宁波市东恩中学浙教版七年级数学下册2.3解二元一次方程组课件（共12张PPT）

课件12张PPT。2.3 解二元一次方程组东恩中学 李珊珊情景屋 请你一起玩猜牌游戏
老师和一位同学每人抽一张牌，互相看牌后两个人各提供有关两张牌上数字的一条信息（例如：我牌上的数字比你的大2），请同学们猜两张牌上的数字。 把二元一次方程组化为一元一次方程，体现了化归的思想，达到消元的目的，方法是采用了代入，这种解方程组的方法称为代入消元法，简称代入法。情景屋问题苑
例一、解方程组例一：x=y-1，用含有Y的代数式表示X；
，用含有X的代数式表示Y；
你能把下列方程用含有X的代数式表示Y吗？
y-4x=1
你能用含有Y的代数式表示X吗？
y-4x=1 y=4x+1哪种形式更
简单点呢？问题苑y=x+1例二、解方程组
问题苑用代入法解二元一次方程组的一般步骤：
将方程组中的一个方程变形，使得一个未知数能用含有另一个未知数的代数式表示。
用这个代数式代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值。
把这个未知数的值代入代数式，求得另一个未知数的值。
写出方程组的解。
实践营 请你一起玩猜牌游戏
（1）每个四人小组选派一位同学在事先发放的纸牌中任意抽取两张牌，并根据牌上的数字给出两条信息，其他组员根据这两条信息列出二元一次方程组，并解出方程组，猜出纸牌上的数字。
（2）各小组之间交换信息进行猜牌游戏。

训练场在以下三道题中选一题挑战以下吧！
（1） 是关于x，y的二元一次方 程，求m，n的值。
（2）对于有理数x，y定义新运算： ，其中s，t为常数。已知 ， ，求s，t的值。

（3）甲、乙两人解同一个方程组 甲因
看错了方程?中的a，解得 ；乙因抄错了方程?中的b，
解得 ，请求出原方程的解。??拓展吧解方程组
将x-y=1作为整体代入解方程的这种方法称为“整体代入法”。
请用整体代入法解方程组小结请你思考这节课所学的内容以“我是代入消元法”为开头写写你本节课的收获。
我是代入消元法……
点金帚小结我是代入消元法，我是二元一次方程的好朋友，常能帮它找出它的一对解。我总喜欢把一个未知数乔装改扮成含有另一个未知数的代数式，然后将它代入另一个方程中消掉一个未知数，把二元方程变成一元一次方程，有时候我乔装后的代数式不仅仅代表一个未知数，也有可能是一个整体，今后我们还会常常见面，要记得我哦！
点金帚感谢聆听~13136307805lishanshan1982@126.com