教科版二年级科学下册4 测试反应快慢（课件）(共13张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版二年级科学下册4 测试反应快慢（课件）(共13张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-17 07:44:49 | ||
图片预览
文档简介
(共13张PPT)
聚 焦
翻拍手游戏
聚 焦
游 戏 说 明
1、手在底下的人进攻，手在上面的人防守。
2、每人连续进攻5次。
3、进攻方拍到对方，算进攻方赢；
如果没拍到，算防守方赢。
思考：在游戏中，我们用到了哪些感觉器官？
测试反应快慢
探 索
抓尺子活动
优点：
第一关：比一比谁抓住的次数多
活动说明
1.拿“尺子”。
2.接“尺子”。
3. 两人一组，每人抓5次，并将结果填写在记录单上。（接住画“√”，接不住画“O”）
姓名 1 2 3 4 5
抓住尺子画“ √ ”，没抓住画“O”
第一关：比一比谁抓住的次数多
第二关：制作“反应速度尺”
为了更准确地判断反应速度的快慢，我们要在刚才的“反应速度尺”上标记一些数字。那么，我们应该怎么标呢？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第三关：比一比，看谁抓得准，得分高
分 数 记 录
姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
李某 2 5 5 6 8
王某 1 3 5 7 8
刘某 4 5 6 6 7
张某 3 5 7 9 9
孙某 3 4 6 8 9
赵某 5 7 7 9 10
总分 18 29 36 45 51
这是第1组的比赛情况，同学们仔细观察你有什么发现？
研 讨
1.你玩“抓尺子”的游戏用到了哪些感觉器官？
2.说说你提高游戏得分的方法。
在现实生活中，由于反应速度慢，可能会遇到许许多多的麻烦。但大家都不必担心，因为反应速度是可以通过训练改变的，良好的反应速度能给我们的生活带来意想不到惊喜。
拓 展
请同学们结合自己的体验说说你认为有哪些运动能提高我们的反应速度，并说出你的理由。
小结
你在本节课有哪些收获？请用以下句式说一说。
①我在本节课学会了……
②通过今天的学习，我知道了……
③我还想知道……
④我在本节课……做得不够好，下次一定……
谢谢观看
聚 焦
翻拍手游戏
聚 焦
游 戏 说 明
1、手在底下的人进攻，手在上面的人防守。
2、每人连续进攻5次。
3、进攻方拍到对方，算进攻方赢；
如果没拍到，算防守方赢。
思考：在游戏中，我们用到了哪些感觉器官？
测试反应快慢
探 索
抓尺子活动
优点：
第一关：比一比谁抓住的次数多
活动说明
1.拿“尺子”。
2.接“尺子”。
3. 两人一组，每人抓5次，并将结果填写在记录单上。（接住画“√”，接不住画“O”）
姓名 1 2 3 4 5
抓住尺子画“ √ ”，没抓住画“O”
第一关：比一比谁抓住的次数多
第二关：制作“反应速度尺”
为了更准确地判断反应速度的快慢，我们要在刚才的“反应速度尺”上标记一些数字。那么，我们应该怎么标呢？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第三关：比一比，看谁抓得准，得分高
分 数 记 录
姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
李某 2 5 5 6 8
王某 1 3 5 7 8
刘某 4 5 6 6 7
张某 3 5 7 9 9
孙某 3 4 6 8 9
赵某 5 7 7 9 10
总分 18 29 36 45 51
这是第1组的比赛情况，同学们仔细观察你有什么发现？
研 讨
1.你玩“抓尺子”的游戏用到了哪些感觉器官？
2.说说你提高游戏得分的方法。
在现实生活中，由于反应速度慢，可能会遇到许许多多的麻烦。但大家都不必担心，因为反应速度是可以通过训练改变的，良好的反应速度能给我们的生活带来意想不到惊喜。
拓 展
请同学们结合自己的体验说说你认为有哪些运动能提高我们的反应速度，并说出你的理由。
小结
你在本节课有哪些收获？请用以下句式说一说。
①我在本节课学会了……
②通过今天的学习，我知道了……
③我还想知道……
④我在本节课……做得不够好，下次一定……
谢谢观看