《统一国家的建立》单元检测过关
一、选择题
1.（2014年宁化模拟）“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王蠃政的功绩是（ ）
A.兼并六国，完成统一 B.建立中央集权制度
C.修筑万里长城 D.书同文，车同轨
2.（2011年三明中考）小强同学在百度搜索栏中输入：秦朝、掌管军事、对皇帝负责。他要查询的官职应是（ ）
A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守
3.（2014年梅列质检）中共十八大以来，反腐进入一个新的阶段。其实，我国古代的好多时期特别注意反腐工作。秦始皇在中央设置的类似功能的官职或机构是（ ）
A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.司隶校尉
4.（2013年三明中考）“地方推行郡县制，小篆成为规范字，焚书坑儒满专制。”这一顺口溜反映的措施实行于（ ）
A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西汉
5.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，下列史实与其不符的是（ ）
A.推行郡县制 B.罢黜百家 C.修筑长城 D.统一文字
6.你如果是汉武帝统治时期的一位丞相，可能会遇到下列事件的发生（ ）
①焚书坑儒 ②书同文，车同轨 ③削弱诸侯国势力 ④大规模反击匈奴
⑤“罢黜百家，独尊儒术”
A.①②③ B.①②③ C.③④⑤ D.①②③④
7.（2009年三明中考）公元前1世纪，古罗马执政官凯撒，穿着丝袍进入剧场，轰动一时。后来，穿着中国锦衣绣服成为古罗马男女贵族的时尚。此时中国正处于（ ）
A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝
8.对开通陆路丝绸之路功劳最大的是（ ）
A.汉武帝 B.张骞 C.班超 D.甘英
9.右图是当代史学研究者对汉代开辟的“丝绸之路”的评价，你认为材料中所提到的这一“主轴” 的起点应该是（ ）
A.洛阳?????? B.长安?????? ?C.开封???? D.泉州
10.下列关于秦汉科学技术成就的叙述，不正确的是（ ）
A.蔡伦发明了造纸术 B.华佗制成了“麻沸散”
C.《伤寒杂病论》奠定了中医医疗学的基础
D.《九章算术》总结了春秋战国以来的数学成就
11.我们经常做广播体操来锻炼身体，一些体操是模仿动物创造的。下图是一套医疗保健体操，
它的发明者是（ ）
12.下列叙述与史实相符合的是（ ）
A.秦朝时有人在纸上绘画 B.东汉时有人阅读《史记》
C.西汉时有人信奉道教 D.西汉时有人阅读《伤寒杂病论》
13. “医圣祠”建于河南南阳，人们纪念张仲景的主要原因是（ ）
A.他编写了《伤寒杂病论》奠定了中医医疗学的基础
B.他发明了“麻沸散”在世界上首开麻醉手术之先河
C.他编写了《本草纲目》，它是一部具有总结性的药物学巨著
D.他总结出望、闻、问、切四诊法
14.少林寺是一座闻名于世的寺庙。佛教传入我国是在（ ）
A.西汉初年??????B.西汉末年???????C.东汉初年?????D.东汉末年
15.“史家之绝唱，无韵之离骚”这是鲁迅对著名史学家司马迁《史记》所作的高度评价，这部书的体例是（ ）
A.纪传体通史????B.纪传体断代史??C.编年体通史??? D.编年体断代史
二、材料分析题
1.材料一 李白：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”。
材料二
材料三 秦朝行政系统示意图
请回答：
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁? “扫六合”的具体时间是什么？
（2）据材料一指出秦王的历史贡献。
（3）依据材料二两幅图片指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。
（4）依据材料三所示信息，概述秦朝行政系统的基本特点。
2.习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家强烈反应。
材料一
材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化
交流的桥梁。
——————摘自北师大版《中国历史》七上
材料三 中国将同各国一道，加快推进“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”建设，
更加深入参与区域合作进程，推动亚洲发展和安全相互促进、相得益彰。
——2014年5月21日，习近平在亚信峰会上做主旨发言时指出
请回答：
（1）结合所学知识，回答材料一中丝绸之路开通的在哪个朝代？丝绸之路的起止在哪？对开通丝绸之路功劳最大的是谁？
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是何时？改进造纸术，促进文化传
播的关键人物又是谁？
（3）综合上述材料，你认为今天共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
（参考答案）
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
B
C
C
B
C
B
B
B
A
A
B
A
B
A
二、材料题
1.（1）秦始皇（嬴政） 前221年
（2）灭六国，统一中国
（3）统一文字 统一货币
（4）专制主义中央集权
2.（1）西汉 长安 欧洲 张骞
（2）西汉末年 蔡伦
（3）实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢），共同发展
（意思相近也可）
课件22张PPT。“一带一路” 【时政之窗】统一国家的建立 授课人： 张先村 （永安市第二中学）
指导教师： 曾碧莲 （永安市教师进修学校）人教版七年级上册第三单元（九年级复习课）●统一篇●经济篇●科技篇●文化篇秦始皇汉武帝●统一篇： 秦王六合 汉武一统秦始皇统一措施与汉武帝大一统措施对比加强中央集权，削弱诸侯国势力创立封建专制主义中央集权制度统一文字 (小篆→隶书）统一货币 ， 统一度量衡“焚书坑儒”北筑长城 ，开发南疆“罢黜百家，独尊儒术”推行儒学，长安办太学派卫青等大败匈奴秦始皇开创统一局面；汉武帝巩固了统一，实现大一统。创建【比一比】【评一评】 毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采……”。你怎样评价秦始皇和汉武帝？【方法点拔】 A.客观分析：是否有利于社会的进步
B.论从史出：从历史史实得出结论
C.全面分析：一分为二 【练一练】B1.（2011年三明中考）小强同学在百度搜索栏中输入：秦朝、掌管军事、对皇帝负责。他要查询的官职应是 （ ）
A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守C2.（2013年三明中考）“地方推行郡县制，小篆成为规范字，焚书坑儒满专制。”这一顺口溜反映的措施实行于（ ）
A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西汉3.你如果是汉武帝统治时期的一位丞相，
可能会遇到下列哪些事件的发生？( )
①焚书坑儒 ②书同文，车同轨
③削弱诸侯国势力 ④大规模反击匈奴
⑤“罢黜百家，独尊儒术”
A.①②③ B.①②③
C.③④⑤ D.①②③④C秦朝
圆形方孔钱中国银行亚洲基础设施 投资银行●经济篇： 方孔统行 丝路驼铃【图示解析】长安今新疆地区欧洲 丝绸之路在我们今天的现实生活中有何重要作用？①经济贸易：
②文化交流：
③人员来往： 丝绸之路，无论是陆路，还是海路，
都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。【想一想】开放【练一练】 公元前1世纪，古罗马执政官凯撒，穿着丝袍进入剧场，轰动一时。后来，穿着中国锦衣绣服成为古罗马男女贵族的时尚。此时中国正处于（ ）
A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝B（2009年三明中考）改进造纸术“麻沸散”、“五禽戏”东汉
蔡伦东汉
华佗东汉
张仲景
（医圣）
创新《伤寒杂病论》●科技篇 ： 蔡侯造纸 神医救民【认一认】 虎戏鹿戏?鸟戏 猿戏熊戏 五禽戏八中·八段锦教别发源地时间信仰对象宗教场所教 义佛教印度西汉末年佛寺院转世投胎,忍受苦难
虔诚信佛,来世幸福道教中国
东汉时期神仙道观修身养性,炼制丹药
长生不老,得道成仙●文化篇：佛道兼容 史家绝唱 司马迁 （生活在汉武帝时期） ①作者： _______________
② 内容：记述从_____到_____ 时期的历史
③地位：是我国第一部_______通史。 鲁迅称之为： “史家之绝唱，无韵之《离骚》”纪传体汉武帝黄帝开启【练一练】 B下列叙述与史实相符合的是( )
A.秦朝时有人在纸上绘画
B.东汉时有人阅读《史记》
C.西汉时有人信奉道教
D.西汉时有人阅读《伤寒杂病论》【课堂小结】 统一开创强国之路【做一做】习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起强烈反应。 材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——————摘自北师大版《中国历史》七上
材料三 中国将同各国一道，加快推进“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”建设，更加深入参与区域合作进程，推动亚洲发展和安全相互促进、相得益彰。
——2014年5月21日，习近平在亚信峰会上做主旨发言时指出
材料一（1）结合所学知识，回答材料一中丝绸之路开通的在哪个朝代？丝绸之路的起止在哪？对开通丝绸之路功劳最大的是谁？（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是何时？改进造纸术，促进文化传播的关键人物又是谁？（3）综合上述材料，你认为今天共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？西汉 长安 欧洲 张骞西汉末年 蔡伦实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢），共同发展【历史小导游】 暑假我们班将沿“一带一路”相关景点旅游，请你结合历史知识写一份导游词？课件19张PPT。评课人： 永安市教师进修学校 曾碧莲
授课人： 张先村 永安市第二中学
授课人：张先村 永安市第二中学人教版七年级上册第三单元（九年级复习课）统一国家的建立 统一国家的建立“教学的艺术不仅在于传授本领，而更在于激励、唤醒、鼓舞。”
——德国教育家迪斯多惠
新课程理念也强调：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背的现状。”
张老师在这一课中体验法、问题探究法和辩证分析法讨论法、材料分析法等方式，突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用。新课标理念教育思想
“一带一路”视频
学生看视频，体会习近平提出的“一带一路”战略
通过读图和视频，引起学生兴趣，承接本单元复习问题情景
统一国家是秦汉时期最重要的特征，也是这个时期对中国历史做出的最大贡献。通过秦始皇和汉武帝的统一措施，及丝绸之路的开通，直至今天我国提出“一带一路”战略，让同学们深刻体会到“统一开创强国之路”的历史启迪。通过对秦汉政治、经济、科技、文化成果的展示，使学生充分体触到统一所带来的昌盛。同时在历史长河中我们也要全面看待历史人物的功过是非，培养学生全面辩证看问题的能力。 学法主题“主题式”复习方式 素养
“一带一路”的视频
创设情景，换位思考体验感悟历史写一写练一练
问题引领 合作探究走进真实历史一、统一篇： 秦王六合 汉武一统秦始皇统一措施与汉武帝大一统措施对比加强中央集权，削弱诸侯国势力创立封建专制主义中央集权制度统一文字统一货币 ， 统一度量衡“焚书坑儒”北筑长城 ，开发南疆“罢黜百家，独尊儒术”推行儒学，长安办太学派卫青等大败匈奴秦始皇开创统一局面；汉武帝巩固了统一，实现大一统。创建【比一比】
论从史出 讲练结合
突出学法指导【评一评】 毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采……”。你怎样评价秦始皇和汉武帝？【方法点拔】 A.客观分析：是否有利于社会的进步
B.论从史出：从历史史实得出结论
C.全面分析：一分为二
贴近生活 情感交融彰显学科素养圆形方孔钱中国银行亚洲基础设施 投资银行二、经济篇： 方孔统行 丝路驼铃虎戏鹿戏?鸟戏 猿戏熊戏 五禽戏八段锦【写一写】 暑假我们班将沿“一带一路”相关景点旅游，请你结合历史知识写一份导游词？板书 设计 第三单元 统一国家的建立
秦王六合 汉武一统 方孔统行 丝路驼铃
（创建） （开放）
（创新） （开启）
蔡侯造纸 神医救民 佛道兼容 史家绝唱一课一灵魂
润物细无声
参与的课堂
……
路漫漫其修远兮
激情的课堂
启迪的课堂
轻松的课堂
成就的课堂
深入浅出
越老越值钱的历史教师
