6.1数据的收集与整理

课件32张PPT。只要我们用数学的眼光去观察、去思考，
就会发现生活中处处有数学！2、“罗莎”过后,宁波的经济损失有多大？受灾 地区有多广？受灾人口有多少？截至9号8时,宁波直接经济损失15.2823亿元，
共有10个县115个乡镇38.5万人受灾。你知道吗?1、超强台风“罗莎”来时，宁波的交通、水电、通信陷入何种局面？截至7号晚8时，宁波公路中断26条，毁坏公路路基22.5公里；毁坏水利堤防122处，共5.85公里；毁坏输电线路37.6公里；毁坏通信线路23.5公里。
数据会说话
走进数据的世界 ——6.1数据的收集与整理 以下是2003年3月1日8：15～11：30期间，在杭州西溪湿地的鸟类观察数据(资料来源：浙江野鸟会)：⑴ 他们是如何来记数的？4412321434⑵ 这里的数据是通过什么方法收集得到的？⑶ 从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？画“正”法数数法⑷ 收集以上数据的目的是什么？一、数据收集怎样让数据说话?
获取数据途径有哪些呢？风暴记忆轻松一刻做个游戏结束请将你们收集得到的数据填入下面表格中：请问表格中的数据是通过什么方法收集得到的？6755观察并记录团结就是力量某商场对一组福娃的高度测试示数如下：
30.2cm， 30.1cm ， 30.2cm ，30.0cm ， 30.3cm 。 这组数据商场是用什么方法收集得到的呢?测量并记录请问“6”和“5”这两个数据是用什么方法
收集得到的? 实验并记录在一次以“福娃贝贝”为奖励的抛硬币的游戏活动中（游戏规则：抛10次硬币，正面朝上次数大者得奖）。小明获得正面朝上的次数是6，小刚获得正面朝上的次数是5，于是小明得奖。
这组数据网站是用什么方法收集得到的呢?调查并记录 某网站调查显示，熊猫娃娃晶晶和火炬娃娃欢欢最受青睐。以下是网友对吉祥物喜爱情况的具体数据统计： 这组数据谢老师是用什么方法收集得到的呢?使用互联网查询查阅文献资料直接观察通过查阅文献资料数据收集的途径：测量调查使用互联网查询实验————直接途径————间接途径请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的途径用线连接。观察测量实验调查⑤学校篮球场上篮球架的数量。② 七（x）班同学的体重;④ 七（X）班同学最喜爱的影视明星;③抛掷100次硬币正面朝上和正面朝下的次数;①中考结束后小明想了解今年嘉兴各普高的录取分数线;
查阅文献资料、
互联网学以致用数据如何说话呢？二、整理数据不畏险阻勇攀高峰闯关一闯关二闯关三坚持就是胜利！闯关时分 同学们高兴地跨入了嘉兴一中实验学校校园，在学校，我们要穿着整齐的校服。如果你是承办我校校服的厂家，你将如何制作校服？
闯关一　 测得我们班级20名学生身高数据如下（单位：厘米）
154.0 157.5（女） 149.0 （女） 171.2
165.2 151.0（女） 168.5 152.5 （女）
155.3（女） 154.（女） 162.0 166.4
158.6 （女）164.0 156.5 155.5
160.6 （女）162.3 （女） 150.2 163.5 （女） 问题：为了做好校服，需要更直观比较男、女生的身高。应对数据做怎样整理？畅所欲言闯关一解：把数据按男、女生分类，从这些数据中你发现了什么？ 男生普遍比女生高。80 %60 %60 %30 %想一想：根据表格，你怎样比较男、女生的身高？身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的 百分之几？ 身高在160cm以上呢？并按从小到大的次序排列 ：你将如何制作校服？ 如果你是厂长，你是按照每个人的身高一套一套去叫裁缝师傅做，还是另想办法安排生产，即能尽快完成任务，又能使工厂赚钱获利？闯关二如果你是厂长，选定适当的间距分组，给每个组编上号码。你将如何制作校服？制作衣服,除了考虑同学的身高外,还应考虑哪些因素?交流：通过比较每位同学的身高与双臂展长，你发现了什么？做一做 郑人买履
?
有个不爱动脑筋的蠢家伙，要到市场上去买一双新鞋子也伸出脚来，用稻草杆量了尺码，急匆匆向城里走去。
到了鞋店，店伙计拿出鞋来让他挑选。他不见那稻草尺码，就对店伙说：“对不起，我忘了带尺码，不知道该买多大的鞋，让我回家取尺码再来买吧！”说罢，拔脚就往家跑。
从家中取回尺码，不知又跑了多少路。等他气喘吁吁、满头大汗地赶到鞋店时，天色已晚，鞋店早已关门了。他跑来跑去，白白地忙了大半天，还是没有买到新鞋子。
有人问他：“你是替别人买鞋，还是给自己买鞋？”
愚人回答：“我自己穿的呀？”
别人说：“你腿上长着脚，怎么不用脚试鞋，何必为一个稻草尺码跑来跑去呢？”小故事、大道理闯关三1.你自己去买过鞋吗?你是怎样挑到合脚的鞋的? 只要把鞋号告诉售货员,售货员就能找出一双基本适合你的鞋.你知道这是为什么吗?闯关三现行国家标准鞋号是根据脚的长度，Ｌ例如：脚长是24.8--25.2cm,可以选25号鞋22.3≤L＜22.822.8≤L＜23.323.3≤L＜23.822.523.8≤L＜24.32323.5242.小亮的脚长25.1厘米，鞋号应是 号。1. 小明的脚长23.6厘米，鞋号应是 号。23.525观察左表,回答问题：3.小王选了25号鞋，那么他的脚长约是
大于等于 厘米且小于 厘米。24.825.324.3≤L＜24.824.5 如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定。 厂家根据鞋的 规则，统计有代表性的人群对各种型号鞋的需求数量，然后根据统计所得的需求数量的比例来生产各种型号的鞋，这样就能基本满足人们的需求。２. 鞋厂为了使每一位顾客都能买到适合自己穿
的鞋，是否需要去测量出所有人脚的大小？3. 如何来确定各种鞋号的鞋的生产数量，你有
什么好的方法吗？编码数据的整理方法有：分类、排序
分组、编码 从校服制作和买鞋问题中可以看到：分类、排序、分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、有序化。因此分类、排序、分组、编码在日常生活、工商业、科研等活动中应用广泛。
二、整理数据数据如何说话呢？你课堂小结这节课有何收获？！数据的收集与整理的方法课堂小结⑴ 数据会说话——表明数据是有用的⑵ 怎样让数据说话——离不开数据的收集，可以通过观察、测量、调查、实验等方法，也可以查找文献资料，使用互联网查询等。⑶ 数据如何说话——用分类、排序、分组、编码等方法整理数据，分析整理后的数据得出结论。收集:观察.测量.调查.实验.查文献.因特网查寻等整理:分类.排序.分组.编码等数据的收集与整理的步骤:(1)明确调查的问题(2)明确调查对象、决定收集什么数据(3)选择收集方法(4)记录并整理结果(5)得出结论再见