第20课 北方民族大融合（30张）

课件30张PPT。敕勒歌
敕勒川，阴山下，
　　天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。 这是一首北朝民歌，原是鲜卑语，后译成汉语，广为流传。你知道鲜卑族在中国历史上最早建立了哪个朝代吗？你想了解鲜卑族历史上一位杰出政治家的改革吗？ 考考你：三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大分裂的时期。
你能将魏、蜀、吴、十六国、西晋、东晋、南朝、北朝等对号入座，填入下面的图表中吗？魏蜀吴西晋十六国东晋北朝南朝
(宋齐梁陈)第20课 北方民族大融合五莲实验学校 郑世奎一、知识与能力
?1.北魏孝文帝促进民族融合的措施。
2.培养学生理解和思考历史上的民族关系问题的初步能力，树立正确的民族观念。
二、过程与方法
?通过创设情境，把历史与现实联系起来；
通过换位思考，具体分析民族融合的表现、分组对比回答、讨论等方法，化难为易，突破难点。
三、情感态度与价值观
1.孝文帝改革符合历史发展的潮流，是我国古代杰出的少数民族政治家。
2. 民族间的经济文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。学习目标：自学114页：
1.北魏的建立：时间： 后期， 族。
统一的实现： 年，北魏统一 。
2 .民族融合： 的各族人民长期相处，相互影响， 已经成为趋势。背景篇：北方的统一和民族融合公元386年，鲜卑人
拓跋珪建立北魏。
439年，
拓跋焘统一黄河流域。
曹魏 西晋 前秦 北魏
氐鲜卑东汉之后统一北方的政权有哪些?想一想: 北魏统一北方，初步结束了前秦瓦解后北方的分裂局面，北方出现了民族融合的趋势。 各族人民长期生活在一起，他们在哪些方面相互影响？汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 阅读史料：北方少数民族墓室壁画《采桑图》 结合图片，你对“民族融合”的理解？民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。
它是中国古代历史上一种进步的历史现象。 我来谈谈：迁都洛阳 改革的内容政治、经济改革自学115页思考：
孝文帝改革的内容包括哪一些?①保守的鲜卑贵族会怎么想？
（作为保守者的角度）
②北魏孝文帝又会怎么想？
（作为改革者的角度）
（思路引领：可从地理位置、自然条件以及生活习俗、最终目的等方面分析）辩一辩:要不要迁都？
1 .平城出产的粮食不足。
2 .平城位置偏北，不利于北魏对中原的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族的先进文化。
1 .使洛阳获得发展和繁荣。
2 .为孝文帝进一步改革奠定了基础。
3 .促进了民族融合。 影响：原因：一：迁都洛阳494年北魏迁都洛阳论从史出(孝文帝)于太和十九年（公元495年）月正式下诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”　　　　　－－《魏书．高祖记》
(译:孝文帝在公元495年正式命令：“不能在朝廷中说鲜卑话，如有违反的，就罢免他的官职。” )语言方面使用？禁用？二：政治、经济改革论从史出胡服汉服服饰方面穿戴？《孝文帝出行图》。画面中所有的人都是峨冠博带，宽衣大袖，反映了孝文帝汉化改革以后北魏的衣冠制度。从普通老百姓到大臣皇帝的服饰均已汉化姓氏方面鲜卑姓氏改为？论从史出论从史出礼法方面学习什么？ 自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用‘孝’字，如‘孝武帝’‘孝明帝’等，这是为什么？ 北魏孝文帝后，北魏王朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国。所以皇帝死后的谥号多采用“孝”字。 制度方面婚姻方面服饰方面语言方面礼法方面姓氏方面以史为鉴礼法方面语言方面推广普通话尊敬孝顺长辈今天我们应该： 南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。想一想这说明了什么？
孝文帝改革有什么影响？动脑筋效果篇：孝文帝改革的作用促进了北方民族大融合，加速北方少数民族的封建化进程。
魏蜀吴西晋十六国东晋北魏东魏西魏北齐北周隋宋齐梁陈南朝北朝东汉孝文帝改革的作用阅读以下材料
材料一 魏主欲变旧俗，诏禁士民胡服。
材料二 魏主曰：今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝改（改变）；三十以下，见（现）在朝廷之人，语音不听仍旧（指不接受过去的语言），若有故（故意）为，当加降黜，各宜深戒！
材料三 魏主诏曰：……（拓拔氏）宜改为元氏，诸功臣旧族自代（指北方）来者，姓或重复，皆改之。于是改拔拔氏为长孙氏，步六孤氏为陆氏，贺赖氏为贺氏……
请回答：
（1）文中“魏主”是谁？三则材料所体现的内容各是什么？
（2）你还知道他为加强统治而采取的其他措施吗？请举一例，并说明其意义。
（3）上述措施共同的历史作用是什么？练一练鲜卑族作为一个民族，已经不存在了。
?因此，有人认为“孝文帝的改革使一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族及其文化和语言很快消亡，所以他是千古罪人”。
?但也有人认为孝文帝是一个杰出的改革家。
评价历史人物改革，主要根据以下两个标准：一是否顺应历史发展趋势，促进历史前进。二是否有利于整个中华民族的进步。 拓展提升：孝文帝的可贵之处，就在于他的改革是自觉、积极、主动的。
北魏孝文帝的改革加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方民族大融合，有利于社会的进步，应加以肯定。
他是我国历史杰出的少数民族政治改革家。评价孝文帝：各族人民长期接触民族融合的趋势北魏孝文帝的改革迁都洛阳改革措施民族融合我来小结：1.北魏孝文帝将都城从平城迁到： （ ）
A、长安 B、许 C、洛阳 D、殷
2.北魏是下列哪个少数民族建立的政权： （ ）
A、羯　　B、鲜卑　　C、氐　　D、匈奴
3.下列内容，属于北魏孝文帝改革成果的是 （ ）
①加速了北方各族封建化的进程
②促进了北方民族大融合
③增强国家军事力量?
④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展
A、①②　　B、①②③　　C、①②④　　D、①②③④ 达标测试CBC4．三国两晋南北朝时期 （ ）
A．是我国封建社会的形成和发展时期
B．是封建国家的分裂和民族融合时期
C．是我国封建社会的繁荣时期
D．是我国封建社会的分裂时期
5.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是（ ）
A.顺应历史发展的趋势 B.得到最高统治者的支持
C.促进中国社会封建化 D.符合人民群众的要求
6.材料：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”请回答：
1、“魏主”是指哪一位皇帝？
2、这段文字说明了什么问题？
3、从这位皇帝身上你体会到一种什么精神？BA说明孝文帝推行汉化政策，学说汉话，禁用鲜卑语。锐意改革、坚忍不拔、不屈不挠等 在今天的日常生活中汉族和少数民族互相影响的现象有哪些？活动与探究：