6.1数据的收集与整理

课件25张PPT。同学们好！我们来了！ 报道二： 某网站从11日晚8点20分公布之时起至13日下午，共 有14万5964人参与投票。以下是网友对吉祥物喜爱情况的具体数据统计：
数据会说话——数据是有用的 报道一：某网站调查显示，熊猫福娃晶晶和圣火福娃欢欢最受青睐。我们可以有目的地收集数据6.1数据的收集与整理走进数据的世界 ——你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？风暴记忆现在记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？风暴记忆--团结就是力量请将你们收集得到的数据填入下面表格中：回想下表格中的数据是通过什么方法收集得到的？675方法：观察并记录5正正前段时间在本校进行的学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下：
87次，65次，78次，76次， 80次，72次 ，90次， 这组数据医生是用什么方法收集得到的呢?方法：测量并记录开动脑筋! 想了解本班两大组同学的身高情况（单位：cm） 方法:调查并记录
看谁最聪明！ 你有什么办法？ 这些数据是用什么方法收集得到的? 一枚硬币有正反两面, 你掷10次，试回答得到正面的百分比。方法:实验并记录看谁最棒！这个数据你是用什么方法收集得到的????? “嫦娥一号”卫星奔月成功，你想了解“嫦娥一号”卫星的情况及发回的有关数据，该通过什么途径去了解呢？方法：查阅文献资料、使用互联网查询等收集数据的方法：
直接途径：__________________________
间接途径：__________________________
观察、测量、调查和实验等手段查阅文献资料、使用互联网查询等——数据的收集怎样让数据说话　收获：事例：体检测得我班其中20名同学的身高数据如下（单位cm）：
154.0， 157.5（女）， 149.0（女），
171.2， 165.2， 151.0 （女），
168.5 ， 152.5 （女）， 155.3 （女），
162.0， 154.0 （女）， 162.0，
166.4， 158.6 （女）， 164.0
155.5， 160.6 （女）， 162.3 （女），
150.2 163.5 (女)
为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？分类、排序是整理数据的最常用的方法。想一想： 根据表格，你怎样比较男、女生的身高？
身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的 百分之几？
身高在160cm以上呢？解：我们将数据按男女分类，并按从小到大的次序排列，可得下表：你知道吗？
加油噢！ 鞋厂是否需要去量出所有人脚的大小，逐一根据测量所得数据来制作鞋？　　你去商场买鞋，只要把鞋号告诉售货员，售货员就能找出一双基本适合你穿的鞋来让你试一试。你知道为什么吗？　　同学们，你们知道自己穿的
鞋是多少号吗？ 现行国家标准鞋号是根据脚的长度，Ｌ例如：脚长是24.8--25.2cm,可以选25号鞋22.3≤L＜22.822.8≤L＜23.323.3≤L＜23.822.523.8≤L＜24.32323.5242.小亮的脚长25.1厘米，鞋号应是 号。1. 小明的脚长23.6厘米，鞋号应是 号。23.525观察右表,回答问题：3.小王选了25号鞋，那么他的脚长约是
大于等于 厘米且小于 厘米。24.825.324.3≤L＜24.824.5 如图：以10mm为一
个号，5mm为半个号确定。分组、编码是整理数据的一种重要方法 某鞋厂要生产适合七年级学生的鞋子，如果你是鞋厂的老板，男、女生的哪些鞋号会多做一些?
调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多?你来做决策提示：（码数+10）÷ 2 = 鞋号——数据的整理数据的整理方法有：分类、排序
分组、编码　收获：数据如何说话我们班37位同学在一次数学测验中的成绩如下：
73 69 77 66 78 48 73 85 98
81 52 96 65 85 79 100 63 88
57 99 71 83 67 75 74 71 67
89 76 74 50 62 92 77 64 78 85 为了更直观地比较我班同学在各个分数段分布的人数多少，了解我们班同学的总体情况，可以对数据作怎样的整理？练一练一、收集数据的方法：
1、直接途径：观察、测量、调查和实验 并记录等。
2、间接途径：查阅文献资料、使用互联网查询等。二、整理数据的方法：
分类 、排序、分组 、编码畅所欲言——让我们做数据的Fans练一练2、以下是某校七年级男、女生各10名右眼裸视的检测结果：0.2 0.5 0.7（女） 1.0 0.3（女） 1.2（女）
1.5 1.2 1.5（女） 0.4（女） 1.5 1.1
1.2（女） 0.8（女） 1.5（女） 0.6（女） 1.0（女） 0.8
1.5 1.2 这组数据是用什么方法获得的？②学生右眼视力跟性别有关吗？为了回答这个问题，你将怎样处理这组数据？你的结论是什么？作业提示(1)课本第130页作业题。
(2)作业本6.1
(3)指导丛书6.1
课后寄语：细心的观察！
大胆的提出问题和想法！
多多的思考！
勇于去实践！
那就是一个成功的你！