第4课 夏、商、西周的兴亡
一、单项选择题：
1． 我国古代第一个国家夏朝的建立是由 ( )
A．尧建立的 B．舜建立的 C．启建立的 D.禹建立的
2．公元前l600年灭亡夏朝的商朝国王是( )
A．商汤 B．盘庚 C．夏启 D．周武王
3．公元前771年犬戎攻占镐京，西周灭亡。这里的“镐京”是今天的 ( )
A．西周的都城 B．北方军事要塞 C．陕西西安西 D．河南开封
4．夏朝共历时 ( )
A．六七千年 B．一百多年 C.四百多年D．五百多年
5．我国早期国家产生的标志是 ( )
A．群居生活的形成 B.氏族社会的开始
C．禅让制的实行 D.夏朝的建立
6．我国王位世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”是在 ( )
A．黄帝时期 B．尧舜时期 C．禹统治时期 D．启统治时期
7．西周的建立者是 ( )
A．禹 B．汤 C．周文王 D．周武王
二、填空题：
1．约公元前 年， 建立夏朝，继承父位。从此 代替了禅让制，“公天下”变成了“ ”。
2．公元前770年，是公元前 世纪。公元2009年处在 世纪。
3．约公元前1600年，商部首领 ，联合周边各部落起兵打败了夏朝最后一个国王 ，建立商朝。
4．商朝前期多次迁都。约公元前1300年，商王 把都城迁到殷，因此，后代又把商朝称为 。
11． 是世界上通用的纪年方法。一般把每十年称为一个 ，每一百年为一个 。我们中学生是 世纪的青少年。
三、材料分析题：
1．阅读下列材料：
溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。
——《诗经》
请回答：
(1)材料中的“王”应是谁 “臣”包括哪些人
(2)结合所学知识，指出“溥天之下，莫非王土”和“率土之滨，莫非王臣”分别反映了什么制度 这些制度的实施对西周有什么作用
2．阅读下列材料：
材料一：关于他的昏暴行为，古书记载很多，如刘向《列女传》说他：“昏乱失道，骄奢自恣，为酒池可以运舟……醉而溺死者，笑之以为乐。”还说他“自比于日”，自夸说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉 日亡吾亦亡矣。”因此，百姓们才骂他：“时日曷丧!予及汝皆亡。”
请回答：
(1)材料中的“日”比喻的是谁 有何含义
(2)“时日曷丧!予及汝皆亡。”是什么意思
(3)“日”的统治为什么会灭亡 第4课 夏、商、西周的兴亡
一、基础巩固：
1.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
2.商朝建立于( )
A.约公元前2070年 B.约公元前2046年
C.约公元前1600年 D.约公元前771年
3.西周的都城定在( )
A.阳城 B.镐京 C.鹿台 D.殷
4.右图是把人当作坐骑的暴君，他是( )
A.纣 B.启 C.幽王 D.桀
5.下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是( )
A.舜传位给禹 B.禹传位给伯益
C.禹传子，家天下 D.汤战胜桀
6.下列内容属于商纣王所为的是( )
①无休止的征发百姓 ②修筑豪华的宫殿园林
③监视平民的言论和行动 ④施用炮烙等酷刑
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
7.下面内容不符合西周分封制的是( )
A.周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯
B.诸侯服从周天子命令，向天子交纳贡品
C.战时带兵随天子作战
D.诸侯要按田亩数向周天子纳税
8. “夏商周断代工程”是“九五”期间国家重点科技攻关项目，总目标是制订有科学依据的夏商周三个朝代的年表。目前我们的课本即采用了这一成果。据此，请你推算一下，夏商周三代各自统治的时间为（ ）
A.470年 554年 275年 B.407年 550年 260年
C.450年 554年 275年 D.470年 550年 275年
9.周初实行分封制主要是为了( )
A.削弱功臣、贵族的权力
B.巩固奴隶制国家政权
C.排斥异姓诸侯，团结同族诸侯
D.建立军事屏障，防止外族入侵
10.右图是建立我国历史上第一个王朝的( )
A.黄帝 B.禹 C.伯益 D.汤
二、材料题：
11.读图1，回答：
图1
（1）材料中的“太阳”比喻谁？
（2）“太阳”的统治为什么会灭亡？
12.读“西周等级示意图”（图2），结合学习P?20~21灰色底网内文字，回答：
图2
（1）自上而下将各阶层的名称写在示意图的右侧
（2）这个等级是怎样形成的？有何作用？
参考答案：1. A 2. C 3. B 4. D 5. C 6. D 7. D 8. A 9. B 10. B
11.（1）夏桀（2） 实行暴政
12.（1）自上而下：天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。
（2）通过分封制形成；作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为强盛的国家。
