浙教版数学七年级下册 第6章 数据与统计图表 单元测试2（含解析）

第6章数据与统计图表 单元测试2
一．选择题（共10小题）
1．小明统计了他家今年3月份打电话的次数及通话时间，并列出了频数分布表：
　通话时间x/min 　0＜x≤5 　5＜x≤10 　10＜x≤15 　15＜x≤20
　频数（通话次数） 　20 　15 　9 　6
则通话时间不超过10min的频率为（　　）
A．0.1 B．0.3 C．0.5 D．0.7
2．要调查某校学生周日的睡眠时间，下列调查对象选取最合适的是（　　）
A．选取该校50名女生
B．选取该校50名男生
C．选取该校一个班级的学生
D．随机选取该校50名学生
3．汽车的“燃油效率”是指汽车每消耗1升汽油行驶的里程数．“燃油效率”越高表示汽车每消耗1升汽油行驶的里程数越多；“燃油效率”越低表示汽车每消耗1升汽油行驶的里程数越少．如图描述了甲、乙、丙三辆汽车在不同速度下的燃油效率情况，下列说法中，正确的是（　　）
A．以相同速度行驶相同路程，三辆车中，甲车消耗汽油最多
B．以低于80km/h的速度行驶时，行驶相同路程，三辆车中，乙车消耗汽油最少
C．以高于80km/h的速度行驶时，行驶相同路程，丙车比乙车省油
D．以80km/h的速度行驶时，行驶100公里，甲车消耗的汽油量约为10升
4．如图，这是小新在询问了父母后绘制的去年全家的开支情况扇形统计图，如果他家去年总开支为6万元，那么用于教育的支出为（　　）
A．3万元 B．万元 C．2.4万元 D．2万元
5．如图分别是某班全体学生上学时乘车、步行、骑车人数的分布直方图和扇形统计图（两图都不完整），下列结论错误的是（　　）
A．该班总人数为50人
B．步行人数为30人
C．乘车人数是骑车人数的2.5倍
D．骑车人数占20%
6．如图，是某商场4种品牌的商品销售情况统计图，其中甲品牌所占的扇形的圆心角是（　　）
A．36° B．108° C．72° D．162°
7．不但可以表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化情况的统计图是（　　）
A．扇形统计图 B．频数分布表 C．折线统计图 D．条形统计图
8．频数分布直方图由五个小长方形组成，且五个小长方形的高度的比是3：5：4：2：3，若第一小组频数为12，则数据总数共有（　　）
A．60 B．64 C．68 D．72
9．请据图所示，判断下列结论不正确的是（　　）
A．早，中，晚三个时段中，晚上违章的现象较为严重
B．如果车辆都不违章，行人就不会出现违章现象了
C．摩托车和自行车比汽车违章的多得多
D．相比较而言，汽车司机比较遵守交通规则
10．如图，希望中学制作了学生选择四门校本课程情况的扇形统计图．则选择刺绣的学生占学习校本课程学生总数的（　　）
A．13% B．14% C．15% D．16%
二．填空题（共6小题）
11．学习委员调查本班学生课外阅读情况，对学生喜爱的书籍进行分类统计，其中“古诗词类”的频数为15人，频率为0.3，那么被调查的学生人数为　 　．
12．在“Chinesedream”这个词组的所有字母中，出现字母“e”的频率是　 　．
13．今年5月份有关部门对计划去上海迪士尼乐园的部分市民的前往方式进行调查，图1和图2是收集数据后绘制的两幅不完整统计图．根据图中提供的信息，那么本次调查的对象中选择公交前往的人数是　 　．
14．某校随机抽查了八年级的30名学生，测试了1分钟仰卧起坐的次数，并绘制成如图的频数分布直方图（每组含前一个边界、不含后一个边界），则次数不低于42个的有　 　人．
15．组界为67.5～72.5这组数据的组中值是　 　．
16．如图是根据某市2007年至2012年工业生产总值绘制的折线统计图，观察统计图可得：增长幅度最大的年份是　 　年，比它的前一年增加　 　亿元．
三．解答题（共6小题）
17．某校为了开展读书活动，对学生喜爱的图书进行了一次分类调查，所有图书分成四类：艺术、文学、科普、其他，随即调查了该校m名学生（每名学生必选且只选一类图书），并将调查的结果制成如下两幅不完整的统计图
根据统计图回答下列问题：
（1）m＝　 　，n＝　 　．
（2）扇形统计图中，艺术类所应的圆心角为　 　度．
（3）补全条形统计图．
（4）请你统计该校600名学生中有多少名学生最喜欢科普图书．
18．为打好精准脱贫攻坚战，精准施策，帮扶脱贫，某行政部门对其结对帮扶的村民合作社种植的三种特色农产品A、B、C在5月份的销售情况进行调查统计，绘制成如下两个统计图（均不完整）．请你结合图中的信息，解答下列问题：
（1）该村民合作社5月份共销售这三种特色农产品多少吨？
（2）该村民合作社计划6月份销售A、B、C三种特色农产品共500吨，根据该村民合作社5月份的销售情况，问该村民合作社应准备C品种特色农产品多少吨比较合理？
19．某校组织了一次全校2000名学生参加的比赛，赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于60分，为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况，随机抽取了100名学生的成绩（成绩x取整数，满分100分）作为样本进行整理，得到下列不完整的统计表：
请依据所给信息，解答下列问题：
（1）直接填空：a＝　 　，b＝　 　，c＝　 　；
（2）请补全频数分布直方图；
（3）请自己提出一个与该题信息相关的问题，并解答你提出的问题．
成绩x/分 频数 频率
60≤x＜70 5 0.05
70≤x＜80 20 b
80≤x＜90 a c
90≤x≤100 40 0.40
20．某汽车厂去年每个季度汽车销售数量（辆）占当季汽车产量（辆）百分比的统计图如图所示．根据统计图回答下列问题：
（1）若第一季度的汽车销售量为2100辆，求该季的汽车产量；
（2）圆圆同学说：“因为第二，第三这两个季度汽车销售数量占当季汽车产量是从75%降到50%，所以第二季度的汽车产量一定高于第三季度的汽车产量”，你觉得圆圆说的对吗？为什么？
21．为了强化司机的交通安全意识，我市利用交通安全宣传月对司机进行了交通安全知识问卷调查，关于酒驾设计了如下调查问卷：
克服酒驾﹣﹣你认为哪种方式最好？（单选）
A加大宣传力度，增强司机的守法意识．　B在汽车上张贴温馨提示：“请勿酒驾”．C司机上岗前签“拒接酒驾”保证书．　　D加大检查力度，严厉打击酒驾．E查出酒驾追究一同就餐人的连带责任．
随机抽取部分问卷，整理并制作了如图所示统计图：
根据上述信息，解答下列问题：
（1）本次调查的司机人数是多少？
（2）补全条形图，并计算B选项所对应扇形圆心角的度数．
22．某学区为推动新课改理念，特对本学区所有学校八年级的学生进行了一次随机抽样问卷调查，问卷内容如表所示：
老师在课堂上放手让学生提问和表达情况调查
选项 A B C D E
内容 从不 很少 有时 常常 总是
答题的学生在这五个选项中只能选择一项．如图是根据学生对该问题的答卷情况绘制的两幅不完整的统计图．
根据以上信息，解答下列问题：
（1）该区参加了本次问卷调查的八年级的学生共有多少名？
（2）请把这幅条形统计图补充完整．
（3）在扇形统计图中，“总是”所占的百分比多少？
第6章数据与统计图表 单元测试2
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．小明统计了他家今年3月份打电话的次数及通话时间，并列出了频数分布表：
　通话时间x/min 　0＜x≤5 　5＜x≤10 　10＜x≤15 　15＜x≤20
　频数（通话次数） 　20 　15 　9 　6
则通话时间不超过10min的频率为（　　）
A．0.1 B．0.3 C．0.5 D．0.7
【分析】用不超过10min的频数之和除以总时间可得答案．
【解答】解：通话时间不超过10min的频率为＝＝0.7，
故选：D．
【点评】本题主要考查频数（率）分布表，掌握频率＝频数÷总数是解题的关键．
2．要调查某校学生周日的睡眠时间，下列调查对象选取最合适的是（　　）
A．选取该校50名女生
B．选取该校50名男生
C．选取该校一个班级的学生
D．随机选取该校50名学生
【分析】根据调查数据要具有随机性，进而得出符合题意的答案．
【解答】解：要调查某校周日的睡眠时间，最合适的是随机选取该校50名学生．
故选：D．
【点评】本题考查了调查收集数据的过程与方法，利用数据调查应具有随机性是解题关键．
3．汽车的“燃油效率”是指汽车每消耗1升汽油行驶的里程数．“燃油效率”越高表示汽车每消耗1升汽油行驶的里程数越多；“燃油效率”越低表示汽车每消耗1升汽油行驶的里程数越少．如图描述了甲、乙、丙三辆汽车在不同速度下的燃油效率情况，下列说法中，正确的是（　　）
A．以相同速度行驶相同路程，三辆车中，甲车消耗汽油最多
B．以低于80km/h的速度行驶时，行驶相同路程，三辆车中，乙车消耗汽油最少
C．以高于80km/h的速度行驶时，行驶相同路程，丙车比乙车省油
D．以80km/h的速度行驶时，行驶100公里，甲车消耗的汽油量约为10升
【分析】根据耗油效率的定义结合折线统计图解答即可．
【解答】解：A、以相同速度行驶相同路程，三辆车中，甲车燃油效率最高，甲车消耗汽油最少，此选项错误；
B、以低于80km/h的速度行驶时，行驶相同路程，三辆车中，甲车燃油效率最高，甲车消耗汽油最少，此选项错误；
C、以高于80km/h的速度行驶时，行驶相同路程，乙车燃油效率大于丙车燃油效率，乙车比丙车省油，此选项错误；
D、由图象可知当速度为80km/h时，甲车的燃油效率为10km/L，即甲车行驶10km时，耗油1L，行驶100km时耗油10L，此选项正确；
故选：D．
【点评】本题主要考查折线统计图，理解燃油效率的定义并从折线统计图中得出解题所需数据是解题的关键．
4．如图，这是小新在询问了父母后绘制的去年全家的开支情况扇形统计图，如果他家去年总开支为6万元，那么用于教育的支出为（　　）
A．3万元 B．万元 C．2.4万元 D．2万元
【分析】利用总开支乘以对应的比例即可求解．
【解答】解：6×＝2（万）．
故选：D．
【点评】本题考查扇形统计图及相关计算．在扇形统计图中，每部分占总部分的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比．
5．如图分别是某班全体学生上学时乘车、步行、骑车人数的分布直方图和扇形统计图（两图都不完整），下列结论错误的是（　　）
A．该班总人数为50人
B．步行人数为30人
C．乘车人数是骑车人数的2.5倍
D．骑车人数占20%
【分析】根据乘车人数是25人，而乘车人数所占的比例是50%，即可求得总人数，然后根据百分比的含义即可求得步行的人数，以及骑车人数所占的比例．
【解答】解：A、总人数是：25÷50%＝50（人），故A正确；
B、步行的人数是：50×30%＝15（人），故B错误；
C、骑车人数所占的比例是：1﹣50%﹣30%＝20%，故D正确；
D、乘车人数是骑车人数倍数是：50%÷20%＝2.5，故C正确．
由于该题选择错误的，故选：B．
【点评】本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．
6．如图，是某商场4种品牌的商品销售情况统计图，其中甲品牌所占的扇形的圆心角是（　　）
A．36° B．108° C．72° D．162°
【分析】用甲品牌所占的百分比乘以360°即可求得其圆心角的度数．
【解答】解：甲品牌所占的扇形的圆心角是360°×30%＝108°，
故选：B．
【点评】本题考查了扇形统计图的知识，解题的关键是统计图，并从中整理出进一步解题的有关信息．
7．不但可以表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化情况的统计图是（　　）
A．扇形统计图 B．频数分布表 C．折线统计图 D．条形统计图
【分析】根据统计图的特点进行分析可得：扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；折线统计图表示的是事物的变化情况；条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．
【解答】解：不但可以表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化情况的统计图是折线统计图，
故选：C．
【点评】本题考查了统计图的选择，折线统计图表示的是事物的变化情况；条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．
8．频数分布直方图由五个小长方形组成，且五个小长方形的高度的比是3：5：4：2：3，若第一小组频数为12，则数据总数共有（　　）
A．60 B．64 C．68 D．72
【分析】用第一组的频数除以频率计算即可得解．
【解答】解：12÷＝12÷＝68．
故选：C．
【点评】本题考查了频数分布直方图，根据小长方形的高度表示出第一小组的频率是解题的关键．
9．请据图所示，判断下列结论不正确的是（　　）
A．早，中，晚三个时段中，晚上违章的现象较为严重
B．如果车辆都不违章，行人就不会出现违章现象了
C．摩托车和自行车比汽车违章的多得多
D．相比较而言，汽车司机比较遵守交通规则
【分析】解决本题需要从由统计图获取信息，由此关键是明确图表中数据的来源及所表示的意义，依据所示的实际意义获取正确的信息．
【解答】解：结合统计图各部分的高低，发现：
车辆违章的较少，摩托车、自行车和行人违章的较多，所以B错误．
故选：B．
【点评】从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键，条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．
10．如图，希望中学制作了学生选择四门校本课程情况的扇形统计图．则选择刺绣的学生占学习校本课程学生总数的（　　）
A．13% B．14% C．15% D．16%
【分析】利用各部分占总体的百分比之和为1即可求出答案．
【解答】解：因为1﹣31%﹣26%﹣28%＝15%，
故选：C．
【点评】本题考查的是扇形图的定义．
在扇形统计图中，各部分占总体的百分比之和为1，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比．
二．填空题（共6小题）
11．学习委员调查本班学生课外阅读情况，对学生喜爱的书籍进行分类统计，其中“古诗词类”的频数为15人，频率为0.3，那么被调查的学生人数为　50　．
【分析】根据频数与频率的数量关系即可求出答案．
【解答】解：设被调查的学生人数为x，
∴＝0.3，
∴x＝50，
故答案为：50
【点评】本题考查频数与频率，解题的关键是正确理解频数与频率的关系，本题属于基础题型．
12．在“Chinesedream”这个词组的所有字母中，出现字母“e”的频率是　　．
【分析】根据频数与频率的等量关系即可求出答案．
【解答】解：该词组共有字母12个，其中“e”有3个，
∴出现字母“e”的频率是＝，
给答案为：．
【点评】本题考查频数与频率，解题的关键是熟练运用频数与频率的关系，本题属于基础题型．
13．今年5月份有关部门对计划去上海迪士尼乐园的部分市民的前往方式进行调查，图1和图2是收集数据后绘制的两幅不完整统计图．根据图中提供的信息，那么本次调查的对象中选择公交前往的人数是　6000　．
【分析】根据自驾车人数除以百分比，可得答案．
【解答】解：由题意，得
4800÷40%＝12000，
公交12000×50%＝6000，
故答案为：6000．
【点评】本题考查了条形统计图，读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．
14．某校随机抽查了八年级的30名学生，测试了1分钟仰卧起坐的次数，并绘制成如图的频数分布直方图（每组含前一个边界、不含后一个边界），则次数不低于42个的有　14　人．
【分析】由频数分布直方图可知仰卧起坐的次数x在42≤x＜46的有8人，46≤x＜50的有6人，可得答案．
【解答】解：由频数分布直方图可知，次数不低于42个的有8+6＝14人，
故答案为：14．
【点评】本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．
15．组界为67.5～72.5这组数据的组中值是　70　．
【分析】根据组中值的定义即组中值是上下限之间的中点数值，由此计算即可．
【解答】解：该组的组中值＝＝70；
故答案为：70．
【点评】本题考查了组中值，掌握组中值这个定义是本题的关键，比较简单．
16．如图是根据某市2007年至2012年工业生产总值绘制的折线统计图，观察统计图可得：增长幅度最大的年份是　2011　年，比它的前一年增加　40　亿元．
【分析】根据折线统计图得到2008年比2007的工业生产总值增加量小于20亿，从2009开始到2010每年增加20亿，到2011年增加40亿．
【解答】解：根据折线统计图得2008年比2007的工业生产总值增加量小于20亿，而2009年比2008的工业生产总值增加量为20亿，2010年比2009的工业生产总值增加量为20亿；2011年比2010的工业生产总值增加量为40亿，所以增长幅度最大的年份是2011年．
故答案为2011；40．
【点评】本题考查了折线统计图：折线图是用一个单位表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段依次连接起来．以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化．
三．解答题（共6小题）
17．某校为了开展读书活动，对学生喜爱的图书进行了一次分类调查，所有图书分成四类：艺术、文学、科普、其他，随即调查了该校m名学生（每名学生必选且只选一类图书），并将调查的结果制成如下两幅不完整的统计图
根据统计图回答下列问题：
（1）m＝　50　，n＝　30　．
（2）扇形统计图中，艺术类所应的圆心角为　72　度．
（3）补全条形统计图．
（4）请你统计该校600名学生中有多少名学生最喜欢科普图书．
【分析】（1）根据其他的人数和所占的百分比即可求得m的值，从而可以求得n的值；
（2）根据扇形统计图中的数据可以求得“艺术”所对应的扇形的圆心角度数；
（3）根据题意可以求得喜爱文学的人数，从而可以将条形统计图补充完整；
（4）根据统计图中的数据可以估计该校600名学生中有多少学生最喜欢科普类图书．
【解答】解：（1）m＝5÷10%＝50，n%＝15÷50＝30%，
故答案为：50，30；
（2）由题意可得，“艺术”所对应的扇形的圆心角度数是：360°×＝72°
故答案为：72；
（3）文学有：50﹣10﹣15﹣5＝20，
补全的条形统计图如右图所示：
（4）由题意可得，600×＝180，
即该校600名学生中有180名学生最喜欢科普类图书．
【点评】本题考查条形统计图、扇形统计图、用样本估计总体，解答本题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件，利用数形结合的思想解答．
18．为打好精准脱贫攻坚战，精准施策，帮扶脱贫，某行政部门对其结对帮扶的村民合作社种植的三种特色农产品A、B、C在5月份的销售情况进行调查统计，绘制成如下两个统计图（均不完整）．请你结合图中的信息，解答下列问题：
（1）该村民合作社5月份共销售这三种特色农产品多少吨？
（2）该村民合作社计划6月份销售A、B、C三种特色农产品共500吨，根据该村民合作社5月份的销售情况，问该村民合作社应准备C品种特色农产品多少吨比较合理？
【分析】（1）根据B品种有120吨，占30%即可求得调查的这三种农产品的总吨数；
（2）总数量500乘以C品种农产品的吨数所占的百分比即可求解．
【解答】解：（1）120÷30%＝400（吨），
答：该村民合作社5月份共销售这三种特色农产品400吨；
（2）（吨），
答：该村民合作社应准备C品种特色农产品300吨比较合理．
【点评】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
19．某校组织了一次全校2000名学生参加的比赛，赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于60分，为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况，随机抽取了100名学生的成绩（成绩x取整数，满分100分）作为样本进行整理，得到下列不完整的统计表：
请依据所给信息，解答下列问题：
（1）直接填空：a＝　35　，b＝　0.20　，c＝　0.35　；
（2）请补全频数分布直方图；
（3）请自己提出一个与该题信息相关的问题，并解答你提出的问题．
成绩x/分 频数 频率
60≤x＜70 5 0.05
70≤x＜80 20 b
80≤x＜90 a c
90≤x≤100 40 0.40
【分析】（1）根据总人数，可以求出a的值，再根据频率的定义求出b、c；
（2）根据a＝35，画出条形图即可；
（3）利用样本估计总体的思想解决问题即可；
【解答】解：（1）a＝100﹣5﹣20﹣40＝35，b＝＝0.20，c＝＝0.35．
故答案为35，0.20，0.35．
（2）补全图形如图所示：
（3）问题：估计全校2000名学生中90分以上的人数是多少？
2000×0.4＝800（人），
答：全校2000名学生中90分以上的人数是800人．
【点评】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
20．某汽车厂去年每个季度汽车销售数量（辆）占当季汽车产量（辆）百分比的统计图如图所示．根据统计图回答下列问题：
（1）若第一季度的汽车销售量为2100辆，求该季的汽车产量；
（2）圆圆同学说：“因为第二，第三这两个季度汽车销售数量占当季汽车产量是从75%降到50%，所以第二季度的汽车产量一定高于第三季度的汽车产量”，你觉得圆圆说的对吗？为什么？
【分析】（1）根据每个季度汽车销售数量（辆）占当季汽车产量（辆）百分比的统计图，可以求得第一季度的汽车销售量为2100辆时，该季的汽车产量；
（2）首先判断圆圆的说法错误，然后说明原因即可解答本题．
【解答】解：（1）由题意可得，
2100÷70%＝3000（辆），
即该季的汽车产量是3000辆；
（2）圆圆的说法不对，
因为百分比仅能够表示所要考查的数据在总量中所占的比例，并不能反映总量的大小．
【点评】本题考查折线统计图，解题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件．
21．为了强化司机的交通安全意识，我市利用交通安全宣传月对司机进行了交通安全知识问卷调查，关于酒驾设计了如下调查问卷：
克服酒驾﹣﹣你认为哪种方式最好？（单选）
A加大宣传力度，增强司机的守法意识．　B在汽车上张贴温馨提示：“请勿酒驾”．C司机上岗前签“拒接酒驾”保证书．　　D加大检查力度，严厉打击酒驾．E查出酒驾追究一同就餐人的连带责任．
随机抽取部分问卷，整理并制作了如图所示统计图：
根据上述信息，解答下列问题：
（1）本次调查的司机人数是多少？
（2）补全条形图，并计算B选项所对应扇形圆心角的度数．
【分析】（1）根据统计图可知选E的有69人，所占的百分比为23%，从而可以求得本次调查的司机人数；
（2）根据统计图可以求得选A的人数，从而可以求得选B的人数，进而可以将条形统计图补充完整，根据选B的人数和被调查的人数，可以求得B选项所对应扇形圆心角的度数．
【解答】解：（1）由统计图可得，
本次调查的司机人数为：69÷23%＝300，
即本次调查的司机有300人；
（2）由题意可得，
选A的司机有：300×30%＝90（人），
则选B的司机有：300﹣90﹣21﹣80﹣69＝40（人），
补全的条形统计图如右图所示，
B选项所对应扇形圆心角是：360°×＝48°，
即B选项所对应扇形圆心角是48°．
【点评】本题考查条形统计图、扇形统计图，解题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件，利用数形结合的思想解答．
22．某学区为推动新课改理念，特对本学区所有学校八年级的学生进行了一次随机抽样问卷调查，问卷内容如表所示：
老师在课堂上放手让学生提问和表达情况调查
选项 A B C D E
内容 从不 很少 有时 常常 总是
答题的学生在这五个选项中只能选择一项．如图是根据学生对该问题的答卷情况绘制的两幅不完整的统计图．
根据以上信息，解答下列问题：
（1）该区参加了本次问卷调查的八年级的学生共有多少名？
（2）请把这幅条形统计图补充完整．
（3）在扇形统计图中，“总是”所占的百分比多少？
【分析】（1）由扇形统计图和条形统计图可知，选择从不的有96人占3%，从而可以得到该区参加了本次问卷调查的八年级的学生共有多少名；
（2）根据题意可以算出选择有时的人数，从而可以将条形统计图补充完整；
（3）根据统计图可以求得在扇形统计图中，“总是”所占的百分比．
【解答】解：（1）由题意可得，
96÷3%＝3200（名），
即该区参加了本次问卷调查的八年级的学生共有多少名该区参加了本次问卷调查的八年级的学生共有3200名；
（2）由题意可得，
参与调查的选择有时的人数有：3200﹣96﹣320﹣736﹣1344＝704，
补全的条形统计图如右图所示，
（3）由题意可得，
在扇形统计图中，“总是”所占的百分比是：1344÷3200×100%＝42%，
即在扇形统计图中，“总是”所占的百分比是42%．
【点评】本题考查条形统计图、扇形统计图，解题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件，利用数形结合的思想解答问题．