江苏省盐城市滨海县第一初级中学（人教版）历史七年级上册课件：第9课 中华文化的勃兴（二）（共20张PPT）

课件20张PPT。第九课
---中华文化的勃兴（二）
学习目标1、掌握春秋战国时期诸子百家的主要思想，能够概括他们的主张。
2、学会用联系的方法分析百家争鸣局面形成对后世的深远影响。
3、认识并学习古代大家心系人民的胸怀。思想家们一、千古圣人，万世师表
，名丘，字仲尼，是我国伟大的思想家和教育家。
孔子学而时习之，不亦说乎？（公元前551~公元前479）春秋晚期儒家学派（创始人）3、反对苛政和任意刑杀。1、“仁”的学说。2、“爱人”，为政以德。4、时常复习，“温故而知新”。1、创办私学,有教无类。2、注意“因材施教”。3、老老实实的学习态度，谦虚好学。（记载孔子言行，由孔子弟子整理。）《论语》 探究一： 以下是孔子的名言，你知道它们 的意思吗？对你的学习有何帮助？子曰：
学而时习之，不亦说乎？

知之为知之，不知为不知。
三人行， 必有我师焉。
（时常复习）（老老实实的学习态度）（谦虚好学）老子二、上天入海，以柔克刚 ，姓李，名耳，楚国人。曾做过周朝的史官。掌管王室的藏书，学识渊博。孔子称他是“能上天入海的龙一般的人物。”春秋晚期道家学派（创始人）一切事物都有对立面，
对立双方可以相互转化。（战国时期，道家学派整理而成。）《道德经》思想家老子二、上天入地，以柔克刚 月考结束后，有一位同学考得不理想，很不开心。请你运用老子的思想主张，帮他打开心结。 探究二：三、百家争鸣墨子战国“兼爱”、“非攻”
支持正义战争。墨家学派
创始人三、百家争鸣孟子战国1、“春秋无义战”，反对一切战争；
2、用“仁政”治国；
3、使自然资源能够持续利用。（可持续发展）战国时期
儒家代表人物三、百家争鸣庄子战国治国要顺其自然，
“无为而治”战国时期
道家代表人物三、百家争鸣韩非改革；法治；
建立君主专制中央集权的封建国家。战国末期
法家代表人物战国三、百家争鸣孙武《孙子兵法》春秋晚期知己知彼，
百战不殆。兵家鼻祖
杰出的军事家三、百家争鸣三、百家争鸣兼爱、非攻；支持正义战争墨子孟子庄子韩非孙武顺其自然，“无为而治”。“春秋无义战”，反对一切战争；“仁政”治国；可持续发展主张改革；法治；建立君主专制中央集权的封建国家。“知己知彼，百战不殆。”取法古人，建设良好班风　 有的同学最近上课爱讲话、开小差。怎样才能尽快地改善不良班风，使同学们自觉去维护良好的学习环境呢？ 探究三：课后思考 你认为诸子百家中哪一学派的观点最容易被当时统治者所采纳接受？
1．提出“温故而知新”主张的思想家是（　）
A．老子　　B．孔子　
　 C．墨子　　D．荀子
2．下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（　）
A. 《道德经》　　 B.《论语》　　 C．《韩非子》　　 D.《孙子兵法》BA练习3．下面四项内容中，表明墨子观点的一项是（ ）
　　A．斧斤以时入山林，林木不可胜用也　　
B. 主张“兼爱”、“非攻”
　　C．历史是进步的，后代总要胜过前代　　
D．知彼知己，百战不殆
4．下列说法不正确的是（ ）
　　A．韩非是战国时期法家的代表　
　 B. 老子是道家学派的创始人
　 C．《论语》是孔子的著作　
　 D．《孙子兵法》是孙武的著作B C