教科版科学二年级下册 磁铁1.3《磁铁的两极》 课件(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版科学二年级下册 磁铁1.3《磁铁的两极》 课件(共16张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-31 09:45:49 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
磁铁的两极
目录
导入
01
活动探索
02
研讨
03
课外延伸
04
习题精炼
05
复习巩固
哪些方法能让小车动起来？
1、直接接触（1）拉动小车。材料：绳子、小车。
活动过程：将绳子固定在小车前面中间位置，将小车放在水平桌面上，然后用手拉动小车，观察现象。停止拉动小车又有什么现象？
我的发现：绳子慢慢被拉直，绷直后小车慢慢移动。停止拉动小车，小车会慢慢的停止移动。
说明了什么？
手的拉力能让小车移动。
（2）推动小车。 材料：小车。
活动过程：将小车放在水平桌面上，用手推动小车观察现象，停止用手推动小车又有什么现象？
我的发现：用手推小车，小车会移动。停止用手推小车，小车会慢慢静止。
说明了什么？
手的推力能让小车移动。
不直接接触能让小车动起来吗？
2、不直接接触。（1）用嘴吹。 材料：小车。
活动过程：将小车放在水平桌面上，深吸一口气，对准小车，用力吐出，观察现象。
我的发现：小车的移动先快后慢，之后会慢慢停止移动。
说明了什么？
风能让小车移动。
（2）用磁铁吸。材料：小车、磁铁。
活动过程：将小车放在水平桌面上，用手拿磁铁慢慢的接近小车，观察现象。
我的发现：小车会被磁铁吸引，慢慢的移动，越靠近磁铁移动的越快，甚至会被吸到磁铁上。
说明了什么？
磁铁的磁力能让小车移动。
隔着物体，磁铁能让小车动起来吗？
材料：小车、磁铁、布、薄木板、卡纸、塑料片、玻璃片等。
活动过程：将小车放在水平桌面上，选两名同学，一人拿着磁铁吸引小车，一人拿着布放在小车与磁铁之间，布应靠近小车一些。让磁铁慢慢靠近小车观察现象。再将小车与磁铁之间的物体换成薄木板、卡纸、塑料片、玻璃片等。重复活动，依次观察现象。
我的发现：隔着物体小车会被磁铁吸引，会慢慢的移动，越靠近磁铁移动的越快，甚至会被吸到磁铁上。但总体的移动速度比不隔着物体移动慢。
说明了什么？
隔着物体用磁铁吸引小车也能让小车移动。但比不隔着物体移动的慢。
隔着物体小车是否会移动
物体 布 薄木板 卡纸 塑料片 玻璃片
能否移动
我的发现
能
能
能
能
能
隔着物体用磁铁吸引小车也能移动。
3、还有什么方法能让小车动起来？
（1）橡皮筋驱动小车。
将橡皮筋缠绕在小车上，释放橡皮筋，橡皮筋产生的动力能驱动小车移动。
（2）用电动机驱动小车。
给小车装上电动机，电动机产生的动力带动小车前进。
4、下列生活中的车主要是靠什么移动的呢？
马车：马的拉力；小推车：人的推力、拉力；玩具车：电动机；碰碰车：电动机；电动车：电动机；汽车：电动机或燃料燃烧带动电动机移动。磁悬浮列车：磁极间的相互作用力（磁力）移动。
导入
01
平常我们用磁铁去吸引物体习惯用磁铁的两极去吸引，较少用其它部位吸引，为什么呢？
磁铁吸引铁钉
磁铁不同部位的磁性可能不同，磁铁两端的磁性强些。
02
活动探索1
磁铁各个部位都有磁力吗？不同部位的磁力相同吗？
1、借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小。
材料：一枚回形针、一根条形磁铁。
活动过程：用手拿着回形针的一端，依次从磁极的一端A移到磁极的另一端E,记录手在不同部位的感受。
A
B
C
D
E
A
B
C
02
活动探索1
磁铁的不同部位
A B C D E
手的感受
我的发现
借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小
吸引力强
吸引力弱
几乎没有吸引力
吸引力弱
吸引力强
条形磁铁不同部位磁性强弱不同，两端磁性最强，中间磁性最弱。
02
活动探索1
2、用磁铁的不同部位接触回形针。
材料：5枚回形针、刻度尺、一根条形磁铁。
活动过程：将回形针摆放在水平桌面A、B、C、D、E的五个位置处，并保持在同一条直线上，在回形针顶部放一刻度尺，对准零刻度线。 将条形磁铁从较远位置慢慢的向回形针方向水平移动。当磁铁距离回形针大约3cm处，观察回形针的位置和移动情况。
A
B
C
D
E
02
活动探索1
磁铁的不同部位
A B C D E
吸引回形针的结果
我的发现
用磁铁的不同部位接触回形针
大约在3cm处被吸引过去。
大约在3cm处被吸引过去。
大约在1cm处被吸引过去。
大约在1cm处被吸引过去。
接触至C部位回形针也没有被吸引。
条形磁铁不同部位磁性强弱不同，两极磁性最强，中间磁性最弱。
02
活动探索1
我的发现：条形磁铁的两端吸引的铁粉最多。
实验结论：条形磁铁的两端磁性最强。
3、将磁铁放在铁盒粉上，然后轻轻的晃动盒子。
材料：一根小号条形磁铁、装有铁粉的铁粉盒。
活动过程：将小号条形磁铁放在铁粉盒上，轻轻晃动铁粉盒子，观察现象 。
02
活动探索1
4、其它磁铁的磁性也两端最强，中间最弱吗？
探究U形磁铁、环形磁铁不同部位的磁性。
材料：一U形磁铁、一环形磁铁、若干枚回形针、刻度尺、装有铁粉的铁粉盒等。
活动过程：重复1、2、3步骤，分别借助回形针感受U形磁铁、环形磁铁不同部位的磁力大小；用U形磁铁、环形磁铁接触回形针感受不同部位的磁力大小；将U形磁铁、环形磁铁放在铁粉盒上，轻轻晃动盒子，感受不同部位的磁力大小。
环形磁铁
回形针
刻度尺
装有铁粉的铁粉盒
U形磁铁
我的发现：U形磁铁、环形磁铁不同部位磁性强弱不同，磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱。
02
活动探索1
5、磁铁的磁极。
磁铁两端磁性最强的为磁极，分别为N极、S极。
N极
S极
N极
S极
N极
S极
03
研讨
1、磁铁的哪些现象说明条形磁铁有两磁极。
分别借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小；感觉磁力最强的位置为磁极。
用磁铁接触回形针感受不同部位的磁力大小；看哪部位最先吸引回形针；最先吸引回形针的磁性最强为磁极。
将磁铁放在铁粉盒上，轻轻晃动盒子，感受不同部位的磁力大小；吸引铁粉最多的磁性最强为磁极。
04
课外延伸
怎么找到蹄形磁铁的磁极？
用钢珠找磁铁的两极。
材料：若干小钢珠、U形磁铁。
活动过程：将钢珠放到U形磁铁的任意位置，让其自由滚动，观察小钢珠的停留位置。
我的发现：小钢珠最终停留在磁铁两端，磁铁两端为磁性最强的位置，即为磁极。
05
习题精炼
1、不同形状的磁铁，磁极位置表述错误的是（ ）。
A、环形磁铁的磁极在左右两端。
B、条形磁铁的磁极在两端。
C、U形磁铁的磁极在弯曲的两端。
A
谢 谢
磁铁的两极
目录
导入
01
活动探索
02
研讨
03
课外延伸
04
习题精炼
05
复习巩固
哪些方法能让小车动起来？
1、直接接触（1）拉动小车。材料：绳子、小车。
活动过程：将绳子固定在小车前面中间位置，将小车放在水平桌面上，然后用手拉动小车，观察现象。停止拉动小车又有什么现象？
我的发现：绳子慢慢被拉直，绷直后小车慢慢移动。停止拉动小车，小车会慢慢的停止移动。
说明了什么？
手的拉力能让小车移动。
（2）推动小车。 材料：小车。
活动过程：将小车放在水平桌面上，用手推动小车观察现象，停止用手推动小车又有什么现象？
我的发现：用手推小车，小车会移动。停止用手推小车，小车会慢慢静止。
说明了什么？
手的推力能让小车移动。
不直接接触能让小车动起来吗？
2、不直接接触。（1）用嘴吹。 材料：小车。
活动过程：将小车放在水平桌面上，深吸一口气，对准小车，用力吐出，观察现象。
我的发现：小车的移动先快后慢，之后会慢慢停止移动。
说明了什么？
风能让小车移动。
（2）用磁铁吸。材料：小车、磁铁。
活动过程：将小车放在水平桌面上，用手拿磁铁慢慢的接近小车，观察现象。
我的发现：小车会被磁铁吸引，慢慢的移动，越靠近磁铁移动的越快，甚至会被吸到磁铁上。
说明了什么？
磁铁的磁力能让小车移动。
隔着物体，磁铁能让小车动起来吗？
材料：小车、磁铁、布、薄木板、卡纸、塑料片、玻璃片等。
活动过程：将小车放在水平桌面上，选两名同学，一人拿着磁铁吸引小车，一人拿着布放在小车与磁铁之间，布应靠近小车一些。让磁铁慢慢靠近小车观察现象。再将小车与磁铁之间的物体换成薄木板、卡纸、塑料片、玻璃片等。重复活动，依次观察现象。
我的发现：隔着物体小车会被磁铁吸引，会慢慢的移动，越靠近磁铁移动的越快，甚至会被吸到磁铁上。但总体的移动速度比不隔着物体移动慢。
说明了什么？
隔着物体用磁铁吸引小车也能让小车移动。但比不隔着物体移动的慢。
隔着物体小车是否会移动
物体 布 薄木板 卡纸 塑料片 玻璃片
能否移动
我的发现
能
能
能
能
能
隔着物体用磁铁吸引小车也能移动。
3、还有什么方法能让小车动起来？
（1）橡皮筋驱动小车。
将橡皮筋缠绕在小车上，释放橡皮筋，橡皮筋产生的动力能驱动小车移动。
（2）用电动机驱动小车。
给小车装上电动机，电动机产生的动力带动小车前进。
4、下列生活中的车主要是靠什么移动的呢？
马车：马的拉力；小推车：人的推力、拉力；玩具车：电动机；碰碰车：电动机；电动车：电动机；汽车：电动机或燃料燃烧带动电动机移动。磁悬浮列车：磁极间的相互作用力（磁力）移动。
导入
01
平常我们用磁铁去吸引物体习惯用磁铁的两极去吸引，较少用其它部位吸引，为什么呢？
磁铁吸引铁钉
磁铁不同部位的磁性可能不同，磁铁两端的磁性强些。
02
活动探索1
磁铁各个部位都有磁力吗？不同部位的磁力相同吗？
1、借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小。
材料：一枚回形针、一根条形磁铁。
活动过程：用手拿着回形针的一端，依次从磁极的一端A移到磁极的另一端E,记录手在不同部位的感受。
A
B
C
D
E
A
B
C
02
活动探索1
磁铁的不同部位
A B C D E
手的感受
我的发现
借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小
吸引力强
吸引力弱
几乎没有吸引力
吸引力弱
吸引力强
条形磁铁不同部位磁性强弱不同，两端磁性最强，中间磁性最弱。
02
活动探索1
2、用磁铁的不同部位接触回形针。
材料：5枚回形针、刻度尺、一根条形磁铁。
活动过程：将回形针摆放在水平桌面A、B、C、D、E的五个位置处，并保持在同一条直线上，在回形针顶部放一刻度尺，对准零刻度线。 将条形磁铁从较远位置慢慢的向回形针方向水平移动。当磁铁距离回形针大约3cm处，观察回形针的位置和移动情况。
A
B
C
D
E
02
活动探索1
磁铁的不同部位
A B C D E
吸引回形针的结果
我的发现
用磁铁的不同部位接触回形针
大约在3cm处被吸引过去。
大约在3cm处被吸引过去。
大约在1cm处被吸引过去。
大约在1cm处被吸引过去。
接触至C部位回形针也没有被吸引。
条形磁铁不同部位磁性强弱不同，两极磁性最强，中间磁性最弱。
02
活动探索1
我的发现：条形磁铁的两端吸引的铁粉最多。
实验结论：条形磁铁的两端磁性最强。
3、将磁铁放在铁盒粉上，然后轻轻的晃动盒子。
材料：一根小号条形磁铁、装有铁粉的铁粉盒。
活动过程：将小号条形磁铁放在铁粉盒上，轻轻晃动铁粉盒子，观察现象 。
02
活动探索1
4、其它磁铁的磁性也两端最强，中间最弱吗？
探究U形磁铁、环形磁铁不同部位的磁性。
材料：一U形磁铁、一环形磁铁、若干枚回形针、刻度尺、装有铁粉的铁粉盒等。
活动过程：重复1、2、3步骤，分别借助回形针感受U形磁铁、环形磁铁不同部位的磁力大小；用U形磁铁、环形磁铁接触回形针感受不同部位的磁力大小；将U形磁铁、环形磁铁放在铁粉盒上，轻轻晃动盒子，感受不同部位的磁力大小。
环形磁铁
回形针
刻度尺
装有铁粉的铁粉盒
U形磁铁
我的发现：U形磁铁、环形磁铁不同部位磁性强弱不同，磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱。
02
活动探索1
5、磁铁的磁极。
磁铁两端磁性最强的为磁极，分别为N极、S极。
N极
S极
N极
S极
N极
S极
03
研讨
1、磁铁的哪些现象说明条形磁铁有两磁极。
分别借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小；感觉磁力最强的位置为磁极。
用磁铁接触回形针感受不同部位的磁力大小；看哪部位最先吸引回形针；最先吸引回形针的磁性最强为磁极。
将磁铁放在铁粉盒上，轻轻晃动盒子，感受不同部位的磁力大小；吸引铁粉最多的磁性最强为磁极。
04
课外延伸
怎么找到蹄形磁铁的磁极？
用钢珠找磁铁的两极。
材料：若干小钢珠、U形磁铁。
活动过程：将钢珠放到U形磁铁的任意位置，让其自由滚动，观察小钢珠的停留位置。
我的发现：小钢珠最终停留在磁铁两端，磁铁两端为磁性最强的位置，即为磁极。
05
习题精炼
1、不同形状的磁铁，磁极位置表述错误的是（ ）。
A、环形磁铁的磁极在左右两端。
B、条形磁铁的磁极在两端。
C、U形磁铁的磁极在弯曲的两端。
A
谢 谢