人教版七年级上册历史第18课 三国鼎立 课件(共21张)

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名称 人教版七年级上册历史第18课 三国鼎立 课件(共21张)
格式 zip
文件大小 602.7KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2016-02-12 22:33:30

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课件21张PPT。曹操 作词:林秋离 作曲:林俊杰 不是英雄 不读三国 若是英雄 怎么能不懂寂寞 独自走下长坂坡 月光太温柔 曹操不啰唆 一心要拿荆州 用阴谋 阳谋 明说 暗夺淡泊 东汉末年分三国 烽火连天不休 儿女情长 被乱世左右 谁来煮酒 尔虞我诈是三国 说不清对与错 纷纷扰扰 千百年以后 一切又从头18、三国鼎立知识导航一、壮心不已——官渡之战的背景 、时间、交战双方、战争特点、结果、历史作用?曹操能获胜的原因?
二、志在千里——赤壁之战的时间、交战双方、战争特点、结果、历史作用?曹操战败原因?从战争胜负中我们应该吸取哪些教训。
三、兵败退北,不敢南下——三国鼎立的三国各自的政权名称、建国年代、建立者、都城(今名)?制作关于三国鼎立的表格(包含以上信息)。一、壮心不已——官渡之战军阀混战东汉末年天下局势如何?河南、河北两地盘踞两实力较大的军阀是哪两个,实力对比如何?袁绍曹操过程袁绍曹操曹操历史作用:为曹操统一北方奠定了基础。200年官渡之战结束后的形势图动脑经:曹操为什么能在官渡之战中打败实力强大的袁绍?(1)政治上,“挟天子以令诸侯” ;
(2)经济上,实行屯田,重视农业生产;
(3)军事上,积极练兵,战术得当;
(4)人才的使用上,曹操任人纳谏;
而袁绍不善用人,骄傲轻敌;
(5)人心上:统一北方,人心所向。小组合作展示赤壁之战前的形势图二志在千里
赤壁之战过程赤壁之战后的形势图历史作用:为三国鼎立奠定了基础。小组合作展示 官渡之战中,曹操以少胜多,事隔八年,为什么兵强马壮的曹操却在赤壁之战中失败了呢?你从这两场战役曹操的胜败中得到什么启示?提示:曹军来自北方,不习惯水战。
曹操骄傲自满。
孙刘联军战术正确。
当时统一全国的条件不成熟。(根本)曹军来自北方,不习惯水战。
曹操骄傲自满。
孙刘联军战术正确。
当时统一全国的条件不成熟(根本)小提示小提示
1、要谦虚谨慎,骄兵必败;
2、学会利用自然条件;
3、培养观察思考的习惯;
4、事在人为,团结可以战胜强大敌人等。请制作关于三国鼎立的表格(包含三国名称、建立时间、建立者、都城等信息)。三、兵败退北,不敢南下——三国鼎立 请制作关于三国鼎立的表格(包含政权名称、建立时间、建立者、都城等信息)。 三国鼎立袁 绍曹 操赤壁之战图示小结练习题:关于曹操和诸葛亮,你更喜欢谁,为什么?
如何评价历史人物曹操?首先,一分为二,从其功、过两方面去评价。要看他一生的主流是否推动了社会的进步和历史的发展。是否有利于促进国家统一、维护民族团结。是否有利于社会经济的恢复与发展是否有利于文化的繁荣发展其次,论从史出。功过界定他是什么人,他做了什么事情,他做的这些事情对当时或后来的社会有什么影响。诸葛亮(181—234年),字孔明,号卧龙,琅邪阳都(今山东沂南南)人。三国时期蜀国杰出的政治家、军事家和战略家。
民间关于对诸葛亮的评价“鞠躬尽粹、死而后以”。功盖三分国,
名成八阵图。——杜甫三顾茅庐说起曹操,“很容易就联想起戏台上那一位花面的奸臣,但这不是观察曹操的真正方法.其实曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄。” 依你之见呢? 治世之能臣,乱世之奸雄。
—东汉名士许绍对曹操的评价提示*诸葛亮勤于思考谋略,善观大势,推演阵法作“八阵图”,为后世传扬。
促使孙刘联盟,挽救了处于危急存亡之秋的刘备集团。帮助刘备建立蜀国。
因此他是杰出的政治家、军事家和战略家。
*不足之处 :三国鼎立后,发动北伐企图灭魏统一南北,使蜀消耗过大,以致后来蜀亡。*曹操戎马一生,统一北方,对北方经济的恢复和发展具有积极作用,符合人民的愿望,这是推动历史进步的一面。
*当然,不可否认曹操的性格有凶残、奸诈的一面,但他统一北方之大业是最主要的,所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。提示: