第18课 三国鼎立 说课课件

文档属性

名称 第18课 三国鼎立 说课课件
格式 zip
文件大小 8.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2016-02-07 19:57:32

文档简介

课件29张PPT。中国历史七年级上册说课流程
教材分析学情分析教法学法教学过程板书设计教材分析教材地位教学目标重点难点教材地位官渡之战赤壁之战三国鼎立的形成教材分析教学目标
知识与能力
了解官渡之战和赤壁之战的基本史实
掌握三国鼎立的形成的史实
过程与方法
能够复述历史事件
树立历史时间观念
情感态度价值观
明白正确发挥主观能动性的重要作用
教材分析重点:官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。
官渡之战和赤壁之战与三国鼎立局面的形成有着直接的因果关系,因此我将其确定为本课的重点。
突出重点:通过动态地图演示,化抽象为形象难点:曹操在官渡、赤壁一胜一败的原因分析
这两个问题要求学生有较高的思维能力和分析能力,这对于七年级学生来说有一定困难,因此我将其作为难点讲解。
突破难点:学生讨论探究与老师归纳总结相结合重点难点教材分析学情分析优势:对东汉末年军阀割据的情形已有所了解关于三国的影视作品、文学作品、网络游戏较多,对三国人物比较熟悉
不足:抽象思维能力和析归纳能力不足,评价人物比较单一和片面
教法学法教法分析:
讲授法
图示法
归纳法
学法构建:
自主阅读法
讨论探究法
角色扮演法教学过程导入新课——初识三国
讲授新课——走进三国
巩固练习——回顾三国
课外探究——我说三国不是英雄,不读三国,若是英雄,怎么能不懂……你,是英雄吗导入新课,初识三国教学过程东汉末年军阀割据形势图匈 奴刘 璋刘 表袁 术张 鲁袁绍曹操孙权教学过程讲授新课,走进三国之官渡之战十万人三四 万人曹 操袁 绍 公元200年官渡官 渡 之 战夜袭乌巢,烧毁袁军粮草以少胜多乌巢教学过程讲授新课,走进三国之官渡之战曹操多谋善断,很有眼光。东汉末年战乱频繁,连皇帝的宫殿都被烧了。人们为汉朝的命运担心,曹操利用这个时机,顺应人心,将献帝迎到许。曹操控制了皇帝,用皇帝的名义向其他军阀发号施令。
东汉时期选拔官吏,被选用者既要有仁义孝梯等方面封建道德品质,也要有高贵的家世出身。曹操为维护和发展势力,不受上述标准限制,强调“唯才是举”。只要有才能,即使缺少封建道德品质、出身下层的人,他也注意提拔。他曾三次下“求贤令”,选拔和任用一些有才能的人。 曹操起兵后,因缺乏粮食,招募的新兵有的中途叛逃,有的将领几乎饿死。严酷的现实使他深深体会到军粮的重要性。196年(建安元年),他决定推行屯田制。屯田制的推行,使许多流民重归土地,解决了他们的一些生计问题,对恢复和发展生产起了积极作用,对曹操势力的兴起和发展也起了重要作用。 顺应民心,挟
天子以令诸侯善用人才,
唯才是举招募流民,
实行屯田袁绍与曹操之间的战争,袁绍是采取攻势的一方。袁绍当时有“精兵十万,骑万匹”(《后汉书·袁绍列传》)。曹操的军队最多不超过三四万人 。曹操自知兵少粮缺,应该速战。在得到袁绍军粮在乌巢的确切消息后,曹操亲自带领5000步骑兵,夜行军混过一道道袁军防线,直插袁军之后的乌巢,将袁绍军粮全部烧光。袁军人心动摇,不战而乱。曹操全军进击,大获全胜。曹操具有很高
的军事才能教学过程讲授新课,走进三国之官渡之战曹操胜利的原因:自主阅读,提炼信息;师生分析,老师归纳官渡之战后形势图教学过程讲授新课,走进三国之官渡之战老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
—— 曹操《龟虽寿》曹操统一北方以后,曹操还有什么“壮心”?教学过程讲授新课,走进三国之官渡之战
功盖三分国,
名成八阵图。
——杜甫诸葛亮
你知道这个故事吗教学过程讲授新课,走进三国之赤壁之战赤壁
之战曹操
刘备孙权孙、刘联军教学过程讲授新课,走进三国之赤壁之战教学过程讲授新课,走进三国之赤壁之战老师提示: 曹操方面(瘟疫、把船连在一起)、孙刘联军方面(团结、火攻)
老师补充:根本原因教学过程讲授新课,走进三国之赤壁之战议一议,曹操失败的原因有哪些? 赤壁之战曹操惨败——无力南下孙权——巩固江南刘备——巩固与发展三方都不具备统一全国的条件教学过程讲授新课,走进三国之三国鼎立222年,孙权称王,国号吴,定都建业。221年,刘备称帝,国号汉,史称蜀汉,定都成都。220年,曹丕自称皇帝,国号魏,定都洛阳。魏蜀吴教学过程讲授新课,走进三国之三国鼎立 (选出三名学生分别代表三国谈谈本国的经济发展情况)教学过程讲授新课,走进三国之三国鼎立魏国修建许多水利工程,北方的生产明显恢复和发展起来, “家家丰足,仓库盈溢” 。翻车屯田教学过程讲授新课,走进三国之三国鼎立曹魏重视农耕蜀国的丝织业兴旺,蜀锦行销三国。蜀国的治理与开发教学过程讲授新课,走进三国之三国鼎立吴国造船业发达,促进了海上交通的发展。吴国的船队曾到达夷洲,加强了内地与台湾地区的联系。孙吴开发江南
教学过程讲授新课,走进三国之三国鼎立找一找:
哪里错了?教学过程巩固练习,回顾三国
曹操到底是英雄?奸贼?奸雄?教学过程课外探究,我说三国东汉末年军阀混战曹操(官渡之战 --200年)刘备孙权 赤壁之战 ( 208年)袁绍(曹丕 220洛阳)( 刘备221成都)( 孙权222建业)板书设计谢谢大家!