2.1 染色体通过配子传递给子代（第三课时）-高中生物学浙科版（2019）必修二（共27张PPT)

(共27张PPT)
第二节 染色体通过配子传递给子代
（第三课时）
第二章 染色体与遗传
素养目标
通过识图、绘图法分析减数分裂各时期细胞中染色体形态、数目、行为的变化特征。
科学思维
教学重难点
01
减数分裂中的染色体行为、各个物质的变化规律
课程导入
减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，细胞每一极非同源染色体发生组合，之后分配到配子中。细胞两极染色体组合不同，之后就会产生染色体组合不同的配子。那么，每种生物能产生多少种配子呢？
课程导入
模拟细胞中只有一对同源染色体的情况
四个配子、两两相同
课程导入
模拟细胞中只有两对同源染色体的情况
共能产生四种配子
课程导入
模拟细胞中只有三对同源染色体的情况
减数分裂产生配子的来源和种类分析
判断配子的种类数
只考虑非同源染色体自由组合，不考虑互换的情况
①单个精(卵)原细胞：4个精子（两种）、1个卵细胞（一种）
②生物个体（多个精(卵）原细胞）
精(卵)原细胞中同源染色体（对） 可能形成的配子类型（种）
1
2
3
n
21
22
23
2n
减数分裂产生配子的来源和种类分析
判断配子的种类数
染色体互换对配子类型的影响： 减Ⅰ前期，四分体中的非姐妹染色单体之间相对应的部位常常互换一部分染色体。
生物实际上能产生的配子的种类数量非常大，并不是只有2n种。
减数分裂产生配子的来源和种类分析
遗传的多样性原因
减数分裂产生配子多样性：
①（减Ⅰ后期）非同源染色体自由组合；
②（减Ⅰ前期）同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换
受精作用：精子和卵细胞的随机结合
减数分裂产生配子的来源和种类分析
减数分裂与有丝分裂的异同
一数
染色体
数目
奇数
偶数
减数分裂Ⅱ
二看有无
同源染色体
有
无
减数分裂Ⅱ
三判断
同源染色体行为
无联会、不出现四分体（有丝分裂）
联会、四分体分离（减数分裂Ⅰ）
减数分裂产生配子的来源和种类分析
判断各时期模式图规律
是否有同源染色体
无—减Ⅱ 前期
有—是否联会
有—减Ⅰ前期
无—有丝前期
有丝前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ前期
减数分裂产生配子的来源和种类分析
判断各时期模式图规律
是否有同源染色体
无—减Ⅱ中期
有 —— 着丝点
的位置
赤道板上—有丝中期
赤道板两侧—减Ⅰ中期
有丝中期 减Ⅰ中期 减Ⅱ中期
减数分裂产生配子的来源和种类分析
判断各时期模式图规律
是否有
染色单体
有—减Ⅰ后期
无—是否有同源染色体
有—有丝后期
无—减Ⅱ后期
有丝后期 减Ⅰ后期 减Ⅱ后期
减数分裂产生配子的来源和种类分析
有丝分裂和减数分裂的区别
（柱形图）
减数分裂过程中各物质的变化
有丝分裂和减数分裂的比较
比较项目 减数分裂 有丝分裂
场所
复制次数
分裂次数
子细胞染色体数
子细胞类型
同源染色体联会
同源染色体分离
非同源染色体
自由组合
只在生殖器官内
全身各处
一次
一次
一次
两次
比母细胞减半
与母细胞相同
生殖细胞
体细胞
有
有
有
无
无
无
减数分裂过程中各物质的变化
根据减数分裂过程图分析各期细胞核中的染色体数和DNA分子数
间期 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ
前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
细胞核中染色体
细胞核中DNA
细胞核中染色单体
2n
2n
2n
2n
n
n
n
2n
n
2a→4a
4a
4a
4a
2a
2a
2a
2a
a
0→4m
4m
4m
4m
2m
2m
2m
0
0
减数分裂过程中各物质的变化
根据表中数据绘制染色体的变化曲线
4N
2N
N
间期 前 中 后 末
前 中 后 末
　 减Ⅰ 减Ⅱ
减数分裂过程中各物质的变化
根据表中数据绘制DNA的变化曲线
4a
间期 前 中 后 末
前 中 后 末
　 减Ⅰ 减Ⅱ
2a
a
减数分裂过程中各物质的变化
根据表中数据绘制染色单体的变化曲线
间期 前 中 后 末
前 中 后 末
　 减Ⅰ 减Ⅱ
4m
2m
m
课堂练习
1.下列有关细胞有丝分裂与减数分裂的叙述，正确的是（ ）
A.在有丝分裂和减数分裂的间期，均进行DNA复制且染色体数目加倍
B.有丝分裂后期和减数第一次分裂后期的人体细胞染色体数目相同
C.植物体有丝分裂产生的细胞无同源染色体，减数分裂产生的细胞有同源染色体
D.基因的分离定律和自由组合定律均发生在减数第一次分裂后期
解析：A、有丝分裂的间期和减数分裂的间期，DNA完成复制，但是染色体数目没有加倍，在有丝分裂后期，染色体数目才加倍，A错误；B、有丝分裂后期的人体细胞中含有4个染色体组，而减数第一次分裂后期的人体细胞中含有2个染色体组，即有丝分裂后期和减数第一次分裂后期的人体细胞染色体组成不相同，B错误；C、植物体有丝分裂产生的细胞有同源染色体，减数分裂产生的细胞无同源染色体，C错误；D、在减数第一次分裂后期，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，即基因的分离定律和自由组合定律均发生在减数第一次分裂后期，D正确。故选D。
D
课堂练习
2.关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（ ）
A.有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生染色单体分离
B.有丝分裂中期与减数分裂Ⅰ中期都发生同源染色体联会
C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同
D.有丝分裂中期和减数分裂Ⅰ中期染色体组数目相同
解析：A、有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生着丝粒（着丝点）分裂，姐妹染色单体分离，移向两极，A正确；B、有丝分裂不发生同源染色体联会，减数第一次分裂前期发生同源染色体联会，B错误；C、有丝分裂与减数分裂染色体都只复制一次，C正确；D、二倍体哺乳动物有丝分裂中期和减数分裂Ⅰ中期染色体组数目相同，都是2个，D正确。故选B。
B
课堂练习
3.水稻生殖细胞形成过程中既发生减数分裂，又进行有丝分裂，相关叙述错误的是（ ）
A.染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ
B.同源染色体联会和交换发生在减数分裂Ⅱ
C.有丝分裂前的间期进行DNA复制
D.有丝分裂保证细胞的亲代和子代间遗传的稳定性
解析：A、减数分裂I结束后一个细胞分裂为两个细胞，单个细胞染色体数目减半，A正确；B、同源染色体联会和交换发生在减数分裂I的前期，B错误；C、有丝分裂前的间期进行DNA复制和有关蛋白质的合成，为后面的有丝分裂做准备，C正确；D、有丝分裂将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，因而在生物的亲代细胞和子代细胞之间保证了遗传性状的稳定性，D正确。
B
课堂练习
4.下图表示一个动物细胞进行细胞分裂的过程中，细胞核内染色体数目及核DNA数目的变化。下列叙述错误的是（ ）
A.在图中两曲线重叠的各段，每条染色体都不含染色单体
B.在BC段和HI段都能发生染色体的复制
C.在AG段细胞中含有同源染色体，HP段细胞中不含有同源染色体
D.在ED段和LM段都发生了着丝粒分裂，姐妹染色单体分离
C
课堂练习
解析：A、染色单体是从间期染色体复制后出现，到着丝点（着丝粒）分裂后消失，所以图中两曲线重叠的各段所在时期，每条染色体都不含染色单体，A正确；B、BC段和HI段都是间期，都进行染色体的复制，使DNA分子数目加倍，B正确；C、HP段表示减数分裂前的间期和减数分裂各时期，其中减数分裂前的间期和减数分裂Ⅰ各时期含有同源染色体，C错误；D、在DE段和LM段，染色体数目加倍，原因都是由于着丝点（着丝粒）分裂，姐妹染色单体分开，D正确。故选C。
课堂练习
5.如图表示某雌性动物减数分裂某时期的一个细胞，下列叙述正确的是（ ）
A.图中有2对同源染色体，2个四分体，8个核DNA分子
B.图中同源染色体上的姐妹染色单体之间发生片段交换
C.图中1、3可在正常减数分裂产生的一个子细胞中同时出现
D.该细胞减数分裂结束后可产生4种生殖细胞
A
课堂练习
解析：A、图中有a与b，c与d各构成1对同源染色体，构成一个四分体，一个四分体4个核DNA，故图中有2对同源染色体，2个四分体，8个核DNA分子，A正确；B、染色体互换发生在同源染色体上的非姐妹染色单体上，B错误；C、1和3互为同源染色体上的非姐妹染色单体，在减数第一次分裂后期会分离，不可能进入同一个子细胞，C错误；D、一个初级卵母细胞减数分裂最多可以产生1种生殖细胞，D错误。故选A。