山东省肥城市汶阳镇初级中学人教版七年级历史上册课件：第4课 夏商西周的兴亡（共34张PPT）

课件34张PPT。夏商与西周 东周分两段 春秋和战国 一统秦两汉 三分魏蜀吴 二晋前后延 南北朝对立 隋唐五代传 宋元明清后 皇朝至此完
朝代歌
第4课
夏商西周的兴亡
国家的产生与社会变革一、夏朝的兴亡二、商朝的兴亡三、西周的兴亡四、小结一、夏朝1、夏朝建立：2、世袭制代替禅让制：3、夏朝国家机构的建立：4、夏朝灭亡：禹，公元前2070年启城堡、宫殿、军队等。桀公天下家天下（前2070年-前1600年）建立者：都城：禹阳城统治中心：今河南西部和山西南部 我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的看法。 是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发 展繁荣
创造了必要的条件。答：”家天下”是指天下变私有，垄断权力的出现。“公天下”指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费的社会。 如何理解“启承父位”是“家天下”取代“公天下”的局面？国家是如何产生的？答：阶级统治的暴力工具，是随生产力发展而产生。夏朝建立后，设置了哪些国家机器？实质是什么？答：设置军队，制定刑法，修造监狱，建筑城墙，建立奴隶制国家机器。实质是为了维护奴隶主贵族的利益，镇压平民和奴隶的反抗。 关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多，如刘向《列女传》说他：“昏乱失道，骄奢自恣，为酒池可以运舟……醉而溺死者，笑之以为乐。”还说他“自比于日”，自夸说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”因此，百姓们才骂他：“时日曷丧！予及汝皆亡。”（《史记·殷本纪》与《尚书·汤誓》）后一句译成白话意为：“什么时候你这个太阳灭亡啊，我们愿意与你同亡！”“宁愿和他一起灭亡“！
夏被推翻！！你这太阳什么
时候灭亡啊？二、商朝1、商汤灭夏：2、盘庚迁殷：4、商朝灭亡：公元前1600年，商朝建立纣公元前1300年（前1600年-前1046年）3、治国措施：建立者：时间：汤公元前1600年殷迁殷后商朝的情况如何？姜太公钓鱼——愿者上钩三、西周1、武王伐纣：2、西周的分封制：3、西周衰落：公元前1046年，商朝灭亡，武王建立西周。周幽王国人暴动牧野之战4、西周灭亡：公元前771年（周厉王）（前1046年-前771年）建立者：时间：都城：周武王公元前1046年镐京假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？西周分封制目的：为了加强对全国的统治对象：亲属、功臣内容：周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。作用：开发边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。西周等级示意图天子诸侯卿大夫士奴隶平民镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职设置官员建立武装派征赋役权利权利权利义务 国人暴动
　周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。动脑筋：夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？ 历史教训：暴政引起民忿。
重视生产，关心百姓。
重用贤人，联合周边小国。
伐无道、除暴君得民心。“得道多助，失道寡助。”重要年代重要事件重要人物约前2070年约前1600年约前1300年前1046年前771年夏朝建立汤灭夏，商朝建立盘庚迁殷牧野之战，商朝灭亡，西周建立西周灭亡禹商王汤商王盘庚周武王周幽王阳城公元前2070年公元前1600年禹桀亳殷公元前1600年公元前1046年汤纣镐京公元前1046年公元前771年武王幽王 三字经夏传子，家天下。四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。八百载，最长久。1.我国奴隶制社会开始于（ ）
A.黄帝时期 B.禹时期
C.启时期 D.汤时期2.西周的众多诸侯，是通过（ ）产生的？
A.奴隶制 B.世袭制
C.分封制 D.禅让制练习Bc 1、夏朝建立者禹死后， 继承了
父亲的王位。
从此， 制代替了禅让制。
2、夏朝灭亡于暴君 的残酷统治，
商朝则灭亡于暴君 的残酷统治。启世袭桀纣材料一：
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长， 寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。材料二：
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作而兵由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是为小康。
——《礼记·礼运》问题：
（1）两则材料描述了哪两种制度？
（2）从何朝起出现了材料二的情况？
一是，禅让制； 二是世袭制夏朝材料分析：

天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》问题：
（1）统治者将土地分给了谁？
（2) 周王不仅分了土地还分了人民的原因何在？
（1）亲属、功臣（2）为加强对人民的控制，巩固统治下课！