3.3 多项式的乘法（2） 课件(共17张PPT) 浙教版数学七年级下册

(共17张PPT)
浙教版七（下）
第三章 整式的乘除
3.3 多项式的乘法（2）
1. 掌握多项式与多项式相乘的法则.
2. 会运用单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式相乘的法则化简整式.
教学目标
逐步形成独立思考、主动探索的习惯，培养初步解决问题的愿望和能力.
让学生在具体实验中体会数学的应用价值，体验用所学的数学知识解决实际问题带来的乐趣，进而培养学生的学习兴趣.
知识目标
能力目标
情感目标
知识回顾
多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.
多项式与多项式相乘的法则
注：多项式与多项式相乘的结果中，如果有同类项，要把同类项合并.
例题分析
例1 计算：
解
解
例题分析
例1 计算：
例题分析
例2 化简 这个代数式的值与 的取值有关吗？
解
例题分析
例3 解方程：
解
两边去括号，得
合并同类项，得
化简，得
所以原方程的解为
注意：
1.注意多项式中每一项的符号；
2.运用法则，做到‘不重不漏’按序进行；
3.没有合并同类项之前，积的项数等于各个
多项式项数的积；
4.结果要合并同类项，化为最简形式.
讲解新知
课内练习
1.计算：
课内练习
2.化简：
课内练习
3.解方程：
拓展提高
1．先化简，再求值：
其中x=4．
分析：整式的混合运算—化简求值.
解：原式=
当x=4时，原式=2×4-9=-1．
拓展提高
2.定义一种运算，若规定
解：原式=
化简
拓展提高3.观察下列各式：……根据前面各式的规律可得到：小结
本节课——
我学会了……
使我感受最深的……
我感到最困难的是……
再见
谢谢大家！