课件15张PPT。6.4 频数和频率(1) 岭头中学 王万贵自学课文P160——162，完成下列问题：1.为什么要将数据进行分组，列出统计表？2.什么叫做组距？什么叫做频数？什么叫做频数统计表（频数表）？如何理解.3.列频数统计表的一般步骤怎样？（1）首先要找什么数，再计算什么？组距哪里来？组数怎样算？（2）边界值如何确定？（3）用什么方法能准确统计各组的频数？各频数的总和等于什么？4.7， 2.9， 3.2， 3.5
3.6， 4.8， 4.3， 3.6
3.8， 3.4， 3.4， 3.5
2.8， 3.3， 4.0， 4.5
3.6， 3.5， 3.7， 3.7 下列是某医院2012年10月份20位新生婴儿体重数据，现在想知道在哪个范围内新生婴儿人数最多，在哪个范围内新生婴儿人数最少？1、体重在3.55～3.95kg范围内的婴儿有多少个？2、体重在哪个范围内人数最多？在哪个范围内人数最少？3.15~3.554.75~5.15组别（kg）划记人数 2.75~3.15 3.15~3.55 3.55~3.95 3.95~4.35 4.35~4.75 4.75~5.15合计27622120某医院2012年10月份新生婴儿的体重统计表 组别（kg）划记人数2.75~3.153.15~3.553.55~3.953.95~4.354.35~4.75 4.75~5.15合计27622120某医院04年10月份新生婴儿的体重统计表 分组后落在各小组的数据的个数叫做频数 新生婴儿体重在3.55～3.95kg的频数是多少？ 这种反映数据分布情况的统计表叫做频数统计表（也称频数表） 某医院2012年10月份新生婴儿的体重频数表 频数小组合作交流1、分组首先要找出什么数，再计算什么？2、组距哪里来？组数怎么算？ 3、边界值怎么取？4、用什么方法准确地统计频数？4.7， 2.9， 3.2， 3.5
3.6， 4.8， 4.3， 3.6
3.8， 3.4， 3.4， 3.5
2.8， 3.3， 4.0， 4.5
3.6， 3.5， 3.7， 3.7 分组首先要找出什么数，再计算什么？最大值最小值－解决问题差为：4.8－2.8＝2(kg)下列是某医院2012年10月份20位新生婴儿体重数据，4.7， 2.9， 3.2， 3.5, 3.6， 4.8，4.3，
3.6, 3.8， 3.4， 3.4，3.5, 2.8，3.3，
4.0， 4.5, 3.6， 3.5，3.7， 3.7 解决问题 1、组距哪里来？组距自己定如果我把组距定为0.4组数怎么算？（经验之谈：数据个数在100以内
时通常按数据的多少分成5～12组）2.8～3.23.2～3.63.6～4.04.0～4.44.4～4.8？3.6～4.0解决问题极差为：2组数怎么算？2.8～3.23.2～3.62、边界值怎么取？4.4～4.84.0～4.4为了使数据不落在各组的边界上，在组距不变的情况下，我们把边界值取的比实际数据多一位小数 2.75～3.15～4.75～ 5.153.153.553.55～ 3.953.95～ 4.354.35～ 4.754.7， 2.9， 3.2， 3.5, 3.6， 4.8，4.3，
3.6, 3.8， 3.4， 3.4，3.5, 2.8，3.3， 4.0， 4.5, 3.6， 3.5，3.7， 3.7 组别（kg）划记人数 2.75~3.15 3.15~3.55 3.55~3.95 3.95~4.354.35~4.754.75~5.15合计27622120某医院2012年10月份新生
婴儿的体重统计表 3.7 4.7，2.9，3.2，3.53.6，4.8，4.3，3.63.8，3.4，3.4，3.52.8，3.3，4.0，4.53.6，3.5，3.7，3.用什么方法能准确统计各组的频数？归纳：1. 计算最大值与最小值的差2. 确定组距（1）数据在100以内时，通常分成5—12组3. 计算组数（2）组数=最大值-最小值组距组数大于 的最小整数（3） 边界值比实际数据多取一位小数4. 列频数表列频数表的一般步骤：的整数+1组别划记频数ABABO962320名学生血型的频数表 A，B，A，B，B，O，AB，A，A，O
A，B，A，A，B，AB，O，A，B，A 抽查20名学生的血型结果如下：思考：你能制作这20名学生血型分布统计表（即频数表）类别次数课内练习
课文P161 T1 T2小结 谈谈这节课你有什么收获？谢谢大家！布置作业
1.作业本（2）
2.课文P63作业题课件14张PPT。谢幕6.4频数与频率岭头中学 王万贵自学课文P164——165，完成下列问题：1、什么叫做频数？什么叫做频率？2、频数、频率与数据的总数（样本的容量）之间有怎样的关系？3、各数据组的频率之和等于几？4、完成课文例1与例2的表格.1、每一组频数与数据总数（实验总次数）的比叫做这一组数据（或事件）的频率。2、频率、频数与数据总数（样本容量）之间的数量关系：练一练填写下面这张频数表未完成的部分 0.1366101001.00 (3) 频数=频率×数据总数 各数据的频率之和等于1例1.下表是七年级某班20名男生100m跑成绩
（单位：秒）的频数分布表：七年级某班20名男生100m跑成绩的频数表0.10.250.350.20.1(1)求各组频率，并填入上表；
(2) 求其中100m跑成绩不低于15.5秒的人数和所占的比例.车站实施电脑售票后大大缩短了购票者排队等候
的时间.一名记者在车站随机访问了25位购票者,
了解到他们排队等候的时间分别为(单位:分):
1, 2, 2, 2, 1, 3, 4, 2, 2, 2, 2, 3, 1,
3, 4, 5, 3, 2, 1, 2, 2, 3, 2, 3, 2.(1)请填写如下的频数分布表:某车站25位购票者等候购票时间的频数分布表正一一4126210.160.480.240.080.04巩固练习(2)求出等待时间为2分和3分的人数和所占的百分比 某袋装饼干的质量的合格范围为50±0.125㎏.抽检某
食品厂生产的200袋该种饼干,质量的频数分布如下表.(1)求各组数据的频率;0.0050.010.0050. 250. 20. 020. 010. 5例2 某袋装饼干的质量的合格范围为50±0.125㎏.抽检某
食品厂生产的200袋该种饼干,质量的频数分布如下表.(2)请估计该厂生产这种饼干的质量合格率.如果销售这种饼干2400袋，那么估计有多少袋质量不能达到合格标准？例22、某人调查25个人对某种商品是否满意，结果有15人满意，有5人不满意，有5人不好说，则满意的频率为 ，不满意的频数为_____. 1、小刚将一个骰子随意抛了10次。出现的点数分别为6、3、1、2、3、4、3、5、3、4。在这10次中出现频率最高的是 ，“4”出现的频数是_____. 练一练320.653、频率不可能取到的数为（ ）
A. 0 B. 0.5 C. 1 D. 1.5 4、某校七年级共有1000人，为了了解这些学生的视力情况，抽查了20名学生的视力，对所得数据进行整理。若数据在0.95－1.15这一小组的频率为0.3，则可估计该校七年级学生视力在0.95－1.15范围内的人数有（ ）
A.600 B.300 C.150 D.30选一选DB小结通过本节课的学习，请谈谈你的收获？布置作业
1.作业本（1）
2.课文P166—167作业题谢谢大家！
