2023-2024学年浙教版七年级数学下册第3章整式的乘除单元测试(含解析)

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名称 2023-2024学年浙教版七年级数学下册第3章整式的乘除单元测试(含解析)
格式 docx
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资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2024-03-11 21:36:01

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第3章 整式的乘除(单元测试·培优卷)
一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
1.某手机的磁卡芯片直径为 米,这个数据用科学记数法表示为( )
A.米 B.米 C.米 D.米
2.以下计算正确的是( )
A. B.
C. D.
3.已知:a﹣b=2,ab=﹣1,则a2+b2=(   )
A.0 B.2 C.4 D.6
4.两个关于的一次整式与相乘,所得结果的一次项系数为( )
A. B. C. D.
5.下列各式中,不能用同底数幂乘法法则的是( )
A. B.
C. D.
6.实数 满足 ,则 的值是 ( )
A. B. C. D.
7.在探究出平方差公式以后,可以借助求图形面积证明其正确性,体现的数学思想是( )
A.转化 B.从特殊到一般 C.数形结合 D.类比
8.如果恰好是另一个整式的平方,那么常数k的值是( )
A.9 B.3 C.-3 D.
9.用包装纸包如图所示的一本书(单位:),如果在书的封面和封底的每一边都包进去,那么所需长方形包装纸的面积至少为( ).
A. B.
C. D.
10.在最近的一节数学课上,同学们智计百出,算出了很多让人啼笑皆非的计算结果,请大家帮忙看看以下哪一位同学的计算是无误的( )
A.清清:
B.楚楚:
C.明明:
D.白白:
填空题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)
11.若,则 .
12.计算: .
13.化简:
14. 计算: .
15.如果x+4y-3=0,那么2x×16y= .
16.已知,例如.又规定,则 .
17.已知实数满足,则的最大值为 .
18.小童房间窗户的装饰物如图所示,该装饰物由两个半圆组成(半径相同),则窗户中能射进阳光的部分的面积为 (结果保留)
三、解答题(本大题共6小题,共58分)
19.(8分)计算:
(1); (2).
20.(8分)计算:
(1). (2).
21.(10分)计算:
(1)
(2)先化简,再求值., 其中
22.(10分)若的展开式中不含和的项.
(1)求,的值;
(2)求代数式的值.
23.(10分)观察下列等式的规律,解答相关问题.
第一行:
第二行:
第三行:
第四行:
(1)按照上述规律,则第8行等式为________.
(2)请写出第n行等式,并利用所学知识说明该等式成立.
24.(12分)(1)【知识再现】完全平方公式:或,我们把式子和分别叫做和的完全平方式和差的完全平方式,统称完全平方式.如果式子是完全平方式,那么______;
(2)【知识迁移】
______;
(3)【知识运用】
①求式子的最小值;
②若,求的值.
参考答案:
1.B
【分析】根据科学记数法的一般形式a×10n(1≤∣a∣<10,n为整数),确定a和n值即可.
解:米=米,
故选:B.
【点拨】本题考查科学记数法,熟记科学记数法的一般形式,确定a和n是解答的关键.
2.D
【分析】利用积的乘方判断A,利用同类项与合并同类项法则判断B,利用积的乘方,单项式与单项式相乘法则判断C,单项式乘以多项式法则判断D即可.
解:,故A选项错误;
不能合并同类项,故B选项错误;
,故C选项错误;
,故D选项正确.
故选择:D.
【点拨】本题考查整式的运算;熟练掌握积的乘方,同类项定义与合并同类项法则,单项式乘以单项式法则,单项式乘以多项式法则是解题的关键.
3.B
【分析】利用乘法的完全平方公式,把a﹣b=2,ab=﹣1代入即可求解.
解:∵,a﹣b=2,ab=﹣1,
∴原式=(a﹣b)2+2ab
=4﹣2
=2.
故选:B.
【点拨】本题考查了求代数式的值,根据乘法的完全平方公式及整体代入是解题的关键.
4.B
【分析】本题主要考查多项式乘多项式,解答的关键是对相应的运算法则的掌握.利用多项式乘多项式的法则进行运算,从而可求解.
解:

则一次项系数为:.
故选:.
5.B
【分析】能使用同底数幂的乘法公式的条件是底数相同与两数相乘,借此可以判断.
解:ACD选项都可以,B. 中底数分别为()和(),底数不同,故不能使用公式.
故答案为B
【点拨】此题主要考查同底数幂的乘法公式的条件,熟练掌握条件是解题的关键.
6.C
【分析】设,则, ,根据完全平方公式变形即可得到结论.
解:设,,
∴,


故选:C.
【点拨】本题考查了完全平方公式变形求值,熟练掌握完全平方公式是解题的关键.
7.C
【分析】本题考查平方差公式的几何背景,掌握平方差公式的结构特征是正确解答的关键;
根据平方差公式的几何背景进行判断即可.
解:借助求图形面积证明平方差公式(的正确性,体现的数学思想是数形结合,
故选:C.
8.D
解:试题分析:根据题意可得:是一个完全平方式,所以,所以,所以,故选D.
考点:完全平方式
9.A
【分析】本题考查的是整式的乘法运算的应用,先表示纸张的长与宽,再列式计算,掌握多项式乘以多项式的运算法则是解本题的关键.
解:所用的纸的面积为:

故选A
10.B
【分析】本题考查了乘法公式,多项式除单项式.根据乘法公式和整式运算法则分别计算各选项即可判断.
解:A、清清:,本选项不符合题意;
B、楚楚:,本选项符合题意;
C、明明:,本选项不符合题意;
D、白白:,本选项不符合题意;
故选:B.
11.16
【分析】本题主要考查了幂的乘方计算,根据进行计算求解即可.
解:∵,
∴,
故答案为:16.
12./
【分析】本题考查单项式除以单项式.先计算积的乘方,再根据单项式相除的法则计算即可求解.
解:

故答案为:.
13./
【分析】本题考查了整式的混合运算,先计算乘法,在合并同类项,熟练运用计算法则是解题的关键.
解:,


故答案为:.
14.
【分析】本题考查整式的除法运算,掌握多项式除以单项式的运算法则是解题关键.
依据多项式除以单项式法则求解即可.
解:原式
故答案为:.
15.8
【分析】先把2x×16y变形,再把x+4y=3代入计算.
解:∵x+4y-3=0,
∴x+4y=3,
∴2x 16y=2x 24y=2x+4y=23=8.
故答案为:8.
【点拨】本题考查了幂的乘方与同底数幂的乘法,熟练掌握运算法则是解答本题的关键.
16.
【分析】本题考查求代数式的值,解题的关键是熟练掌握题目中的运算公式. 根据题目中的运算公式代入求解即可.
解:

故答案为:.
17.
【分析】本题考查完全平方公式的应用,非负数的性质.利用配方法和非负数的性质求解即可.
解:∵,
∴,


∴.
可得,
∴的最大值为.
故答案为:.
18.
【分析】根据图形先求出装饰物所占的面积为:两个半圆面积,再根据能射进阳光的部分的面积=窗户面积﹣装饰物面积即可求出答案.
解:依题意得:
装饰物所占的面积为:π()2=b2,
∴窗户中能射进阳光的面积是:ab﹣b2
故答案为:ab﹣b2.
【点拨】此题考查了列代数式,解决问题的关键是读懂题意,找到关键描述语,找到所求的量的等量关系,本题需注意:圆的半径的计算方法,以及计算过程中的化简需细心.
19.(1);(2)
【分析】(1)先求积的乘方,再根据多项式除以单项式进行计算即可;
(2)先算幂的乘方,再算单项式乘多项式与同底数幂的除法,最后合并同类项即可.
(1)解:

(2)

【点拨】本题考查整式的混合运算,解题关键是掌握整式混合运算的法则.
20.(1);(2)
【分析】本题考查整式的混合运算,熟练掌握运算法则是解答本题的关键.
(1)先算积的乘方,再算单项式的乘法即可;
(2)先算多项式除以单项式和多项式乘多项式,然后合并同类项即可.
(1)解:

(2)解:

21.(1);(2),16
【分析】本题考查了整式的运算,完全平方公式,平方差公式,解题的关键是熟练掌握完全平方公式和平方差公式,
(1)根据完全平方公式,平方差公式,即可求解;
(2)运用完全平方公式,平方差公式进行化简,再根据绝对值的非负性,偶次方的非负性即可求出a、b,再代入求值即可.
(1)解:

(2)解:





原式

22.(1),;(2)
【分析】本题考查多项式乘多项式,代数式求值,积的乘方的逆运算:
(1)先利用多项式乘多项式法则将原式展开,令展开式中和项的系数为0,即可计算出,的值;
(2)根据(1)中结论可得,将原式变形为,再将以及,的值代入计算即可.
(1)解:

展开式中不含和的项,
,,
解得,;
(2)解:由(1)得,,


23.(1);(2),证明见分析
【分析】本题考查了代数式规律题,完全平方公式;
(1)根据前几个式子找到规律,即;
(2)根据规律得出等式,,根据完全平方公式展开即可求解.
(1)解:按照上述规律,则第行等式为,
故答案为:.
(2)解:根据规律可得第n行等式为,
证明:∵左边
右边,
∴左边右边
24.(1)(2)(3)①;②
【分析】本题考查了完全平方公式,代数式求值,熟练掌握完全平方公式,整体代入是解题的关键
(1)根据,即,计算求解即可;
(2)根据完全平方公式计算求解即可;
(3)①由,,进行求解即可;②由题意得,,根据,代值求解即可.
(1)解:由题意知,,
∴,
解得,,
故答案为:;
(2)解:由题意知,,
∴,
故答案为:;
(3)①解:,
∵,
∴,
∴的最小值为;
②解:∵,
∴,

∴的值为.