第20课 北方民族大融合（23张）

课件23张PPT。敕勒歌
敕勒川，阴山下，
　　天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。第20课
北方民族大融合
阿克苏市第四中学 运段捧 一、北方的统一和民族的融合
1、北魏的建立：4世纪后期439年 平城（今山西大同）鲜卑族2、北魏统一黄河流域：3、民族的融合具体表现：服饰、饮食、
生产技术的变化穿裤褶服的南朝乐队汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 北方少数民族墓室壁画《采桑图》 各民族在生产技术和生活习俗等方面相互学习，相互影响，联系日益密切，逐渐融合在一起，形成“你中有我，我中有你”的局面，也就是说民族融合已经成为趋势。
二、北魏孝文帝改革思考：孝文帝为什么要迁都，迁都后产生了什么影响？请欣赏494年北魏迁都洛阳原因影响北魏都城平城，那里出产的粮食不能满
足都城众多人口的需要平城位置偏北不利于对中原地区的统治
和学习汉族先进文化洛阳获得发展和繁荣为孝文帝进一步实行改革创造了条件孝文帝迁都假如你是孝文帝,在迁都后你会采取哪些措施来学习汉族的先进文化呢？朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。官员及家属必须穿戴汉族服饰。鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。采用汉族官制、律令。学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，
提倡尊老、养老的风气。北魏孝文帝的改革措施有哪些？找一找:语言：服饰：姓氏：婚姻：政治：礼仪：缩句游戏 你能将孝文帝迁都后的改革措施浓缩一下吗？看谁缩减得最好最妙？（要求用三个字来概括，中间一个字用“汉”字）说汉语 穿汉服 改汉姓 联汉姻 用汉制 学汉礼 孝文帝改革起到了什么作用？动脑筋南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。促进了北方民族的大融合
评价历史人物，主要根据他的对历史的贡献，是否顺应历史发展趋势，促进历史前进。 品人物 悟历史 我心目中的孝文帝

我心目中的孝文帝
孝文帝是中国历史上一个具有远见的改革家，他顺应民族融合的历史潮流，放弃自己民族的旧俗，冲破重重阻碍，毅然改革，加快了北方民族的大融合的进程，他的改革为中华民族大家庭的发展做出了贡献。北朝理一理： 北周南朝宋找一找,说一说 在我们今天的日常生活中，汉族和少数民族互相影响的现象有哪些？以史为鉴 作为中学生今天我们应为民族团结做些什么？ 作为中学生我们要在思想上树立民族团结的意识，从每一件小事做起，尊重他人的民族习惯，自觉维护祖国统一、民族团结，使民族团结之花开遍整个校园。
布置作业：全班以小组为单位，以“民族融合”或’民族团结”为主题出几份手抄报。