【教师原创】人教版七年级上册 第21课《承上启下的魏晋南北朝文化（一）》教案

课题：
人民教育出版社《中国历史》七年级上册
第 四 单元 政权分立与民族融合
第 21 课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）
课型： 新授
教学模式 ：五环节合作探究
教具：多媒体(历史挂图、示意图、小黑板等)
教学目标：
【知识与能力 】
通过本课教学使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。
【过程与方法 】
通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的归纳总结和动手能力；
从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。
【情感态度与价值观 】
通过教学，使学生认识：南北朝时期的科学成 ( http: / / www.21cnjy.com )就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富，我们应为此深深感到骄傲与自豪。
让学生明白刻苦钻研是成功的秘诀，培养学生的创新思维和创新意识。
教学重点：祖冲之和圆周率
教学难点：圆周率的概念及其推算方法
教学流程：
创设情境，导入新课：
1967年，国际天文学联合会把月球上的一个 ( http: / / www.21cnjy.com )环形山命名为“祖冲之山”；紫金山天文台将该台发现的一颗小行星，被命名为“祖冲之星”。祖冲之有哪些突出的贡献？他生活的时代，还有哪些重要的科技成就问世？带着这些问题，今天，我们就来学习第21课——承上启下的魏晋南北朝文化。
师：解释课题：课题“承上启下”的涵义是指魏 ( http: / / www.21cnjy.com )晋南北朝的文化上承秦汉、下启隋唐，是一个重要的转折时期。魏晋南北朝的文化不但在我国历史上有着重要地位，而且在世界上也得到重视。
自主学习，获取新知:
魏晋南北朝时期有哪几位杰出的科学家？他们生活在什么时代？有哪些突出的成就？
教师引领，自学探究：
回顾：魏晋南北朝时期的时代特征
学生：是国家分裂与民族大融合的时期
讨论：魏晋南北朝时期文化发展的原因是什么？
教师：我国进入魏晋南北朝时 ( http: / / www.21cnjy.com )期，政权虽然发生分裂，但是由于北方民族大融合和南方经济大大开发，南北经济的发展，共同促进了这一时期的科技文化繁荣。
归纳：
北方民族大融合 科技
南北经济发展 文化
南方经济大发展 繁荣
展示：
祖冲之 贾思勰 郦道元
提问：现在就请你用自己所知道的知识介绍一下这三位科学家。
名人访谈录第一位——祖冲之
展示：
名人档案：时代：南朝
职业：数学家、天文学家
主要著作：《缀术》
主要成就：圆周率
教师：祖冲之，祖籍河北，南朝宋齐人。祖 ( http: / / www.21cnjy.com )冲之的贡献是多方面的，在数学、天文历法、机械制造方面都有巨大贡献。其中最突出的是在数学领域求得比较精确的圆周率。
讲解：什么是圆周率？(圆的周长和直径之间的比例叫做圆周率)
展示：
讲解：“割圆术”是怎么回事？
教师：祖冲之利用魏晋时期刘徽创造的 ( http: / / www.21cnjy.com )割圆术再往下割，从圆内接六边形到内接一万多边形，边数越多，他的周长越逼近圆的周长，面积越逼近圆的面积，圆周率的数值就越精确。如果按照割圆术计算，要得到小数点以后七位精确的圆周率值，这就需要对９位数字以上的大数进行上百次加减乘除和开方运算。这绝不是一件轻而易举的事情，祖冲之付出了艰苦的劳动。
展示：
（以此激发学生学习的兴趣）
展示：古代骨算筹图片
介绍：这是1971年陕西千阳县出土 ( http: / / www.21cnjy.com )的西汉骨质算筹，是目前所见到的最早的算筹。算筹是我国最早的计算工具，早在春秋时期已经出现了。当时除了骨质算筹外，还有木质、铁质、铜质等各种材料。人们计算时用算筹摆成横式、纵式两种。横式表示十位、千位、十万位……纵式表示个位、百位、万位……依次类推，纵横相间，便能表示各种数字。如果遇到“零”则不摆算筹，让这位数字空着，图中右侧的算筹表示的数字是1976。算筹在我国古代使用了近二千年，逐渐被珠算所代替。
展示：动动手、摆一摆
过渡：党中央和国务院非常重视“三农”问题，“科技兴农”已成为农村奔小康的重要战略，你知道北朝时著名的农业著作名称吗？
名人访谈录第二位——贾思勰
展示：
名人档案：时代：北朝
职业：农学家
主要著作：《齐民要术》
主要成就：《齐民要术》
教师：贾思勰，山东人，生活在北朝的北魏和东魏两个朝代。他重视农业，精心研究前人成果，认真总结劳动人民的生产经验，写成了《齐民要术》一书。
展示：《齐民要术》书影
介绍：“齐民”，即平民，泛指当时向国家交租纳 ( http: / / www.21cnjy.com )税的各色编户。“要术”，指通过生产劳动的谋生之术。故名思义，就是“人民大众谋生的主要方法”。 而其中心与出发点则在农业。属于农业科学。
思考：贾思勰是怎样写成《齐民要术》一书的？主要内容是什么？（学生回答）
想一想：如果你是东魏的一个地方县官，你将会用谁的书作为你发展当地农业生产的参考书？为什么？
过渡：魏晋南北朝时期，自然 ( http: / / www.21cnjy.com )科学方面，数学、农学方面取得了很大成就，除此之外，这一时期的地理学也很有特色。郦道元的《水经注》成为地理学百花园中的一朵奇葩。
名人访谈录第三位——郦道元
展示：
名人档案：时代：北魏
职业：地理学家
主要著作：《水经注》
主要成就：《水经注》
教师：郦道元是北魏卓越的 ( http: / / www.21cnjy.com )地理学家和天文学家，同时也是一位著名的文学家，少年时，就非常好学，博览群书，爱好游览名山大川，留心各地河流渠道的走向和分布，考察当地的名胜古迹，逐渐产生了对祖国大好河山的热爱，他根据自己的实地考察，结合前人的著述写了长达30万字，40卷的《水经注》。
展示：《水经注》书影
思考：《水经注》的性质、内容、文字特色是什么？（学生回答）
展示：（学生齐声朗读，欣赏一下三峡风光，品味一下郦道元的神采之笔。）
《水经注》对三峡两岸猿声的描写：
空谷传响，哀转久绝。……
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
做一做：现在你是评委，请你评判一下这三个奖应分别颁给谁？并且阐述一下他们获奖的理由。
巴克奖：授予科学地理学方面获得杰出成就者和发现者。
邵逸夫奖：授予在数学、医学及天文学三方面有成就的科学家。
后稷特别奖 ：是中国农业最高奖项。同时也为推动我国现代农业的发展而设立。
想一想：祖冲之、贾思勰、郦道元为什么能 ( http: / / www.21cnjy.com )在科学的道路上取得成功？你认为他们最值得你学习的地方是什么？（热爱科学，刻苦钻研，重视前人经验，注重实践分不开。 他们严谨的科学态度、献身科学精神值得我们学习。）
课堂小结，提炼升华：
（教师出示表格，让学生填其内容，师生共同总结本课内容。）
人物 朝代 称谓 主要著作 主要科技成就
祖冲之 南朝 数学家天文学家 《缀术》 世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后的第七位数字，领先世界一千年。
贾思勰 北朝 农学家 《齐民要术》 我国现存的第一部完整的农业科学著作。
郦道元 北魏 地理学家 《水经注》 一部综合性的地理学专著。
板书设计：
第21 课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）
祖冲之： 南朝 数学家、天文学家 《缀术》
世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后的第七位数字，领先世界一千年。
贾思勰： 北朝 农学家 《齐民要术》
我国现存的第一部完整的农业科学著作。
郦道元： 北魏 地理学家 《水经注》
一部综合性的地理学专著。
（ 五）测验题目：
材料一 “每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”
材料二 我国古代一位著名的农学家，他 ( http: / / www.21cnjy.com )强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；还要改革生产工具。……他写的一部农书，总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法。
请回答：（1）根据所学知识判断一下，材料一所述内容出自哪部著作？作者是谁？这一著作具有怎样的历史地位？
（2）材料二中的内容反映了哪位科学家的成就？此材料节选自他的什么著作？这部著作有何重要价值？
（3）你认为上述两位科学家取得突出成就的主要原因有哪些？
教学反思：
在活动中体验历史，在体验中升华情感，是我这节课的设计理念。
我尝试把这节课设计成“名人访谈录” ( http: / / www.21cnjy.com )的形式，由学生制作“名人档案”，掌握重点内容。借助活动，让学生回到历史的情景中，体验历史，当学生有了亲身的“算筹”运算体验，才能深切地感受到科学家在追求科学当中的辛劳与不懈，从而那些以往由我灌输给学生的观点，现在全都从学生的嘴里由衷地说出。就这样，学生由原来的被动接受，变成现在的主动体验感悟。