第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战

课件25张PPT。匈奴的兴起及与汉朝的和战秦朝是抗击匈奴第一章
匈奴崛起《敕勒歌》
北朝民歌
敕勒川,
阴山下。
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低
见牛羊。 注:情境①“我”来到了广袤无垠的大漠草原，被她美丽的景色所惊呆。这
样壮阔的场面，想起了一首诗歌。 注:情境②当“我”正沉浸于瑕想中时,忽然听到一阵马啼声, 我寻声望去,只见一个剽悍匈奴骑兵,手持弯弓,箭无虚发。“我”从小就仰慕英雄，于是“我”走了过去,想打听这个“英雄”名字?冒mò
顿dú
单
于 统一了蒙古草原征服了周围的游牧民族情境③ “我”和单于相谈甚欢,不知不觉天色渐渐地暗下来了,他盛情邀请我去匈奴营账做客,营账周围早已燃起篝火,我和他们坐在一起聊了起来.情景：“我们跟着大单于越来越富有强大.我们的主要
产业是畜牧业,牲畜漫山遍野.我们武器都是些锋利的
青铜器.玉器是我们匈奴族最喜欢的饰品.我们不会也
不需要农耕,汉朝人为我们生产,我们只要随时随地向
他们拿我们需要的物品.明天我们将跟随着大单于,去
掠夺更多的财富.听完之后我非常难过.”第二章
忍辱和亲情境④ “我”离开了草原,来到长安。面对匈奴疯狂地掠夺, 真为汉朝的
百姓担心1.匈奴处于强盛时期2.国力弱小匈奴还是年年挥师南下(秦末暴政.农民起义.楚汉战争)汉朝时，把皇室女子作为公主，远嫁给匈奴单于为妻，并每年送给匈奴大量谷物和纺织品，以求得暂时的和平的政策。文帝三年（前177年）夏，匈奴入河南地，侵上郡，杀掠人民。
从公元前166—前162年间，匈奴日骄，每年入侵汉边境，杀戮人民畜xù产甚多史书记载第三章
汉武雄风注:情境⑤：当“我”再次来到汉王朝时,这时期汉朝开始步入强盛时期,统治者
是汉武帝,一位具有雄心壮志的皇帝,他手下猛将如云.他决心洗雪“和亲”的耻
辱,开始对匈奴实行了大规模的反击. 这场发生在公元前119年，西汉与匈奴双方主力在大漠以北进行的一场战略决战，史称漠北战役。在这场战斗中，卫青、霍去病捕获和斩杀匈奴军近2万余人，凯旋而返。此后，匈奴无力再与西汉对抗。 “匈奴远遁，而漠南无王庭” 史书记载汉武帝为什么能够取得抗击匈奴(漠北战役)的胜利? 2.将士的英勇作战3.顺应了民心4.汉武帝的雄才大略卫青为将号令严明，对将士爱护有恩，对同僚大度有礼 霍去病是名将卫青的外甥，善骑射，用兵灵活，注重方略，
勇猛果断，善于长途奔袭. 匈奴未灭，何以家为？——霍去病为国奉献心系国家汉武帝的大一统表现为哪些? 2.经济:地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱3.思想:罢黜百家,独尊儒术4.文化:兴办太学5.军事:反击匈奴情境⑥当“我”再次来到草原,我见证了一场特殊的婚礼 汉朝初年的“和亲”与汉元帝时期的“和亲”有哪些区别?第四章
昭君出塞2.自愿平等交往,没有强迫性3.边境保持了长期的安宁边城晏yàn闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役。 —《汉书》汉与匈奴合为一家,世世毋得相诈相攻 —《汉书》史书记载昭君出塞50余年间，汉匈两族人民和平友好相处，边境安宁一出宁胡终汉世,论功端合胜前人--吴师道元美人一曲安天下,愧煞貔pí貅百万师--王峻清昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高--董必武北匈奴(反击)南匈奴(臣服)东汉时期小结时间西汉初汉武帝汉元帝东汉关系民族匈奴匈奴匈奴南北匈奴掠夺（战）被迫“和”亲掠夺（战）反击（战）称臣（和）和亲称臣（和）
掠夺（战）反击（战）两者的战争是一场民族之间的战争.匈奴对汉进攻是掠夺为目的,而汉朝是为维护人民安定的生活, 是正义的一方.尽管汉匈之间有战有和,但是民族友好是主流总结练习匈奴的首领称为（ ）
A、大王 B、国君 C、单于 D、皇帝C下列有关匈奴社会经济的表述，不正确的是（ ）
A、畜牧业兴旺发达，为匈奴骑兵提供大量马匹
B、冶铸业十分发达，能够制造铁制农具和兵器
C、逐渐有了农耕，开始过上定居生活
D、金属制品上装饰着富有民族特色的动物图案C使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是（ ）
A、白登之围 B、卫青、霍去病出击匈奴
C、蒙恬出击匈奴 D、窦固、窦宪出击北匈奴B汉武帝反击匈奴的原因是（ ）
①西汉经济繁荣，国力强盛
②西汉政权巩固
③为了吞并匈奴
④为了确保北部边郡的安宁
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ C昭君出塞是在（ ）
A、汉高祖时 B、汉武帝时 C、汉成帝时 D、汉元帝时D两汉时期汉与匈奴的关系实质上是（　 ）
Ａ、中央政权与地方政权之间的关系
Ｂ、统治民族与被统治民族之间的关系
Ｃ、汉朝内部民族间的关系
Ｄ、中华民族发展史上两个民族之间的关系D材料一 昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高——董必武
材料二 边城晏闭，牛马布野，三世亡犬吠之警，黎庶无
干戈之役。 ——《汉书》
材料三 汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危
拖妇人。 ——《咏史 汉家青史上》
（1）三则材料描述了哪一历史事件？材料一中的“胡”
指什么民族？结合所学知识分析概历史事件的背景。
（2）材料一、二和材料三对这一事件各持怎样的看法？
（3）请结合史实说说你对这一事件的看法。昭君出塞匈奴匈奴分裂，呼韩邪单于向汉称臣肯定否定为汉匈的友好相处和文化交流做出重要贡献