(共34张PPT)
1.2 磁铁怎样吸引物体
第一单元 磁铁
核心素养目标
科学观念：通过推、拉、吹和用磁铁吸引让小车动起来的活动，知道拉力和推力是一种常见的力；认识磁铁可以隔着一定距离和一定物体对铁产生吸引作用。
科学思维：能区别并判断让小车运动起来的是哪种方法，并简单分析磁铁是怎样吸引物体的。
探究实践：能运用推力、拉力和磁力，让小车动起来：并用简图来描述和记录使小车运动起来的磁力，在交流中对自己的作图记录进行改进。
态度责任：在体验多种方法使小车运动起来的过程中，保持探索与思考让小车运动起来的兴趣。
科学聚焦
01
知道我们的名字？
坦克
消防车
科学聚焦
校车
科学聚焦
轿车
科学聚焦
CONTENTS
怎样让这个小车动起来？
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
01
02
03
04
科学聚焦
科学探索
02
1.拉动小车。
科学探索
慢慢拉动细绳，绳子绷直后小车慢慢移动，当手松开细绳后小车很快地停下来。这说明绳子将手的拉力传递给小车，才使小车运动。
科学探索
2.推动小车。
科学探索
用手轻轻碰到小车时，小车被推动并且开始慢慢移动，而当手离开小车时，小车很快地停了下来。这说明只有手接触到小车才能给小车施加推力。
科学探索
3.不接触小车，能让它动起来吗？
科学探索
小车的运动先快后慢。当小车离吹风的地方较近时，运动得比较快；当小车离吹风的地方较远时，运动得比较慢，之后渐渐地停下来。
当磁铁渐渐接近小车时，小车被吸引过来，而且越来越快，直至小车被吸到磁铁上。
(1)风的力量
(2)磁铁的磁力——吸引力
科学探索
4.隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？
科学探索
隔着的物体
小车是否运动
薄木板
玻璃片
布
卡纸
塑料片
√
√
√
√
√
隔着这些物体，磁铁仍然能吸引小车，让小车运动起来。
科学探索
科学研讨
03
1.要不接触小车， 磁铁为什么能让小车动起来？
因为磁铁可以隔着一段距离吸引铁，让小车动起来。这种力量就是磁力。
科学研讨
2.磁铁能隔着物体吸引小车吗？
磁铁隔着一些比较薄的、并且不是铁的物体时，能吸引小车。
磁铁隔着所有物体都能吸引小车吗？
科学研讨
科学拓展
04
“纸蝴蝶”飞起来 ——
制作方法：
1.将回形针固定在纸蝴蝶上；
2.在回形针上系上棉线；
3.探索：不接触纸蝴蝶，用磁铁让纸蝴蝶飞起来。
科学拓展
科学拓展
课堂总结
05
即使隔着一定的物体，我们仍然能够吸到铁制品，说明磁铁有一定的穿透性，隔着东西传递磁力。
课堂总结
课堂练习
06
一、知识广场
1.磁铁能吸引铁质的物体，这种吸引的力叫（ ）
3. 磁铁 （ ）（选填“需要”或“不需要”）接触铁制物体就能起作用。
2.磁铁隔一段距离（ ）让小车动起来，磁铁隔着一些物体 （ ）让小车动起来。（选填“能”或“不能”）
磁力
能
能
不需要
课堂练习
二、判断大厅
1.磁铁隔着一些物体不能吸铁。（ ）
2.磁铁只能紧贴着物体才有磁力。（ ）
×
3. 隔着 砖 墙，磁铁仍然可以吸引铁制物品。 （ ）
×
4.隔开小段距离，磁铁还可以吸引螺丝钉。（ ）
×
5.磁铁距扳手的距离远近不会影响磁铁的吸力 。（ ）
√
×
6.无论什么形 状 的磁铁都有磁力。（ ）
7.环形磁铁的磁力是最小的。（ ）
√
8.条形磁铁的磁力是最大的。（ ）
×
×
课堂练习
三、选择乐园
1.使用小磁铁贴在铁皮黑板（或白板）上 拼图，应用的就是磁铁具有（ ）。
A.记录信息的性质
B.吸引物体的性质
C.吸铁的性质
C
课堂练习
2.磁铁隔着下列物体，依然能吸铁的是（ ）。
三、选择乐园
B
A
B
c
课堂练习
3.下列物体 中 ，磁铁能吸引的是（ ）。
三、选择乐园
B 铁片
A、 纱布 B、铁片 C、橡皮
课堂练习
4.用磁铁让小车动起来的方法是（ ）。
三、选择乐园
A.向小车吹气
B.用手指在小车后边轻推一下
C.将磁铁放在小车铁质构造前方
C
课堂练习
三、选择乐园
B
5.要想用磁铁玩“蝴蝶飞”游戏，我们应该（ ）。
A.将磁铁吸在纸蝴蝶的回形针上
C.将磁铁远离纸蝴蝶的回形针
B.将磁铁接近纸蝴蝶的回形针
课堂练习
1.通过实验，探究下面表格里横 向、纵 向 所列的两个物品之间能否相 互吸引，能 的画“√”，不能的画“×”。 （已给出示例）
物 品 磁 铁 砖 头 木 块
磁 铁 √ × ×
塑 料 凳
铁质文具盒
塑料盆
蹄形磁铁
铁质炒锅
×
×
×
√
×
×
×
×
×
×
√
√
×
×
×
课堂练习
2.通过实验完成填空。
（1）用磁铁隔着纸吸引回形针，随着纸张的增多，磁铁能吸引回形针的个数会（ ）。
（2）磁铁不接触回形针，随着距离的增大，磁铁能吸引回形针的个数会（ ）。
减少
减少
课堂练习
