5.2(2)分式的基本性质 导学案
一．例题
例2：已知，求分式的值。
例3计算：
(1)（4x2-9）÷（3-2x） (2)(9x2+6xy+y2) ÷(9x2-y2)
二．课后作业:
基础训练
1.一个长方形的面积为，长为，则宽为___________
2.已知，求分式=___________
3．计算：＝___________
4．计算：＝___________
5.已知：，则的值是（）
6.计算：
(1) (2)
(3)(4)
(5)
综合训练：
7、
8、（1）若
（2）
9.已知，求分式的值。5.2（1）分式的基本性质 导学案
一．课前预习：
分式的基本性质：文字叙述
字母表示：
二．例题：化简下列各式：
（1） （2）
三．课后练习：
基础训练１.填空：＝ ＝ ＝；
２.不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中的各项系数都化为整数。
（1） eq \f (x+y,x-y) （2）
３.不改变分式的值，把下列分式的分子与分母的最高次项的系数都化为正数。
（1） （2）
４.计算的结果是( )
A． B． C．1 D．
５．下列各式中，正确的是（）
A． B． C． D． ６．若把分式中的x和y都扩大3倍，那么分式的值（）
A．扩大3倍 B．不变 C．缩小3倍 D．缩小6倍
７．化简下列各分式：
(1)； (2)；
(３)； (４)
(５) (６)
综合运用:
８．用分式表示下列各式的商，并约分：
９.某商场今年１月份到３月份的销售额持续下降，每月下降的百分率都是ｘ。设该商场１月份的销售额为ａ元。
(１)该商场２月份和３月份的销售额分别是多少元
(２)该商场３月份的销售额是１月份和２月份这两个月销售额之和的几倍
