科学一年级上册教科版2.1 在观察中比较 课件(共19张PPT+视频)

(共19张PPT)
教科科学一年级上册
1.在观察中比较
第二单元 比较与测量
学习目标
1.观察物体的相同处和不同点就是在进行比较；不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。
2.能从多种角度（长短，高矮，轻重等）观察和比较物体；用排序方式描述和记录观察的结果，表达自己的观点，讨论交流，探究学习。
3.了解观察和比较是人们常常用到的认识活动。
课前准备
学生准备：每个小组准备四只恐龙模型（要求：长短不同、高矮
不同、轻重不同）、学生活动手册。
图中的恐龙，哪只大，哪只小？
我们可以从哪些角度比较这四个恐龙模型呢？
①
③
④
②
探索
角度一：比长短
在比较长短的过程中，我们需要注意什么？
→选择一端并对齐测量长度才会准确。
实验记录
①
②
③
④
从长到短
①
②
③
④
探索
角度二：比高矮
在比较高矮的过程中，我们需要注意什么？
→放在同一平面上比才正确。
实验记录
从高到低
②
④
①
③
探索
角度三：比轻重
怎样比较轻重呢？我们可以借助什么工具？
天平
实验记录
从轻到重
④
③
②
①
还有什么可以用来比较的吗？
还可以比胖瘦！
粗细也可以！
……
课后，请从以下角度比较身边的物体吧！
长短
大小
轻重
粗细
高矮
胖瘦
小试牛刀
嘉瑞跟梓萱比身高，哪种方法正确呢？（ ）
A. B.
B
比较要在同一水平面上才准确。
小试牛刀
观察比较恐龙模型的大小，各组得到的结果不完全一致，这是因为（ ）不一样。
A.比较时间
B.比较对象
C.比较标准
D.比较地点
C
比较标准可能会影响到比较结果。
小试牛刀
在做比较时要按照一个标准进行比较。（ ）
√
比较标准有很多种，但做比较时只需要用一个标准即可。
课堂总结
不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。
用排序的方法可以帮助我们描述比较的结果。