【期末专项培优】染色体通过配子传递给子代（含解析）2024-2025学年浙科版（2019）生物（必修二）高一下册

期末专项培优 染色体通过配子传递给子代
一．选择题（共12小题）
1．（2025 毕节市模拟）雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX型，雄性蝗虫体细胞仅有1条性染色体，为XO型。关于基因型为BbXRO的蝗虫进行减数分裂的过程（不考虑染色体互换和染色体变异），下列叙述正确的是（　　）
A．初级精母细胞中可能有2条性染色体
B．次级精母细胞含有的性染色体数为1条或0条
C．该蝗虫精巢中的次级精母细胞有2种基因型
D．该蝗虫产生的精细胞基因型为BO、bO、BXR、bXR
2．（2025 毕节市模拟）下列关于实验原理、方法及结果的叙述，正确的是（　　）
A．性状分离比的模拟实验中，每个小桶内2种颜色的彩球数量不同
B．可以利用蝗虫精母细胞减数分裂固定装片来观察减数分裂的动态过程
C．在“建立减数分裂中染色体变化的模型”的制作活动中，若要模拟3对同源染色体的细胞进行减数分裂，需要2种不同颜色的橡皮泥
D．制作DNA双螺旋结构模型活动中，需要的脱氧核糖数目多于磷酸数目
3．（2025 浙江模拟）某果蝇（2n＝8）的一个精原细胞的核DNA的两条链均带有32P标记，在不含32P的培养液中培养，依次选取甲、乙、丙、丁四个不同时期的细胞观察，结果如图。不考虑染色体结构变异，下列叙述正确的是（　　）
A．甲细胞可能处于前期Ⅰ，正在发生同源染色体联会
B．形成乙细胞至少经历2次DNA复制和1次着丝粒分裂
C．丙细胞中不含同源染色体，也不含姐妹染色单体
D．若丁细胞与正常卵细胞受精，产生的后代染色体数目异常
4．（2025 珠海模拟）某同学对二倍体生物的遗传稳定性和多样性原因进行综合概括（见表），其中表述有误的是（　　）
过程 遗传稳定性 遗传多样性
配子形成 ①减数分裂使配子中染色体数目减半，且每个配子含一整套同源染色体 ③减Ⅰ前期非姐妹染色单体间的互换，减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合
受精作用 ②受精卵中的染色体数目恢复成体细胞中的数目 ④精子和卵细胞的结合具有随机性
A．① B．② C．③ D．④
5．（2025 乌鲁木齐模拟）图表示某生物（2n＝24）减数分裂不同时期的细胞图像，下列叙述错误的是（　　）
A．图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为A→C→E→D→B→F
B．图A和图E的细胞中染色体数目相同
C．图B中的一个细胞内含有同源染色体及两个染色体组
D．染色体复制一次而细胞连续分裂两次导致成熟生殖细胞中染色体数目减半
6．（2025 未央区校级一模）有性杂交可培育出综合性状优于双亲的后代，是植物育种的重要手段。六倍体小麦和四倍体小麦有性杂交获得F1。F1花粉母细胞减数分裂时染色体的显微照片如图。据图判断，错误的是（　　）
A．F1体细胞中有21条染色体
B．F1含有不成对的染色体
C．F1植株的育性低于亲本
D．两个亲本有一定的亲缘关系
7．（2025 马鞍山模拟）猕猴（2N）睾丸中某一细胞，其中部凹陷，染色体分布在两极，染色体数为42条，共有22种形态（不考虑染色体变异）。下列叙述正确的是（　　）
A．该细胞为初级精母细胞，将进行细胞质的均等分裂
B．由于同源染色体之间互换，形成22种形态的染色体
C．该细胞分裂产生的子细胞可以直接参与受精作用
D．该细胞可能处于减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期
8．（2025 郑州模拟）烟草烟雾中的有害物质可影响减数分裂时纺锤体的功能，最终导致生殖细胞染色体变异。下列叙述错误的是（　　）
A．1个精原细胞经减数分裂可能形成4种精细胞，而1个卵原细胞经减数分裂只能形成1种卵细胞
B．若烟雾中的某物质导致某初级精母细胞中1对同源染色体不能正常分离，则形成染色体数量异常的精子比例为50%
C．若烟雾中的某物质导致某次级精母细胞中姐妹染色单体不能正常分离，则会形成2个染色体数量异常的精细胞
D．从理论上说，经常吸烟会增加子代患唐氏综合征的概率
9．（2025 广西模拟）如图为果蝇的一个初级精母细胞中的甲、乙两条染色体，染色体上的黑点代表了部分基因（一个黑点就代表一个基因），其中有两对基因用（A/a）、（B/b）表示，这部分基因的位置是通过荧光标记显示出来的，其中A和a显示黄色荧光，B和b显示红色荧光。下列相关说法错误的是（　　）
A．甲、乙两条染色体可构成一个四分体
B．A/a和B/b基因可能控制同一生物性状
C．该初级精母细胞正常减数分裂产生的精子含有一个黄色荧光和一个红色荧光
D．若该初级精母细胞形成的精子有两个黄色荧光，则说明减数第一次分裂异常
10．（2024秋 张家口期末）某二倍体植物A和四倍体植物B杂交获得F1，秋水仙素处理F1获得多倍体C。下列叙述正确的是（　　）
A．F1的花粉母细胞进行减数分裂时，细胞中不会形成四分体
B．A和B杂交时，受精过程发生的基因重组使得F1的基因型具有多样性
C．秋水仙素作用于F1使其不能形成纺锤体，从而使染色体的着丝粒不能分裂
D．相对于植物A和B，C具有营养物质丰富、茎秆粗壮，但结实率低的特点
11．（2025 贵州开学）某动物（2n＝4）的基因型为AaXBY其中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中甲乙细胞处于分裂的某时期。下列叙述错误的是（　　）
A．甲细胞中存在等位基因且存在4个染色体组
B．甲细胞正常分裂可以产生的子细胞基因型为AaXBY、AAXBY
C．乙细胞处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞
D．形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异
12．（2025 浙江开学）通过精卵结合进行有性生殖的动物，其受精卵中组成中心体的两个中心粒都由精子提供。进行孤雌生殖的动物，在没有精子提供中心粒的情况下，其卵细胞自身能重新形成完整的中心体以完成细胞分裂进而发育为胚胎。下列叙述错误的是（　　）
A．蜜蜂的卵细胞在没有精子提供中心粒的情况下不能发育
B．动物细胞进行有丝分裂时中心粒发出纺锤丝形成纺锤体
C．减数分裂完成时动物的卵细胞可能丢失了自身的中心粒
D．卵细胞自身能否重新形成完整的中心体影响了生殖方式
二．解答题（共3小题）
13．（2025 盐城校级模拟）图甲、乙、丙为某二倍体雄性生物细胞分裂的相关示意图。图甲为细胞分裂某时期的模式图，图乙表示每条染色体上的DNA相对含量在细胞分裂各时期的变化，图丙表示细胞分裂各时期染色体与核DNA分子的相对含量。
（1）图丙中的图例①和②代表的含义分别是 　 　。
（2）图甲细胞的名称为 　 　，此时所处的时期可以对应图乙的 　 　和图丙的 　 　时期。
（3）处于图乙BC段的细胞中含有 　 　条Y染色体。
（4）一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期（M期），分裂间期又可划分为G1期、S期、G2期。利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。研究人员利用DNA合成阻断剂3H﹣TdR研究细胞周期，进行的部分实验如下：用含3H﹣TdR培养某动物细胞，经X小时后获得细胞群甲；随后将3H﹣TdR洗脱，转换至不含3H﹣TdR培养液继续培养得到细胞群乙。实验测得该细胞的细胞周期时长如表所示，单位为h。
细胞周期总长 G1期 S期 G2期 M期
18 4.1 8.9 2.8 2.2
①X至少是 　 　h（填数字），细胞群甲均处于细胞周期的 　 　期。
②细胞群甲转换至不含3H﹣TdR培养液培养时间的要求是 　 　，然后再转入含3H﹣TdR培养液中培养足够长时间，从而使细胞同步在 　 　。
14．研究发现，细胞中染色体的正确排列与分离依赖于染色单体之间的粘连。动物细胞内存在有一种SGO蛋白，对细胞分裂有调控作用，其主要集中在染色体的着丝点位置，在染色体的其他位置也有分布，如图所示。请回答下列问题：
（1）图1所示的变化过程中，染色体的行为变化主要是 　 　，该过程发生的时期是 　 　。
（2）在细胞分裂过程中，细胞会产生水解酶将粘连蛋白分解，而染色体上的其他蛋白质不受影响，这种酶在有丝分裂中期已经开始大量起作用，而各着丝点却要到后期才几乎同时断裂。据图推测，SGO蛋白在细胞分裂中的作用主要是 　 　，如果阻断正在分裂的动物体细胞内SGO蛋白的合成，细胞最可能出现的可遗传变异类型是 　 　。
（3）与图1相比，图2中粘连蛋白还具有 　 　的功能。某基因型为AaBbCc的雄性动物，其基因在染色体上的位置如图，正常情况下，产生精子的基因型最多有 　 　种。如果在联会时期之前破坏粘连蛋白，则产生的配子中，基因型为ABC的比例会 　 　。
15．（2024秋 阳江期末）图1表示用不同颜色的荧光标记雄性果蝇（2n＝8）中两条染色体的着丝粒（分别用“●”和“〇”表示），在荧光显微镜下观察到它们的移动路径如箭头所示，图2为减数分裂过程（甲～丁）中的染色体数、染色单体数和核DNA分子数的数量关系图。图3表示果蝇的基因型为AaBb，某个卵原细胞进行减数分裂的过程，不考虑染色体互换，①②③代表相关过程，Ⅰ～Ⅳ表示细胞。回答下列问题：
（1）图1中③→④过程中每条染色体含 　 　个DNA。
（2）非同源染色体的自由组合发生在图2的 　 　时期（填甲、乙、丙、丁）。
（3）图3中细胞Ⅱ的名称为 　 　。细胞中可形成 　 　个四分体。若细胞Ⅲ的基因型是aaBB，则细胞Ⅳ的基因型是 　 　。
（4）若细胞Ⅳ的基因型为ABb的原因可能是 　 　。卵细胞Ⅳ与基因型为ab的精子形成的受精卵发育为雄性个体，且该雄性个体减数分裂时同源染色体中的两条分别移向细胞两极，另一条随机移动，则其产生基因型为abb的配子的概率是 　 　。
（5）自然界中偶然发现了能够正常存活的某品系雌果蝇，其性染色体中含有Y染色体和并联X染色体，具体的性染色体组成（XXY）如图4。已知性染色体组成为YY、XXX的果蝇不能存活。基因型为XFXFY的雌果蝇与基因型为XfY的雄果蝇连续交配多代，f基因在此过程中的遗传特点是 　 　。
期末专项培优 染色体通过配子传递给子代
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2025 毕节市模拟）雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX型，雄性蝗虫体细胞仅有1条性染色体，为XO型。关于基因型为BbXRO的蝗虫进行减数分裂的过程（不考虑染色体互换和染色体变异），下列叙述正确的是（　　）
A．初级精母细胞中可能有2条性染色体
B．次级精母细胞含有的性染色体数为1条或0条
C．该蝗虫精巢中的次级精母细胞有2种基因型
D．该蝗虫产生的精细胞基因型为BO、bO、BXR、bXR
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】正推法；减数分裂；理解能力．
【答案】D
【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：A、由题意可知，雄性为XO型（性染色体无同源染色体），初级精母细胞中仅有1条性染色体，A错误；
B、减数第一次分裂后期同源染色体分离，经减数第一次分裂得到的两个次级精母细胞只有1个含有X染色体，在减数第二次分裂后期染色体数目加倍有2条X染色体，因此次级精母细胞（减数第二次分裂前期、中期和后期的细胞）中含有的性染色体数为1条或0条或2条，B错误；
C、该蝗虫精巢中有多个次级精母细胞，次级精母细胞共有4种基因型，BBXRR、bb、BB、bbXRR，C错误；
D、该蝗虫基因型为BbXRO，在减数分裂过程中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，该个体产生的精子类型为BO、bO、BXR、bXR，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
2．（2025 毕节市模拟）下列关于实验原理、方法及结果的叙述，正确的是（　　）
A．性状分离比的模拟实验中，每个小桶内2种颜色的彩球数量不同
B．可以利用蝗虫精母细胞减数分裂固定装片来观察减数分裂的动态过程
C．在“建立减数分裂中染色体变化的模型”的制作活动中，若要模拟3对同源染色体的细胞进行减数分裂，需要2种不同颜色的橡皮泥
D．制作DNA双螺旋结构模型活动中，需要的脱氧核糖数目多于磷酸数目
【考点】观察细胞的减数分裂实验；DNA的结构层次及特点；一对相对性状杂交实验及“假说—演绎”分析；细胞的减数分裂．
【专题】正推法；减数分裂；DNA分子结构和复制；孟德尔遗传实验；理解能力．
【答案】C
【分析】DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的；②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧；③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。
【解答】解：A、性状分离比的模拟实验中，每个小桶内2种颜色的彩球数量应相同，这样才能模拟雌雄配子结合的随机性以及产生比例相等的两种配子，若数量不同则无法准确模拟，A错误；
B、蝗虫精母细胞减数分裂固定装片是死细胞，不能观察到减数分裂的动态过程，只能观察到不同时期的状态，B错误；
C、若要模拟3对同源染色体的细胞进行减数分裂，需要2种不同颜色的橡皮泥分别表示来自父方和母方的染色体，C正确；
D、制作DNA双螺旋结构模型活动中，由于DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，所以脱氧核糖数目和磷酸数目是相等的，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查课本中实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
3．（2025 浙江模拟）某果蝇（2n＝8）的一个精原细胞的核DNA的两条链均带有32P标记，在不含32P的培养液中培养，依次选取甲、乙、丙、丁四个不同时期的细胞观察，结果如图。不考虑染色体结构变异，下列叙述正确的是（　　）
A．甲细胞可能处于前期Ⅰ，正在发生同源染色体联会
B．形成乙细胞至少经历2次DNA复制和1次着丝粒分裂
C．丙细胞中不含同源染色体，也不含姐妹染色单体
D．若丁细胞与正常卵细胞受精，产生的后代染色体数目异常
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】正推法；减数分裂；理解能力．
【答案】B
【分析】在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，最后形成四个精细胞。这两次分裂分别叫作减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ。
【解答】解：A、DNA的复制是半保留复制，果蝇（2n＝8）的一个精原细胞的核DNA的两条链均带有32P标记，在不含32P的培养液中培养，甲细胞中32P标记的染色体：32P标记的核DNA＝8：16，则甲细胞可能处于减数第一次分裂（前、中、后、末），有丝分裂前期和中期，所以甲细胞不一定正在发生同源染色体联会，A错误；B、乙细胞中32P标记的染色体数为8，32P标记的核DNA数为9，甲、乙、丙、丁是四个不同时期的细胞，不考虑染色体结构变异，推测先发生一次有丝分裂，然后再减数分裂Ⅰ前期发生了同源染色体中非姐妹染色单体的互换，导致32P标记的核DNA数为9，则乙细胞处于减数分裂Ⅰ中期、后期，则形成细胞乙过程至少经历了2次DNA复制和1次着丝粒分裂，B正确；
C、丙细胞中32P标记的染色体数为4，可能处于减数分裂Ⅱ前期和中期，不含同源染色体，但含姐妹染色单体，C错误；
D、若一个精原细胞先进行一次有丝分裂，再进行一次减数分裂，则可能形成丁细胞（被标记的染色体数目为3，没有标记的1条）与正常卵细胞（染色体数目为4）受精，产生的后代（染色体数目为8）染色体数目正常，D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查了减数分裂等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。
4．（2025 珠海模拟）某同学对二倍体生物的遗传稳定性和多样性原因进行综合概括（见表），其中表述有误的是（　　）
过程 遗传稳定性 遗传多样性
配子形成 ①减数分裂使配子中染色体数目减半，且每个配子含一整套同源染色体 ③减Ⅰ前期非姐妹染色单体间的互换，减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合
受精作用 ②受精卵中的染色体数目恢复成体细胞中的数目 ④精子和卵细胞的结合具有随机性
A．① B．② C．③ D．④
【考点】细胞的减数分裂；受精作用．
【专题】正推法；减数分裂；理解能力．
【答案】A
【分析】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。
【解答】解：①减数分裂使配子中染色体数目减半，配子中不含同源染色体，①错误；
②精子和卵细胞结合形成受精卵，的染色体数目恢复成体细胞中的数目，②正确；
③减数第一次前期非姐妹染色单体间的互换，减数第一次后期非同源染色体的自由组合都属于基因重组，能够实现多样性，③正确；
④精子和卵细胞的结合具有随机性，保证了遗传多样性，④正确。
故选：A。
【点评】本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
5．（2025 乌鲁木齐模拟）图表示某生物（2n＝24）减数分裂不同时期的细胞图像，下列叙述错误的是（　　）
A．图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为A→C→E→D→B→F
B．图A和图E的细胞中染色体数目相同
C．图B中的一个细胞内含有同源染色体及两个染色体组
D．染色体复制一次而细胞连续分裂两次导致成熟生殖细胞中染色体数目减半
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】模式图；减数分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】减数分裂是有性生殖的生物产生生殖细胞时，从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程。这个过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生的生殖细胞中染色体数目是本物种体细胞中染色体数目的一半。
【解答】解：A、图A处于减Ⅰ前期，图B处于减Ⅱ后期，图C处于减Ⅰ中期，图D处于减Ⅱ中期，图E处于减Ⅰ后期，图F为子细胞，先后顺序为A→C→E→D→B→F，A正确；
B、图A和图E的细胞中染色体数目相同，均为24条，B正确；
C、图B处于减Ⅱ后期，细胞中没有同源染色体，C错误；
D、减数分裂的过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生的生殖细胞中染色体数目是本物种体细胞中染色体数目的一半，D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查细胞的减数分裂，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
6．（2025 未央区校级一模）有性杂交可培育出综合性状优于双亲的后代，是植物育种的重要手段。六倍体小麦和四倍体小麦有性杂交获得F1。F1花粉母细胞减数分裂时染色体的显微照片如图。据图判断，错误的是（　　）
A．F1体细胞中有21条染色体
B．F1含有不成对的染色体
C．F1植株的育性低于亲本
D．两个亲本有一定的亲缘关系
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】模式图；减数分裂；理解能力．
【答案】A
【分析】六倍体小麦和四倍体小麦有性杂交获得F1的方法是杂交育种，原理是基因重组，且F1为异源五倍体，高度不育。
【解答】解：A、细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少，属于染色体数目变异。通过显微照片可知，该细胞包括14个四分体，7条单个染色体，由于每个四分体是1对同源染色体，所以14个四分体是28条染色体，再加上7条单个染色体，该细胞共有35条染色体。图为F1花粉母细胞减数分裂时染色体显微照片，由图中含有四分体可知，该细胞正处于减数第一次分裂，此时染色体数目应与F1体细胞中染色体数目相同，故F1体细胞中染色体数目是35条，A错误；
B、由于六倍体小麦减数分裂产生的配子有3个染色体组，四倍体小麦减数分裂产生的配子有2个染色体组，因此受精作用后形成的F1体细胞中有5个染色体组，F1花粉母细胞减数分裂时，会出现来自六倍体小麦的染色体无法正常联会配对形成四分体的情况，从而出现部分染色体以单个染色体的形式存在的情况，B正确；
C、F1体细胞中存在异源染色体，所以同源染色体联会配对时，可能会出现联会紊乱无法形成正常配子，故F1的育性低于亲本，C正确；
D、由题干信息可知，六倍体小麦和四倍体小麦能够进行有性杂交获得F1，说明二者有亲缘关系，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查杂交育种的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。本题属于信息给予题，解题的关键是根据题目寻找有效的信息。同时本题也涉及到了减数分裂、染色体变异等方面的知识，难度较大，需要学生具有一定的识图能力、应用所学知识综合分析、解决问题的能力。
7．（2025 马鞍山模拟）猕猴（2N）睾丸中某一细胞，其中部凹陷，染色体分布在两极，染色体数为42条，共有22种形态（不考虑染色体变异）。下列叙述正确的是（　　）
A．该细胞为初级精母细胞，将进行细胞质的均等分裂
B．由于同源染色体之间互换，形成22种形态的染色体
C．该细胞分裂产生的子细胞可以直接参与受精作用
D．该细胞可能处于减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】归纳推理；减数分裂；理解能力．
【答案】A
【分析】据题干可知，该猕猴的染色体组是2个，染色体数为42条，应该有21种形态，但是该细胞共有22种形态（不考虑染色体变异），因此其性染色体有两种形态，为雄性。中部凹陷，染色体分布在两极，因此该细胞是初级精母细胞。因此该细胞处于减数第一次分裂的后期，是初级精母细胞。该细胞继续分裂产生的子细胞是次级精母细胞。
【解答】解：A、该猕猴的染色体组是2个，染色体数为42条，应该有21种形态，但是该细胞共有22种形态（不考虑染色体变异），因此其性染色体有两种形态，为雄性。中部凹陷，染色体分布在两极，因此该细胞是初级精母细胞。处于减数第一次分裂的后期，将进行细胞质的均等分裂，A正确；
B、由于性染色体X与Y有两种形态，因此形成22种形态的染色体，B错误；
C、该细胞继续分裂产生的子细胞是次级精母细胞，C错误；
D、该猕猴的染色体组是2个，染色体数为42条，应该有21种形态，但是该细胞共有22种形态（不考虑染色体变异），因此其性染色体有两种形态，为雄性。中部凹陷，染色体分布在两极，因此该细胞是初级精母细胞。因此该细胞处于减数第一次分裂的后期，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了减数分裂的过程，需要学生掌握精原细胞减数分裂的过程特点，分析题干答题。
8．（2025 郑州模拟）烟草烟雾中的有害物质可影响减数分裂时纺锤体的功能，最终导致生殖细胞染色体变异。下列叙述错误的是（　　）
A．1个精原细胞经减数分裂可能形成4种精细胞，而1个卵原细胞经减数分裂只能形成1种卵细胞
B．若烟雾中的某物质导致某初级精母细胞中1对同源染色体不能正常分离，则形成染色体数量异常的精子比例为50%
C．若烟雾中的某物质导致某次级精母细胞中姐妹染色单体不能正常分离，则会形成2个染色体数量异常的精细胞
D．从理论上说，经常吸烟会增加子代患唐氏综合征的概率
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】正推法；减数分裂；理解能力．
【答案】B
【分析】正常情况下，减数分裂染色体复制一次，细胞连续分裂两次，最终得到4个子细胞，因而产生的子代细胞中染色体数目减少一半。
【解答】解：A、正常情况下，1 个精原细胞经减数分裂形成 4 个精细胞，2 种类型；但如果在减数第一次分裂前期发生同源染色体的非姐妹染色单体的互换，一个精原细胞经减数分裂能形成4种精细胞、4个精细胞，而1个卵原细胞经减数分裂只能形成一种卵细胞，A正确；
B、若烟雾中的某物质导致某初级精母细胞中1对同源染色体不能正常分离，则形成的两个次级精母细胞中染色体数目均不正常，因而最终产生的精细胞中的染色体数量均表现异常，即异常精子比例为50%，B错误；
C、若烟雾中的某物质导致某次级精母细胞中姐妹染色单体不能正常分离，则会形成2个染色体数量异常的精细胞，即异常精子占比为50%，C正确；
D、烟草烟雾中的有害物质可影响减数分裂时纺锤体的功能，最终导致生殖细胞染色体变异，因此，从理论上说经常吸烟会增加子代患唐氏综合征的概率，D正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查减数分裂的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
9．（2025 广西模拟）如图为果蝇的一个初级精母细胞中的甲、乙两条染色体，染色体上的黑点代表了部分基因（一个黑点就代表一个基因），其中有两对基因用（A/a）、（B/b）表示，这部分基因的位置是通过荧光标记显示出来的，其中A和a显示黄色荧光，B和b显示红色荧光。下列相关说法错误的是（　　）
A．甲、乙两条染色体可构成一个四分体
B．A/a和B/b基因可能控制同一生物性状
C．该初级精母细胞正常减数分裂产生的精子含有一个黄色荧光和一个红色荧光
D．若该初级精母细胞形成的精子有两个黄色荧光，则说明减数第一次分裂异常
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】正推法；减数分裂；理解能力．
【答案】D
【分析】现代分子生物学技术能够利用特定的分子，与染色体上的某个基因结合，这个分子又能被带有荧光标记的物质识别，通过荧光显示，就可以知道基因在染色体上的位置。
【解答】解：A、甲、乙两条染色为同源染色体，减数第一次分裂时联会可构成一个四分体，A正确；
B、基因与性状的关系不是简单的一一对应的关系，一个性状可以收到多个基因的影响，A/a和B/b基因可能控制同一生物性状，B正确；
C、该初级精母细胞正常减数分裂产生的精子含有一个A和一个b或含有一个a和一个B，即每个精子含有一个黄色荧光和一个红色荧光，C正确；
D、若该初级精母细胞形成的精子有两个黄色荧光，则说明精子中有两个A或两个a，可能是减数第一次分裂异常也可能是减数第二次分裂异常，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查减数分裂过程等相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
10．（2024秋 张家口期末）某二倍体植物A和四倍体植物B杂交获得F1，秋水仙素处理F1获得多倍体C。下列叙述正确的是（　　）
A．F1的花粉母细胞进行减数分裂时，细胞中不会形成四分体
B．A和B杂交时，受精过程发生的基因重组使得F1的基因型具有多样性
C．秋水仙素作用于F1使其不能形成纺锤体，从而使染色体的着丝粒不能分裂
D．相对于植物A和B，C具有营养物质丰富、茎秆粗壮，但结实率低的特点
【考点】细胞的减数分裂；染色体数目的变异．
【专题】正推法；减数分裂；基因重组、基因突变和染色体变异；理解能力．
【答案】D
【分析】三倍体因为原始生殖细胞中有三套非同源染色体，减数分裂时出现联会紊乱，因此不能形成可育的配子。
【解答】解：A、二倍体植物A和四倍体植物B杂交获得的F1是三倍体，三倍体植株在减数分裂时，同源染色体联会紊乱，但能形成四分体，只是不能形成可育的配子，A错误；
B、基因重组发生在减数分裂过程中，而不是受精过程，A和B杂交时，受精过程只是雌雄配子的结合，不会发生基因重组使F1的基因型具有多样性，B错误；
C、秋水仙素作用于F1使其不能形成纺锤体，从而使染色体不能移向细胞两极，但着丝粒仍能分裂，C错误；
D、多倍体植株通常具有营养物质丰富、茎秆粗壮等特点，但结实率低，C是经过秋水仙素处理得到的多倍体，所以相对于植物A和B，C具有营养物质丰富、茎秆粗壮，但结实率低的特点，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查减数分裂、染色体变异等知识，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。
11．（2025 贵州开学）某动物（2n＝4）的基因型为AaXBY其中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中甲乙细胞处于分裂的某时期。下列叙述错误的是（　　）
A．甲细胞中存在等位基因且存在4个染色体组
B．甲细胞正常分裂可以产生的子细胞基因型为AaXBY、AAXBY
C．乙细胞处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞
D．形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂；理解能力．
【答案】A
【分析】分析题图：图甲细胞含有同源染色体，且着丝粒整齐的排列在赤道板上，处于有丝分裂的中期；图乙细胞不含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期。
【解答】解：A、图甲细胞含有同源染色体，且着丝粒整齐的排列在赤道板上，处于有丝分裂的中期，甲细胞中存在等位基因且存在2个染色体组，A错误；
B、甲细胞分裂后产生AAXBY和AaXBY两种基因型的子细胞，B正确；
C、图乙细胞不含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，即乙细胞处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞，C正确；
D、形成乙细胞的过程中发生了A基因所在的常染色体和Y染色体的组合，发生了基因重组，同时a基因所在的染色体片段转移到了Y染色体上，发生了染色体结构的变异，D正确。
故选：A。
【点评】结合细胞分裂图像，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求学生熟悉有丝分裂和减数分裂的过程，能够图文转化，准确判断各选项。
12．（2025 浙江开学）通过精卵结合进行有性生殖的动物，其受精卵中组成中心体的两个中心粒都由精子提供。进行孤雌生殖的动物，在没有精子提供中心粒的情况下，其卵细胞自身能重新形成完整的中心体以完成细胞分裂进而发育为胚胎。下列叙述错误的是（　　）
A．蜜蜂的卵细胞在没有精子提供中心粒的情况下不能发育
B．动物细胞进行有丝分裂时中心粒发出纺锤丝形成纺锤体
C．减数分裂完成时动物的卵细胞可能丢失了自身的中心粒
D．卵细胞自身能否重新形成完整的中心体影响了生殖方式
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】正推法；有丝分裂；减数分裂；理解能力．
【答案】A
【分析】有丝分裂时真核生物进行细胞分裂的主要方式，细胞进行有丝分裂具有细胞周期性。连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。生命是从一代向下一代传递的连续过程，因此是一个不断更新、不断从头开始的过程。细胞的生命开始于产生它的母细胞的分裂，结束于它的子细胞的形成，或是细胞的自身死亡。通常将子细胞形成作为一次细胞分裂结束的标志。细胞周期是指从一次细胞分裂形成子细胞开始到下一次细胞分裂形成子细胞为止所经历的过程。在这一过程中，细胞的遗传物质复制并均等地分配给两个子细胞。
【解答】解：A、蜜蜂是孤雌生殖的动物，即在没有精子提供中心粒的情况下，其卵细胞自身能重新形成完整的中心体以完成细胞分裂进而发育为胚胎，A错误；
B、动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增成为两组，进入分裂期后两组中心粒分别移向细胞两极，在这两组中心粒周围发出无数条放射状的星射线，两组中心粒之间的星射线形成了纺锤体，B正确；
C、通过精卵结合进行有性生殖的动物，其受精卵中组成中心体的两个中心粒都由精子提供，因此判断减数分裂完成时动物的卵细胞可能丢失了自身的中心粒，C正确；
D、卵细胞能重新形成完整的中心体是孤雌生殖，不能重新形成完整的中心体的是有性生殖，即卵细胞自身能否重新形成完整的中心体影响了生殖方式，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学有丝分裂和减数分裂的知识做出正确判断，属于理解层次的内容，难度适中。
二．解答题（共3小题）
13．（2025 盐城校级模拟）图甲、乙、丙为某二倍体雄性生物细胞分裂的相关示意图。图甲为细胞分裂某时期的模式图，图乙表示每条染色体上的DNA相对含量在细胞分裂各时期的变化，图丙表示细胞分裂各时期染色体与核DNA分子的相对含量。
（1）图丙中的图例①和②代表的含义分别是 　染色体、核DNA　。
（2）图甲细胞的名称为 　次级精母细胞　，此时所处的时期可以对应图乙的 　DE段　和图丙的 　c　时期。
（3）处于图乙BC段的细胞中含有 　0或1　条Y染色体。
（4）一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期（M期），分裂间期又可划分为G1期、S期、G2期。利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。研究人员利用DNA合成阻断剂3H﹣TdR研究细胞周期，进行的部分实验如下：用含3H﹣TdR培养某动物细胞，经X小时后获得细胞群甲；随后将3H﹣TdR洗脱，转换至不含3H﹣TdR培养液继续培养得到细胞群乙。实验测得该细胞的细胞周期时长如表所示，单位为h。
细胞周期总长 G1期 S期 G2期 M期
18 4.1 8.9 2.8 2.2
①X至少是 　9.1　h（填数字），细胞群甲均处于细胞周期的 　S　期。
②细胞群甲转换至不含3H﹣TdR培养液培养时间的要求是 　大于8.9h，小于9.1h　，然后再转入含3H﹣TdR培养液中培养足够长时间，从而使细胞同步在 　G1与S交界处　。
【考点】细胞的减数分裂；细胞增殖的意义和细胞周期；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】图文信息类简答题；减数分裂；实验探究能力．
【答案】（1）染色体、核DNA
（2）次级精母细胞；DE段；c
（3）0或1
（4）9.1；S；大于8.9h，小于9.1h；G1与S交界处
【分析】细胞周期指由连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次细胞分裂完成时为止所经历的过程，所需的时间叫细胞周期时间。
【解答】解；（1）图丙为细胞分裂各时期染色体与核DNA分子的相对含量，染色体：核DNA＝1：1或1：2，所以①代表染色体，②代表核DNA。
（2）甲处于减数第二次分裂后期，题干说明是雄性生物，所以细胞名称是次级精母细胞。此时所处的时期可以对应图乙的 DE段（染色体：核DNA＝1：1），图丙的c时期（后期Ⅱ）。
（3）图乙BC段代表有染色单体的时候，若在有丝分裂前中期或者减数第一次分裂，则有1条Y染色体；若在减数第二次分裂前中期，则有0或1条Y染色体。
（4）①X时间为第一次阻断的时间，所以至少是G2+M+G1，即 9.1 h，此时细胞甲均处于S期（和G1/S交界处）。
②洗脱的时间要求是大于S，小于是G2+M+G1，所以要求大于8.9h，小于9.1h。第二次阻断足够长时间，细胞均处于G1/S交界处。
故答案为：
（1）染色体、核DNA
（2）次级精母细胞；DE段；c
（3）0或1
（4）9.1；S；大于8.9h，小于9.1h；G1与S交界处
【点评】本题考查了减数分裂的相关内容。需要学生分析实验数据，掌握减数分裂的过程答题。
14．研究发现，细胞中染色体的正确排列与分离依赖于染色单体之间的粘连。动物细胞内存在有一种SGO蛋白，对细胞分裂有调控作用，其主要集中在染色体的着丝点位置，在染色体的其他位置也有分布，如图所示。请回答下列问题：
（1）图1所示的变化过程中，染色体的行为变化主要是 　着丝点断裂，姐妹染色单体分离　，该过程发生的时期是 　有丝分裂期后期和减数第二次分裂后期　。
（2）在细胞分裂过程中，细胞会产生水解酶将粘连蛋白分解，而染色体上的其他蛋白质不受影响，这种酶在有丝分裂中期已经开始大量起作用，而各着丝点却要到后期才几乎同时断裂。据图推测，SGO蛋白在细胞分裂中的作用主要是 　保护粘连蛋白不被水解酶破坏　，如果阻断正在分裂的动物体细胞内SGO蛋白的合成，细胞最可能出现的可遗传变异类型是 　染色体（数目）变异　。
（3）与图1相比，图2中粘连蛋白还具有 　连接同源染色体内的非姐妹染色单体（或促进交叉互换）　的功能。某基因型为AaBbCc的雄性动物，其基因在染色体上的位置如图，正常情况下，产生精子的基因型最多有 　8　种。如果在联会时期之前破坏粘连蛋白，则产生的配子中，基因型为ABC的比例会 　减少　。
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】图文信息类简答题；减数分裂；理解能力．
【答案】（1）着丝点断裂，姐妹染色单体分离 有丝分裂期后期和减数第二次分裂后期
（2）保护粘连蛋白不被水解酶破坏 染色体（数目）变异
（3）连接同源染色体内的非姐妹染色单体（或促进交叉互换） 8 减少
【分析】分析图1：图一表示着丝点分裂后，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，该过程可能发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。
分析图2：图二表示同源染色体分离。
【解答】解：（1）图1表示着丝点分裂，姐妹染色单体分离称为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极；该过程发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。
（2）在细胞分裂过程中，细胞会产生水解酶将粘连蛋白分解，而染色体上的其他蛋白质不受影响，这体现了酶的专一性．水解酶将粘连蛋白分解，但这种酶在有丝分裂中期已经开始大量起作用，而各着丝点却要到后期才几乎同时断裂，再结合图可推知SGO蛋白在细胞分裂中的作用主要是保护粘连蛋白不被水解酶破坏；如果阻断正在分裂的动物体细胞内SGO蛋白的合成，则粘连蛋白将被水解酶破坏，导致染色体（数目）变异。
（3）与图1相比，图2中粘连蛋白还具有连接同源染色体内的非姐妹染色单体（或促进交叉互换） 的功能。图中含有3对等位基因，但A/a和B/b这两对等位基因位于一对同源染色体上，它们的遗传不遵循基因自由组合定律，因此基因型为AaBbCc的精原细胞，不发生交叉互换时产生的精细胞的基因型有4种，但粘连蛋白可导致同源染色体内的非姐妹染色单体交叉互换，因此产生精细胞的基因型最多有8种；由于交叉互换发生在同源染色体联会时，因此在四分体时期之前破坏粘连蛋白，则产生基因型为ABC配子的比例减少。
故答案为：
（1）着丝点断裂，姐妹染色单体分离 有丝分裂期后期和减数第二次分裂后期
（2）保护粘连蛋白不被水解酶破坏 染色体（数目）变异
（3）连接同源染色体内的非姐妹染色单体（或促进交叉互换） 8 减少
【点评】本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能根据图中染色体行为特征判断其所处的时期；能结合图中和题中信息准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查，有一定难度。
15．（2024秋 阳江期末）图1表示用不同颜色的荧光标记雄性果蝇（2n＝8）中两条染色体的着丝粒（分别用“●”和“〇”表示），在荧光显微镜下观察到它们的移动路径如箭头所示，图2为减数分裂过程（甲～丁）中的染色体数、染色单体数和核DNA分子数的数量关系图。图3表示果蝇的基因型为AaBb，某个卵原细胞进行减数分裂的过程，不考虑染色体互换，①②③代表相关过程，Ⅰ～Ⅳ表示细胞。回答下列问题：
（1）图1中③→④过程中每条染色体含 　2　个DNA。
（2）非同源染色体的自由组合发生在图2的 　甲　时期（填甲、乙、丙、丁）。
（3）图3中细胞Ⅱ的名称为 　次级卵母细胞　。细胞中可形成 　0　个四分体。若细胞Ⅲ的基因型是aaBB，则细胞Ⅳ的基因型是 　Ab　。
（4）若细胞Ⅳ的基因型为ABb的原因可能是 　减数第一次分裂后期，含有B、b的同源染色体没有分开，移向了细胞的同一极　。卵细胞Ⅳ与基因型为ab的精子形成的受精卵发育为雄性个体，且该雄性个体减数分裂时同源染色体中的两条分别移向细胞两极，另一条随机移动，则其产生基因型为abb的配子的概率是 　　。
（5）自然界中偶然发现了能够正常存活的某品系雌果蝇，其性染色体中含有Y染色体和并联X染色体，具体的性染色体组成（XXY）如图4。已知性染色体组成为YY、XXX的果蝇不能存活。基因型为XFXFY的雌果蝇与基因型为XfY的雄果蝇连续交配多代，f基因在此过程中的遗传特点是 　在世代雄果蝇间连续遗传　。
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】图文信息类简答题；减数分裂；理解能力．
【答案】（1）2
（2）甲
（3）次级卵母细胞 0 Ab
（4）减数第一次分裂后期，含有B、b的同源染色体没有分开，移向了细胞的同一极
（5）在世代雄果蝇间连续遗传
【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂前间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：①前期：染色体散乱排布；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：（1）图1中③→④过程表示减数第一次分裂后期同源染色体的分离，每条染色体含2个DNA分子。
（2）非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，对应图2中的甲时期。
（3）图5中细胞Ⅱ的名称为次级卵母细胞。Ⅱ细胞不含有同源染色体，不含有四分体。若细胞Ⅲ的基因型是aaBB，则细胞Ⅱ的基因型是AAbb，则细胞Ⅳ的基因型是Ab。
（4）若细胞Ⅳ的基因型为ABb，存在等位基因，则最可能的原因是减数第一次分裂后期，含有B、b这对等位基因的同源染色体没有分离。基因型ABb的卵细胞Ⅳ与基因型为ab的精子形成的受精卵的基因型为AaBbb，且该雄性个体减数分裂时同源染色体中的两条分别移向细胞两极，另一条随机移动，则其产生的配子为B：bb：Bb：b＝1：1：2：2，A：a＝1：1，基因型为abb的配子的概率是×＝。
（5）基因型为XFXFY的雌果蝇与基因型为XfY的雄果蝇连续交配多代，母本能产生XFXF和Y的配子，XfY可以产生Xf和Y的配子，所以随机结合后生成的果蝇的基因型XFXFXf（致死）、YY（致死）XFXFY和XfY的果蝇，所以，f基因在杂交过程中的特点是在世代雄果蝇间连续遗传（或父传子、子传孙）。
故答案为：
（1）2
（2）甲
（3）次级卵母细胞 0 Ab
（4）减数第一次分裂后期，含有B、b的同源染色体没有分开，移向了细胞的同一极
（5）在世代雄果蝇间连续遗传
【点评】本题主要考查减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点、把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
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