课件39张PPT。第10课
秦王扫六合龙山街道办党家中学
开始讲课公元前221年想一想，为什么说秦国有条件来完成统一？秦王嬴政任用许多能干的人，如李斯、蔚缭、王翦等。其中，蔚缭是当时的军事家，当秦王发现这位军事人才时，竟然放下国王架子，“依法食饮与缭同”，后来任命他为统管军事。 春秋战国的纷争导致民不聊生，各国纷纷掀起富国强兵的改革变法运动，人民渴望统一，秦的统一人心所向。物质基础社会基础个人因素军事基础秦为什么能够统一全国？①商鞅变法，奠定强盛的经济基础④人民强烈要求统一的愿望②长平之战，奠定强大的军事基础③强势的君王，任用强有力的干将强皇帝丞相太尉御史大夫郡（守）县（令）最高统治者中央政府地方政府行政军事监察郡县制中央集权君主专制故事： 战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。请问：
1、变超短裙是不是裁缝偷工减料？
2、为什么裁缝只要刀币而不要圆形货币？
3、秦统一以后遇到这种情况，是否有利于经济交流，如果你是秦始皇该怎么办？统一货币：圆形方孔钱度量衡统一度量衡(是指尺寸的长短 )(指升斗的容积 )(是指斤两的轻重) 统一文字小篆隶书有利于文化的交流。史料：
公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他
认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。”
丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。
但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发
议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威
信。”李斯建议：
1．除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来烧掉;
2．谁要是再私下谈论这类书，死罪；
3．严禁私学，“以吏为师”。
问题：秦始皇采纳了谁的建议？采取了什么措施？ 秦始皇焚书坑儒的目的是什么？ 你如何看待秦始皇的“焚书坑儒”？焚书坑儒 “书籍被烧毁，其实还是其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。” ——郭沫若著名史学家郭沫若说:
书籍被烧残，还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。毛泽东：
劝君少骂秦始皇，焚书事业待商量。如何看待“焚书坑儒”？焚书：毁灭了许多重要的文化典籍。
坑儒：沉重打击了儒家学派和知识分子，钳制了人们的思想。
加强了思想控制，有利于当时社会的稳定，有利于封建统治的巩固。北筑长城4．军事边防南修灵渠临洮辽东灵渠北筑长城1、秦始皇派____打败匈奴，夺取_____地区。
为了抵御匈奴修筑西起_____东到______
的“_____＿”。
2、派兵统一了____ 、____地区。兴修____，
沟通了_____水系和_____水系。
蒙恬河套临洮辽东万里长城东南岭南灵渠长江珠江4．军事边防南修灵渠这几幅内容与中国历史上哪个人物有关《英雄》和《荆轲刺秦》电影剧照这几幅图与历史上哪个人物有关？秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑扫浮云，诸侯尽西来！ 南京市宁海分校 刘向荣
2010年10月20日第10课 “秦王扫六合” （一）知识与能力：秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。通过归纳秦始皇巩固统一的主要措施等，培养学生初步综合、分析历史问题的能力。
（二）过程与方法：学生自学、教师指导、创设情境、讨论探究。
（三）情感、态度、价值观：使学生认识到，统一是历史发展的必然趋势。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史具有重大的历史意义和进步作用。 学习目标重点难点活动探究一秦的统一和中央集权的建立
秦灭六国秦的
建立先后顺序条件军事基础物质基础个人因素社会基础时间时间意义都城点我提示资料点我演示活动探究二请你当大臣我向秦王献计策…
提示：请从政治制度、经济、思想文化、军事等方面思考。巩固统一，传承千秋政治制度：
经济措施：
文化思想：
军事措施： 措施封建专制主义中央集权制度统一货币、度量衡统一文字、焚书坑儒北筑长城、开发南疆陇西南海东海长城秦的疆域东西北南活动探究三请你当发言人秦朝在中国历史上起了什么重要作用？秦朝在中国历史上起了什么重要作用？首先，结束了 以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。
其次，秦朝是我国历史上第一个 、 、 、 国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。
再次，秦统一了 、 、 ，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。
最后，修筑了著名的 和 等古代工程。秦始皇不愧为千古一帝！秦始皇是个暴君。活动探究四怎样评价秦始皇？七嘴八舌话始皇
学法指导如何评价一个历史人物：
依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、客观的评价，要坚持历史发展的眼光和一分为二的观点。
１：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展朝流的，顺应人民愿望的，都要给予肯定的评价； 反之要给予其否定的评价。这是确定历史人物历史作用的最根本标准。
２：对一历史人物评价，要坚持一分为二的观点。既要看到他推动社会进步的一面，又要看到他阻碍社会发展的一面，对其功过要有主次之分。
秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。
但是他又是统治残暴的封建皇帝。他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。（他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中 。）
公元前二二一，秦王嬴政大统一。
建立中央集权制，地方推行郡县制，
统一货币度量衡，小篆成为规范字，
焚书坑儒搞专制，古代文化受损失，
北拒匈奴修长城，南统越族开灵渠。
秦朝范围广又大, 疆域四至勿忘记。
始皇功绩留青史，统治残暴也须识。课堂小结试一试，你一定能行！选择题
1.秦统一六国的年代是 （ ）
A.公元前475年 B.公元前221年
C.公元前230年 D.公元前220年
2.秦在岭南开凿的是 （ )
A.郑国渠 B.堵江堰 C.灵渠 D.大运河
3.在秦朝中央政府中，分管全国军事的官吏是 （ ）
A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守
4.秦朝规定的全国规范文字是 （ ）
A.大篆 B.小篆 C.隶书 D.楷书
5.在秦朝“焚书”过程中，允许保留下来的书籍是
①医药 ②占卜 ③种植 ④儒家书籍 （ ）
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“秦皇汉武”之句，“秦皇”
指的是 ( )
A．三皇 B．黄帝 C．炎帝 D．秦始皇BCBBAD掌握基础是第一步7.万里长城最西点临洮位于现在的 （ ）
A.陕西境内 B.甘肃境内 C.辽宁境内 D.河北境内
8.下列与秦始皇有关的内容是 ( )
①统一六国 ②建立我国历史上第一个王朝——夏朝
③推行郡县制 ④统一度量衡和货币
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①④
9.秦朝修筑长城的主要目的是 （ ）
A．显示皇帝的威风
B．更好地统治全国人民
C．做皇帝陵墓的陪衬
D．抵御匈奴的进攻
1０.秦始皇建立的封建专制集权统治的主要特征是 ( )
A．规定最高统治者称皇帝
B．国家一切大权集中在皇帝手中
C．在中央设丞相、太尉、御使大夫
D．在地方实行郡县制BBDB理解知识是第二步把知识变成自己的 是第三步阅读文本掌握本课的重点，变成自己的知识再见奏折： 现在天下统一，请依法古代，分封诸子到各地做诸侯，镇守疆土 秦皇会赞同实行分封制吗？ 各地方官员的奏折反映： 各地方上缴的赋税钱币各色各样，粮食多寡不等，百姓多有议论。各地方官员的奏折反映： 1、 各地方民众看不懂下发的诏书。
2、现在很多儒生到处散布谣言，抨击我朝的制度很多的百姓起来反抗严重影响到了国家的稳定。北方奏折： 现在北方的匈奴不断进犯，杀我人民，掠我土地。南方奏折： 广西的地形地貌导致秦军的运输补给供应不上，秦军在岭南地区已苦战三年仍无建树。
