115个小时32分,飞行里程大约280万公里后顺利返回，如果你想更多地了解神舟六号飞船的数据，你该通过什么途径去了解？方法：查阅报刊、查询互联网数据收集的方法：直接的方法：数数、观察、测量、调查、实验等间接的方法：互联网查询、查阅文献资料等 请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的方法用线连接。观察测量实验调查一周来小明家每天的用电量9：00~11：00在某交通路口的闯红灯的次数七年级（2）班同学最喜爱
的体育活动 抛掷100次硬币正面朝上和
正面朝下的次数用一用：例1.测得本班20名同学的身高数据如下(单位:cm)
154.0, 157.5(女) , 149.0 (女), 171.2, 165.2,
151.0 (女), 168.5, 152.5 (女), 155.3 (女), 154.0 (女),
162.0, 166.4, 158.6 (女), 164.0, 156.5,
155.5, 160.6 (女), 162.3 (女), 162.3, 150.2, 163.5 (女).
为了更直观地比较男、女生的身高,可对数据作怎样的整理?解:如果我们把上面的数据按男、女生分类,并按从小到大的次序排列(如下表),那么就能较容易地比较出男、女生的身高.
将数据分类、排序是整理数据的常用方法。 在收集数据时,我们首先要确定收集数
据的目的,由此决定收集什么数据是适当的。
数据收集可以通过直接观察、测量、调查和
试验等手段得到,也可以查阅文献资料、使用
互联网查询等间接途径得到。再把收集的数据
用分类或排序的方法整理，将数据排序时，可
以按数据的大小，从小到大，或从大到小排序
从而再得出结论。
例2 到商场买鞋，只要把鞋号告诉售货员，售货员就能找出一双基本适合你穿的鞋来让你试一试，你知道这是为什么吗？鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋，是否需要去量出所有人的脚的大小，然后逐一根据测量得到的数据来制作鞋？你有什么好办法？解：现行国家标准鞋号根据脚的长度,以10mm为一个号,5mm为半
个号确定,如下表:
(1). 如果一个人的脚长是24.8～25.2cm，他应选几号鞋？
我的脚长为25.3～25.6cm，你说我应选几号鞋？ (2) 鞋厂为了每一位顾客都能买到适合自己的鞋,如何来确定
各种鞋号的生产数量?小明的脚长25.1厘米，鞋号应是 __号。
小亮的脚长26.7厘米，鞋号应是__ 号。
小王选了24号鞋，那么他的脚长约是
大于等于 ___厘米且小于___厘米。
2526.523.824.3总结:这节课我们学到了哪些本领?
1.数据会说话:表明数据是有用的.
2.怎样让数据说话:离不开数据的收集.可以通过观察、
测量、调查、实验等方法,也可以查阅文献资料,使用
互联网查询等.
3.数据如何说话:用分类、排序,分组、编码等方法整理
数据,分析整理后的数据得出结论.
练一练以下是某校七年级男.女各10名右眼裸视结果:
0.2, 0.5, 0.7(女), 1.0, 0.3(女), 1.2(女),1.5 1.2, 1.5(女), 0.4(女), 1.5, 1.1, 1.2(女 ),0.8(女),1.5(女), 0.6(女), 1.0(女), 0.8, 1.5, 1.2 (1)这组数据是用什么方法获得的?(2)你是如何看待学生右眼视力与性别关系?为了回答这个问题,你将怎样处理这组数据?你的结论是什么? 2、小明从互联网上查到26、27届奥运会上获金牌较多的前7名国家及它们的金牌数如下：
中国（16枚，28枚）、法国（15枚，13枚）、意大利（13枚，13枚）、俄罗斯（26枚，32枚）、澳大利亚（9枚，16枚）、德国（20枚，14枚）、美国（44枚，39枚）.
为了更清楚地反映各个国家金牌数的增减和名次的变化，你认为应怎样重新整理这些数据？届别国家朋友寄语：细心的观察！
大胆的提出问题和想法！
多多的思考！
勇于去实践！
那就是一个成功的你！