新人教版 七年级历史上册 第五课 灿烂的青铜文明导学案（无答案）

第5课 灿烂的青铜文明
【学习目标】：
1、了解夏、商、周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况。
2、通过分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，理解奴隶制度下奴隶的悲惨生活。
【重、难点】：
重点：“青铜器的高超工艺”。
难点：正确理解“青铜文明”的概念。
激情激趣导入目标 独立思考个体探究 分享交流合作探究 展示提升启发探究 随堂笔记
导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间 互动策略内容、形式、时间 展示方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结
2006年7月13日，联合国教科文组织第30届世界遗产大会决定，安阳殷墟获准进入世界遗产名录，成为中国第33处世界遗产。你想了解殷墟及其所处年代我国文明发展的史实吗？请你认真阅读教材，开展今天的学习 内容：1、 是世界上现存最大的青铜器。2、在 ，我国已出现青铜器。 到了 ，青铜器种类逐渐增多。 是我国青铜文化的灿烂时期。 青铜器种类更加丰富，大量用于 。商周时著名的两件青铜器是 。“三星堆”文化是指 文化，地点在 。 是世界上最早发明瓷器的国家。夏、商、西周是以 为主的社会。后代称为“五谷”的农作物， 时期已经齐备。 已用一定数量的 农具进行农业生产。学法：1、先认真通读课本，在书中找出并划上线。2、用最快的速度背一背。 【对学】：学法指导：（1）对子间相互批阅；（2）认真学习对子的独学成果，不清楚的地方可以与对子交流。（3）对子间互相背诵。【群学】：学法指导：①组长进行任务分工；②对收集的资料进行整合；③选择好展示的形式。【预展】：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预案预时： 分钟 学法指导：（1）学会记录，用笔记下最有创意的方案。（2）认真倾听是最好的品格，倾听后能质疑说明你是一个负责任的人。方案一：重点内容内容：“青铜器的高超工艺”是全课的重点子目。青铜制造业是我国夏商周奴隶制文明的典型代表，具有工艺高超，品种繁多，应用普遍，分布广泛等特点。方案二：拓展延伸内容：正确地理解“青铜文明”这一概念。不能将“青铜文明”与青铜器或者青铜制造业简单地等同起来。建议：1、2、3、 评学检测：1、世界上现存最大的青铜器是（ ）A司母戊鼎 B四羊方尊 C青铜立人像2、我国青铜文化的灿烂时期是（ ）A原始社会 B夏朝 C商朝 D西周。3、青铜器种类更加丰富，大量用于（ ）A生产 B生活 C祭祀“三星堆”文化地点在（ ）A黄微平原 B渭河平原 C江汉平原 D成都平原世界上最早发明瓷器的国家是（ ）A日本 B中国 C美国 D埃及