5.1分式 公开课（14张PPT）

课件14张PPT。5.1 分式林玮玮桥墩二中(1)有一块蛋糕，平均分给 11 个小朋友，
每个小朋友分得了________块.(2)一块长方形玻璃的面积是 s 平方米,
如果宽是 7 米,那么这块玻璃的长是_______.a-3你会表示吗？x观察以上代数式，他们有什么共同特征？ 形如分数的样子前两个代数式和后两个代数式有什么不同？ 分母里面含有字母 A、B都是整式 分母里面含有字母分式学会观察 形如分数的样子下列代数式中，哪些是分式，请说明理由.辨一辨分式分式x可以取任何值吗？当B=0时，分式 没有意义。那x在什么情况下，分式有意义?当B≠0时，分式 有意义。勇于尝试当x=4时，请求出分式 的值。（3）当 x 取何值时，分式的值为零?趁热打铁对于分式 , 你可以提出什么问题？
（1）当 x 取何值时，分式无意义？
（2）当 x 取何值时，分式有意义？

当A=0时，分式 2乘胜追击要使分式 的值为零，m的取值
应满足（ ）
使 ，满足 且
A B C D C小明和爸爸两人从一条公路的某处出发，同向而行.已知爸爸每小时行 6 千米，小明每小时行 5 千米.如果小明提前1小时出发,请问爸爸追上小明需要多长时间？学以致用ab小明爸爸5（a>b）追及时间=追距速度差当a=5,b=5时，分式 有意义吗？在本例中，它表示的是怎样的一种实际情景？爸爸能追上小明吗？解：小明提早一个小时走了b千米，爸爸每小时比小明多走（a-b）千米，则
爸爸追上小明的时间为 小时。收获成果对于代数式 ，你能用今天所学的知
识尽可能具体的对它进行一番介绍吗?拓展延伸你能写出一个分式，使分式中的字母取任何实数都会有意义吗？当堂检测填空
（1）当________时，分式 有意义.
（2）当________时，分式 无意义.
（3）当________时，分式 的值是零.已知汽车的速度为v千米/时，甲、乙两地的路
程是s千米.
该汽车行驶t小时的路程是________千米，
从甲地到乙地需行驶________小时.
如果该汽车的速度加快a千米/时，那么从
甲地到乙地需行驶________小时，加快后比快
前少用_________小时.
作业布置必做题1.作业本2.教材作业题选做题 甲、乙两辆汽车分别从相距900千米的A、B两地同时出发，相向而行。甲车比乙车每小时多走10千米。由于甲车中途出现故障，就地停车修理，结果辆车恰好在A、B两地的中点相遇。（1）如果甲车每小时走a千米，那么甲车在中途停车多少小时？（2）当a=60时，求甲车在中途停车多少小时?