浙教版七年级数学下册5.1分式课件（共18张PPT）

课件18张PPT。5.1 分式(1) 5月24日某校去上海世博会游。早上我们用 2 个小时参观了 3 个景点，那么平均参观每个景点用____________________小时 n t(2x-3)做一做平均每小时参观__________________个景点 议一议上面题中出现的代数式:哪些是我们学过的整式？思考: 它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？ 分式的定义　　　　　　　　　　　　　　　这些代数式都表示两个整式相除，且除式中要含有字母．像这样的代数式就叫做分式下列代数式中，哪些是整式？哪些是分式？ 辩一辩分母中是否含有字母整式分式你认为区分整式与分式的关键是什么?辨一辨下列代数式中，哪些是整式？哪些是分式？整式有:分式有:合作学习 根据下列y的值填表：-1没意义3-1没意义01 分式中的字母取值不能使分母为零,当分母的值为零时,分式就没有意义。　　例１　对于分式
（１）当x取什么数时，分式有意义？
（２）当x取什么数时，分式的值是零？（３）当x＝１时，分式的值是多少？试一试练一练填空:
(1)当 时,分式 有意义;
(2)当 时,分式 的值是零;
(3)当x=2时,分式 没有意义,则 b= x≠2X=3-2(4) 已知分式当 时,分式有意义;
当 时,分式的值是零;练一练 当x取什么值时，下列分式有意义：例题探索甲、乙两人从一条公路的某处出发，同向而行。已知甲每分钟行a米，乙每分钟行b米。如果乙提前10分钟出发，然后甲去追乙.(1)甲一定能追上乙吗?(a>b)(2)若甲能追上乙,需要多少时间?(3)当a＝80，b＝60，甲追上乙需要多少时间？当a＝60，b＝60，实际情境是什么？例２、甲﹑乙两人从一条公路的某处出发，同向而行．已知甲每时行a千米，乙每时行b千米，a＞b．如果乙提前１时出发，那么甲追上乙需要多少时间？当a=6，b=5时，求甲追上乙所需要的时间？当a=6，b=５时，甲追上乙所需的时间是应用拓展解：根据题意，乙先行１时的路程是１×b（千米），甲比乙每小时多行（a－b）千米，所以甲追上乙所需的时间是
　　　　　　　　b÷（a－b）= 　（时） 若取a=5,b=5时,分式 有意义吗?
它所表示的实际情景是什么?应用拓展 口袋里装有若干个白球和黑球，这些球除颜色外均相同，设黑球的个数为a，白球的个数为（18-b）个，p表示从口袋中摸出一个球，是白球的概率。应用（1）你能用关于a、b的代数式来表示p吗？它是哪一类的代数式。（2）这个分式在在什么条件下有意义？（3）p有可能为0吗？有可能为1吗？如果有可能，请解释它的实际意义。 2、归纳：1、你这节课有什么收获?课堂小结B≠0 A = 0 且 思维园地1、当x为任意实数时，下列分式一定有意义的是（ ）B 扩展练习：