2.2 基因伴随染色体传递 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
第二节
基因伴随染色体传递
科学史
(1)1866年，孟德尔在论文《植物杂交试验》中提出了遗传因子(基因)的分离定律和自由组合定律。
(2) 1887年，魏斯曼提出了减数分裂的概念，明确了染色体的行为变化
活动一：基因与染色体关系比较
YR
Yr
yR
yr
科学史
(1)1866年，孟德尔在论文《植物杂交试验》中提出了遗传因子(基因)的分离定律和自由组合定律。
(2) 1887年，魏斯曼提出了减数分裂的概念，明确了染色体的行为变化
基因行为和染色体行为有哪些相似的地方
等位
非等位
同源
非同源
科学史
(1)1866年，孟德尔在论文《植物杂交试验》中提出了遗传因子(基因)的分离定律和自由组合定律。
(2) 1887年，魏斯曼提出了减数分裂的概念，明确了染色体的行为变化
(3) 1902年，萨顿提出了细胞核内的染色体可能是基因载体的假说（遗传的染色体学说）
(4)此后，摩尔根对孟德尔遗传定律和萨顿假说持怀疑态度，一直致力于实验研究想要反驳上述理论。
意外的发现
　摩尔根与他的学生培养了很多代果蝇,他偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇,他把这只果蝇视若珍宝。当他的第三个孩子出生后,他赶到医院时,他的妻子醒来问他的第一句话不是“孩子怎么样了”,而是“那只白眼果蝇怎么样了”。虽然身体很虚弱,但这只白眼果蝇没有辜负摩尔根的期望,在临死之前抖擞精神与一只红眼果蝇完成了交配,把难得的白眼基因遗传了下来,使摩尔根的杂交实验获得了成功!
活动二：摩尔根果蝇杂交试验探究
(1)果蝇的哪一种眼色属于显性性状？
(2) 红眼和白眼遗传是否符合基因分离定律？
(3) 果蝇的白眼遗传有什么特点？
红眼
符合（3:1）
存在性别差异（只有雄性有白眼）
为什么F2中红眼与白眼数目比例是3:1，但白眼性状只出现在雄果蝇中？
提出问题
假设1控制果蝇白眼的基因位于X染色体和Y染色体上(位于Ⅰ区段上);
假设2控制果蝇白眼的基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因(位于Ⅱ区段上);
假设3控制果蝇白眼的基因位于Y染色体上,X染色体上没有它的等位基因(位于Ⅲ区段上)。
作出假设
假设2:基因位于X非同源区段
表型 基因型
红眼雌 X+X+、X+XW
白眼雌 XWXW
红眼雄 X+Y
白眼雄 XWY
X+X+
XWY
X+XW
X+Y
X+X+、X+XW
X+Y
XWY
配子
测交
后代
1 : 1 : 1 : 1
×
X+XW
F1红眼雌
XWY
白眼雄
亲本
X+
XW
XW
Y
X+XW
红眼雌
X+Y
红眼雄
XWXW
白眼雌
XWY
白眼雄
配子
测交
后代
1 : 1
×
X+Y
F1红眼雄
XWXW
白眼雌
亲本
X+
Y
XW
X+XW
红眼雌
XWY
白眼雄
演绎推理（设计测交实验）
实验验证（测交实验）
（测交1）红眼雌：红眼雄：白眼雌：白眼红=1：1：1：1
(测交2) 红眼雌：白眼雄=1：1
测交实验结果与假设二结论一致
得出结论
摩尔根—第一个将基因定位在染色体上的人
控制果蝇白眼的基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因(位于Ⅱ区段上)
现代分子生物学技术——荧光基因定位
F1: Rr
r -
- R
R
r
R
r
R-
-R
-
-
-
-
r -
- r
-R
-R
- r
- r
分离定律的实质:
F1形成配子时，___________分离，位于同源染色体上的___________也随之分离，分别进入不同的配子中。
同源染色体
等位基因
F1: YyRr
F1: YyRr
F1: YyRr
r-
-R
-y
Y-
自由组合定律的实质:
F1形成配子时，位于同源染色体上的等位基因分离，同时位于_______________上的_____________自由组合。
非同源染色体
非等位基因
R
r
R
r
-
-
-
-
Y
y
Y
y
-
-
-
-
R-
-R
Y-
-Y
r -
- r
-y
y-
- r
-y
- r
-y
-Y
-R
-R
-Y
或
R-
-R
Y-
-Y
r -
- r
-y
y-
F1: YyRr
y
R
r
R
r
-
-
-
-
Y
y
Y
-
-
-
-
R-
-R
r -
- r
-y
-Y
Y-
y-
- r
- r
-R
-R
-Y
-Y
-y
-y
连锁
互换
r-
-R
y-
-Y
提出“基因在染色体上”的假说
证实“基因在染色体上”的假说
假说-演绎法
发现过程
具体内容
孟德尔定律
分离定律的实质
自由组合定律的实质
解释
遗传的染色体学说
小结
巩固练习
在完全显性的条件下，如图所示基因状况的生物进行自交，其子代性状分离比例极可能为9:3:3:1的是（ ）
B