分式(浙江省温州市)

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名称 分式(浙江省温州市)
格式 rar
文件大小 849.0KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2009-05-10 16:03:00

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文档简介

课件32张PPT。先过我这关再说^^第一关:已知肉骨头每斤8元,花   了n元,问可以买多少斤?

n÷8第一关:已知肉骨头每斤8元,花了n元,问可以买多少斤?

n÷8第二关:若肉骨头每斤n元,花了8元,
问可以买多少斤?
8÷n第三关:若花40元买了a斤香蕉和b斤橙子,问这两种水果的平均价格是多少?
40÷(a+b)第四关:若买香蕉花了a元,买橙子花了b元,共买了5斤,问这两种水果的平均价格是多少?
(a+b)÷5第五关:若买了4元/斤的香蕉a斤,
    5元/斤的橙子b斤,
    问这两中水果的平均价格是多少?
(4a+5b) ÷(a+b)
这会儿我可以走了吧!嘿嘿^^
还有呢!!!你能对前面得到的         
这五个代数式进行分类吗?怎样分?整式???
由两个整式相除,并且分母中含有字母的代数式叫做分式.分式可表示成:(A,B都为整式,
并且B中含有字母)分式的概念:聪明的孩子,顺利过关!说一说:分式与整式的区别和联系?区别:整式→分母中没有字母分式→分母中含有字母下列代数式中,哪些是整式,哪些是分式?做一做:整式整式分式分式分式分式想一想: 分式  的字母能取任何实数吗?
为什么?不能.b能取任何实数;a应该取除0外的任何实数,因为当a取0时,分母为0,分式无意义分式中字母的取值不能使分母为零。当分母为零时,分式就没有意义。分式 有意义,x应取什么数? 解:当分式的分母为0时,分式无意义.∴当x+2=0时,即当x=-2时,       分式无意义.∴x应该取除-2外的任何实数.对于分式(1)当x取什么数时,分式有意义?
(2)当X=1时,分式的值是多少?
(3)当x取什么数时,分式的值为零?考考你:解:由分子 |x | -4=0,得x=±4
  所以当x=±4时,分式        的值是零。当x是什么数时,分式     的值是零?当x是什么数时,分式     的值是零?解:由分子 |x | -4=0,得x=±4
 ∵当x=4时,x(x+4)=32≠0,分式有意义
 当x=-4时,x(x+4)=0,分式无意义.
 ∴当x=4时,分式    的值为零.       哈哈,我知道了
当分式的分子为零且分母不为零时,分式的值为零.1.当___时,分式  有意义.x≠02.当____时,分式    无意义.X=23.当___时,分式     的值为零.X=3要使分式 有意义,x的取值满足( )C谢谢朋友们!小猪以b米每秒的速度继续前进,突然它看到了在它前面6a米的地方有一只小狗正以a米每秒的速度前进(b>a) ,求小猪追上小狗需要多少时间?小猪以b米每秒的速度继续前进,突然它看到了在它前面6a米的地方有一只小狗正以a米每秒的速度前进(b>a) ,小猪想要赶上小狗,则需要多少时间?again小猪以b米每秒的速度继续前进,突然它看到了在它前面6a米的地方有一只小狗正以a米每秒的速度前进(b>a) ,小猪想要赶上小狗,则需要多少时间?again小猪以b米每秒的速度继续前进,突然它看到了在它前面6a米的地方有一只小狗正以a米每秒的速度前进(b>a),小猪想要赶上小狗,则需要多少时间?6a解:由题意,小猪比小狗多走了6a米,
  小猪每秒比小狗多走了(b-a)米,
  所以小猪赶上小狗的时间是:
  6a÷(b-a)= (秒).如b=6,a=5,时,求小猪追上小狗时间?当b=6,a=5时,小猪追上小狗的时间是
   =    (秒)。答:小猪赶上小狗的时间是     秒.当b=6,a=5,时,求小猪追上小狗的时间是30秒。
小猪以b米每秒的速度继续前进,突然它看到了在它前面6a米的地方有一只小狗正以a米每秒的速度前进(b>a),小猪想要赶上小狗,则需要多少时间?6a解:由题意,小猪比小狗多走了6a米,
  小猪每秒比小狗多走了(b-a)米,
  所以小猪赶上小狗的时间是:
  6a÷(b-a)= (秒).如b=6,a=5,时,求小猪追上小狗时间?当b=6,a=5时,小猪追上小狗的时间是
   =    (秒)。答:小猪赶上小狗的时间是     秒.当b=6,a=5,时,求小猪追上小狗的时间是30秒。
想一想:当a=5,b=5时,
    分式    有意义吗?
    
    它表示的实际问题是什么?畅所欲言谈谈你本节课的收获分式的概念分式有意义的条件分式的值为零的条件1.当____时,分式  有意义.x≠02.当____时,分式    无意义.X=23.当___时,分式     的值为零.X=2要使分式 有意义,x的取值满足( )C1.当___时,分式 有意义.2. 当___时,分式   无意义.3.当___时,分式   的值为零.5.要使分式 有意义,x的取值满足( )4.当___时,分式    的值为零.基础训练二:1.分式   无意义,X应去什么数?2.分式   有意义,X应取什么数?基础训练三:1.若分式    的值为0,则X的值是___.2.若分式     的值为0,则X的值是___.1.下列代数式中,哪些是整式,哪些是分式?2.从”1,2,a,b,c“中选取若干个数或字母,组成两个代数式,其中一个是代数式,一个是分式.基础训练一: