河北省藁城市尚西中学历史（人教版）七年级上册：第二单元第6课《春秋战国的纷争》学案（无答案）

春秋与战国的纷争 学案
——韩亮
一、教学目标
1.知识目标:了解并掌握春秋和战国的历史分期；掌握春秋、战国时期诸侯之间的战争；列举春秋霸主和战国七雄的名称
2.能力目标：(1)搜集齐桓公、晋文公称霸的相关信息，培养对比、评价和分析历史事件能力 (2)识读春秋战国形势图，培养识图能力
3.情感目标：通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，认识到：(1)通过对春秋争霸过程的学习，认识改革是强国之路 (2)改革的根本是人才，人才是兴国的关键
4.重点：(1)齐桓公争霸 (2)城濮之战、长平之战
二、自学指导：
1.春秋争霸的原因和含义 2.齐桓公称霸的原因及标志性事件
3.晋文公称霸的原因及标志性战役 4.春秋争霸的影响（正反两方面）
5.战国七雄的由来以及著名战役
三、合作探究：
1.请分析：春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？
2.通过上述分析，你得到什么感想（思品中的是什么、为什么）？有何启发（怎么做）？
3.如果你是当时的预言家，请你预测战国时期的走向（或历史发展趋势）是什么？哪国最有能力主宰历史？
四、小结：
1. 课题： ，标题： 、 。
2.齐桓公称霸的原因： （政治）；
（经济）； （军事）。
3.晋文公称霸的原因 ， ， 。
标志性战役： 。
4.春秋争霸的影响： （反面）；
（正面）。
5.战国七雄的由来：（1） ，（2） 。
著名战役： ， ， 。
五、当堂训练
(一)达标巩固：
1．下列关于春秋时期情况的叙述，不正确的是
A．春秋是东周王朝的一个分期 B．春秋开始于公元前770年，结束于公元前476年
C．春秋时期天子的权威一落千丈 D．春秋时期“霸主”取代了周天子
2．春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是①政治上，改革内政②经济上，发展生产③军事上，加强军队建设④用人上，都有贤相辅佐，如管仲、伍子胥⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③ D．③④⑤
3.决定晋文公成为中原霸主的战争是A.桂陵之战 B.城濮大战 C.马陵之战 D.长平之战
4．齐国之所以最先强大得益于A.伊尹改革B.姜尚改革C.管仲改革D.李悝改革 5．“退避三舍”这一典故来自于 A．城濮大战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战
6．关于春秋争霸战争，下列说法错误的是A．争霸的背景是周王室的衰微B．争霸的目的是为了维护周天子的威信C．争霸的实质是为了获取周天子过去的政治经济特权D．争霸的结果是给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的国家
7.“三家分晋”的三家是（ ）
A.齐、楚、韩　B.赵、燕、魏　C.韩、赵、魏　D.楚、魏、秦
8．“纸上谈兵”的故事来自于A．城濮大战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战
9.战国七雄中位于最西部的是 A.秦 B.燕 C.楚 D.齐 10.在下列诸侯国中,既是春秋五霸,又是战国七雄的是( ) A.齐国 B.晋国 C .吴国 D.宋国
（二）材料一：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺霸主（土地、人口），不断地进行争霸战争。
材料二：“管仲相桓公 ，霸诸侯，一匡天下”。
材料三：平都君曰：“秦、赵久相持于长平之下而无决。天下合于秦，则无赵；合于赵，则无秦。
请回答：1. 材料一、二两则材料标志着什么制度的衰落（1分）？
2. “管仲相桓公”的结果如何（1分）？你有何感想？（2分）

3.材料三涉及的战争中，哪一方取得了胜利（1分）？春秋争霸，战国兼并战争不断进行说明了历史的趋势？（2分）？这一走向说明了一个什么道理（2分）？