人教版七年级上册第二单元 国家的产生和社会的变革（共15张PPT）

课件15张PPT。第二单元 国家的产生和社会的变革第二单元 国家的产生和社会的变革第4课 夏、商、西周的兴亡
第5课 灿烂的青铜文明
第6课 春秋战国的纷争
第7课 大变革的时代
第8课 中华文化的勃兴（一）
第9课 中华文化的勃兴（二）复习目标基础知识：掌握夏商西周更替的基本史实和西周实行分封制的简况；掌握春秋战国的历史分期和春秋大国争霸、战国七雄兼并战争的情况及作用
能力培养：通过复习夏商周朝代更迭，进一步培养理清历史发展线索的能力；通过复习巩固夏朝建立、分封制等重大事件，进一步提高分析历史事件的能力
情感态度价值观：我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是举世闻名的文明古国；大国间的争霸战争实际是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。一、朝代更替
1 夏商西周的兴亡
2 春秋战国的历史分期
二、重大事件
1 世袭制代替禅让制
2 夏朝建立
3 西周的分封制
4 齐桓公称霸
5 战国七雄并立
6 春秋战国著名战役约公元前2070年约公元前1600年周武王汤公元前1046年禹桀纣周幽王1 夏、商、西周的兴亡亳→殷镐阳城春秋战国的历史分期
东周分为春秋、战国两个时期
春秋时期：从（ ）年到（ ）年
战国时期：从（ ）年到（ ）年公元前770公元前476公元前475公元前2212 夏朝建立的意义夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具，标志着我国早期国家的产生
是中国历史上第一个王朝，是我国原始社会的结束，奴隶社会的开始。说明我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界著名的文明古国 世袭制代替禅让制的标志是：
禹传子，家天下3 西周的分封制●目的：
●内容：
●作用：
3 西周的分封制●目的：巩固统治
●内容：周天子把土地和平民、 奴隶分 给诸侯
诸侯服从周天子命令、交纳贡品、平时镇守疆土、战时带兵作战
●作用：开发了边远地区，加强 了统治，使西周成为一个强盛的国家4 齐桓公称霸齐桓公为什么能首先称霸？（1）有利的条件：齐国是 东方大国，有鱼盐之利；
（2）雄厚的实力：任用管仲进行改革；
（3）成功的对外政策：以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
争霸战争的实质和影响 实质：是为了迫使各诸侯国向霸主贡赋，
获取周天子过去享受的政治和经济特权。
影响：
春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。促进了民族融合。5 战国七雄并立齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央。退避三舍 围魏救赵 卧薪尝胆 桂陵之战 长平之战 城濮之战 纸上谈兵 吴越争霸6 春秋战国著名战役及典故涿鹿之战牧野之战城濮之战桂陵之战马陵之战长平之战巨鹿之战官渡之战赤壁之战淝水之战巩固练习一、单项选择题
1．（14·龙岩）下列我国原始居民中，最早会使用天然火的是（ ）
A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡人 D．半坡人
2．（14·莆田）我国较早种植粟的是（ ）
A．元谋人 B．北京人
C．半坡居民 D．河姆渡居民
3．下列人物因治水有功而被推举为部落联盟首领是的是（ ）
A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
4．（14·莆田）我国历史上第一个国家——夏朝的建立者是（ ）
A．禹 B．启 C．桀 D．汤 A CD A