1.1孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律 课件（共18张PPT）课件

(共18张PPT)
遗传的基本规律
孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律
白色金鱼草
红色金鱼草
粉色金鱼草
最高的小麦与最矮的杂交
子代麦穗高度“折中”
孩子的长相总是既像爸爸又像妈妈
“融合遗传”假说（19世纪以前）
格雷戈尔·孟德尔（奥地利，1822-1884）
在维也纳大学进修自然科学、数学专业
8年时间致力于豌豆杂交实验
1865年，发表论文《植物杂交实验》
“融合遗传”假说无法解释的现象
学习准备 阅读教材，说一说：为什么豌豆是遗传学的好材料。
严格自花闭花授粉，天然纯种；
花冠的形状便于人工杂交操作；
具有多个稳定的、易区分的性状；
生长期短、籽粒数量多，且籽粒都留在豆荚中，便于观察和计数。
植物人工杂交
人工去雄
（花粉未成熟时）
套纸袋
再套纸袋
人工授粉
学习准备 思考：如何在实现“植物人工杂交”的同时，又可以防止非目标花粉的干扰。
发现问题
×
黄子叶
绿子叶
黄子叶
亲本P（母本 、父本 ）、子代（F1、F2）
杂交×、正/反交
性状、相对性状、表型
（ ）
（ ）
显性性状
一对相对性状的杂交实验
P
F1
隐性性状
发现问题
×
黄子叶
绿子叶
黄子叶
亲本P（母本 、父本 ）、子代（F1、F2）
杂交×、正/反交、自交
性状、相对性状、表型
性状分离：在杂种的后代中，显性性状和
隐性性状同时出现的现象。
（ ）
（ ）
一对相对性状的杂交实验
3 ： 1
比例
P
F1
F2
黄子叶
绿子叶
6022 2001
数量
任务一 思考分析：体细胞与配子中基因的数量与遗传分配规律
性状由遗传因子(后称基因)控制，显性基因(A)和隐性基因(a)分别控制显性性状和隐性性状，它们互为等位基因；
基因在体细胞内成对存在；在形成配子即生殖细胞时，成对的基因彼此分离；
F1体细胞内有两个不同的基因，各自独立、互不融合；
受精时，雌、雄配子的结合是随机的。
×
P
F1
F2
黄子叶
绿子叶
黄子叶
黄子叶
绿子叶
6022 2001
数量
（ ）
（ ）
AA
3 ： 1
比例
aa
配子
A
a
Aa
配子
A
a
Aa
A
a
AA
Aa
Aa
aa
F1可产生两种携带不同基因的配子（A、a），且数目相等，其比例为1:1。
提出假说
遗传图解规范书写
×
黄子叶
绿子叶
黄子叶
黄子叶
绿子叶
AA
3 ： 1
aa
P
F1
配子
A
a
Aa
A
a
Aa
A
a
AA Aa Aa aa
Aa
F2
比例
配子
F1
黄子叶
黄子叶
×
F1可产生两种携带不同基因的配子（A、a），且数目相等，其比例为1:1。
遗传图解规范书写
×
黄子叶
绿子叶
黄子叶
AA
aa
P
F1
配子
A
a
Aa
Aa
F2
F1
黄子叶
A a
A
a
AA 黄子叶 Aa 黄子叶
Aa 黄子叶 aa 绿子叶
黄子叶 ：绿子叶 = 3 ： 1
雌配子
雄配子
F1可产生两种携带不同基因的配子（A、a），且数目相等，其比例为1:1。
验证假说——演绎推理、实验验证
×
测交亲本
测交子代
F1黄子叶
绿子叶
黄子叶
绿子叶
Aa
aa
配子
a
Aa aa
A
a
预期比例
1 ： 1
测交：与隐性纯合子进行杂交，测交后代的表型及比例可反映待测亲本所产生的配子类型及比例。
104 103
数量
F1可产生两种携带不同基因的配子（A、a），且数目相等，其比例为1:1。
性状由遗传因子(后称基因)控制，显性基因(A)和隐性基因(a)分别控制显性性状和隐性性状，它们互为等位基因；
基因在体细胞内成对存在；在形成配子即生殖细胞时，成对的基因彼此分离；
F1体细胞内有两个不同的基因，各自独立、互不融合；
受精时，雌、雄配子的结合是随机的。
任务二 设计杂交实验，验证上述假说。
控制一对相对性状的等位基因互相独立、互不融合，在形成配子时彼此分离，分别进入不同配子中，结果一半的配子带有等位基因中的一种，另一半的配子带有等位基因中的另一个。
揭示结论：基因的分离定律
“颗粒遗传”——遗传学精髓
Aa
A
a
配子
1 ：1
分离定律的直观证据
纯种糯性（b）水稻的花粉+碘液→红褐色
纯种非糯性（B）水稻的花粉+碘液→蓝黑色
×
子一代 F1
纯种糯性
纯种非糯性
方案：取F1花粉若干，滴加碘液后制片用显微镜观察。
Bb
B
b
花粉
1 ：1
结果：约一半数量为蓝黑色（含B花粉），另一半数量为红褐色（含b花粉）。
“遗传学之父”孟德尔
回顾科学史，你认为孟德尔能成功总结出“分离定律”的原因有哪些？
幸运的选择——豌豆材料；
良好的学识背景和实验热情——应用数理统计方法分析自然科学的实验结果；
科学缜密的研究方法——“假说-演绎”；
严谨坚毅的科研精神、实事求是的科学态度。
1856-1863年，孟德尔进行豌豆杂交实验（奥地利，圣托马斯修道院）；
1865年，孟德尔发表论文《植物杂交实验》（奥地利，布隆自然科学研究会）；
1884年，孟德尔因病逝世。
1900年，3位植物学家在各自的科研工作中意外发现了“沉寂”35年之久的论文《植物杂交实验》，并一致承认遗传学定律这一伟大发现应该属于孟德尔；
1900年，另一位遗传学家将孟德尔的理论和研究方法引入教材并极力推广。
白色金鱼草
红色金鱼草
粉色金鱼草
任务三 请设计遗传学实验，探究金鱼草的花色遗传是否具有“颗粒遗传”的特性？是否符合基因的分离定律？
已知亲本金鱼草均为纯合子。
（假设：白色由D基因控制、红色由d基因控制）
×
Dd
DD
dd
测交亲本
F2
F1粉红色
红色
F1
Dd
粉红色
DD Dd dd
白色 粉红色 红色
1 ： 2 ： 1
预期结果
Dd
dd
测交子代
预期结果
Dd dd
粉红色 红色
1 ： 1
方案1
方案2
基因的显隐性关系不是绝对的，显性性状的表现是基因型与环境共同作用的结果
完全显性
具有相对性状的两个亲本杂交，所得F1与显性亲本的表现完全一致的现象。
不完全显性
具有相对性状的两个亲本杂交，所得F1表现为双亲的中间类型的现象。
共显性
具有相对性状的两个亲本杂交，所得F1同时表现双亲的性状。
IA 红细胞膜上必存在A型抗原
IB 红细胞膜上必存在B型抗原
i 红细胞膜上没有A、B抗原
复等位基因
对孟德尔定律的补充和发展
决定
基因
决定
性状
等位基因
等位基因分离
显性性状
隐性性状
显性基因
隐性基因
相对性状
性状分离
决定
课堂小结：概念模型
基因型
构成
纯合子
杂合子
构成
表型
(稳定遗传)
(性状分离)
决定
同学们，再见