教科版（2024）二年级下册科学期末综合提升训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2024）二年级下册科学期末综合提升训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 239.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-08 08:00:37 | ||
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文档简介
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教科版二年级下册科学期末综合提升训练
一、选择题
1．如果把电磁铁的钉尖和小磁针的南极靠近，发现它们相吸，那么（ ）。
A．无法判断南北极 B．钉尖肯定是北极 C．钉尖肯定是南极
2．磁铁吸引铁的力量我们叫做（ ）。
A．推力 B．弹力 C．磁力
3．磁铁的两个极分别是什么？（ ）
A．东极和西极 B．北极和南极 C．上极和下极
4．乐乐在制作水浮式指南针时，小磁针的制作是用条形磁铁的磁极（ ）摩擦小钢针几次。
A．来回 B．沿一个方向 C．随意
5．在课堂上，欢欢完成了“磁铁能吸引什么”的实验，她发现（ ）材料能被磁铁吸引。
A．布料笔袋 B．纸张 C．金属铁
6．乐乐将磁铁靠近小铁车，小铁车马上就被吸引过来了，这是因为小铁车受到了（ ）的作用。
A．拉力 B．磁力 C．推力
7．人对客观事物的认知是从（ ）开始的。
A．刺激 B．感觉 C．大脑
8．闭上左眼，竖起食指，使其对准黑板上的竖线不动。然后睁开左眼，闭上右眼，观察食指的位置，反复几次。你会发现（ ）。
A．食指的位置发生了变化 B．食指位置没有变化
C．食指大小发生了变化
9．皮肤是人体最大的器官，下列有关皮肤的说法中，错误的是（ ）。
A．皮肤可以感知冷热等信息 B．皮肤可以调节人体的体温 C．皮肤没有作用
10．能让我们感知颜色的感觉器官是（ ）。
A．耳朵 B．舌头 C．眼睛
11．要让身体健康成长，我们应该（ ）。
A．只吃自己喜欢的食物
B．合理饮食，适量运动
C．每天很晚才睡觉
12．在用反应尺来测试反应快慢的游戏中，反应比较快的是（ ）。
A．抓住反应尺下端
B．抓住反应尺中部
C．抓住反应尺上端
二、填空题
13．磁铁有两个磁极，分别是 极和 极。
14．能被磁铁吸引的材料可以是 、 和镍制成的。
15．磁铁能吸引铁的性质叫做 ，（填“磁极”或“磁性”）磁铁上磁力最强的部分叫做 。（填“磁极”或“磁性”）
16．磁悬浮列车没有 ， 和 上都装有特殊的 。
17．人的身体分为 、颈、躯干、 四个部分。
18．我们出生后需要很长的时间才能学会 、 ，并且在不断 。
19．人的生长过程大致经历 、儿童期、少年期、 、中年期和 。
三、判断题
20．当远离磁铁时，磁力会逐渐减弱。( )
21．我知道指南针红色的一端指向的是南方。( )
22．用磁铁在沙堆里搅动，能吸起混在沙里的含铁小颗粒。( )
23．只要是金属制品，磁铁都能吸引。( )
24．把钥匙换成毛绒玩具，声音会很刺耳。( )
25．单凭眼睛看就可以知道西瓜甜不甜。( )
26．遇到有视觉障碍的人时，我们应该积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因。( )
27．连接头部和躯干的部位叫做颈。( )
四、连线题
28．连一连，将图片中的各种器官与它相应的名称及作用连起来。
眼睛 听觉 尝味道
耳朵 味觉 看景色
舌头 视觉 闻气味
鼻子 触觉 摸物体
皮肤 嗅觉 听声音
五、简答题
29．磁极间的相互作用有什么规律？
30．说出在生活中应用磁铁的两个例子。
31．运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？
32．同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？
六、实验题
33．二年级科学探究小组同学用小车研究磁铁的性质，请你帮助他们完成下列问题。
(1)请你在图中用“→←”“←→”标出小车运动方向。
(2)磁铁能吸引铁的性质叫做 ，（填“磁极”或“磁性”）磁铁上磁力最强的部分叫做 。（填“磁极”或“磁性”）
(3)我们在学习磁铁时，还了解到磁悬浮列车是应用磁铁的（ ）性质悬浮在轨道上的。
A．异极相互吸引 B．能指示南北极 C．同极相互排斥
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第4页，共4页
第3页，共4页
《教科版二年级下册科学期末综合提升训练》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B B C B B A C C
题号 11 12
答案 B A
1．B
【详解】磁铁的北极（N）和南极（S）之间，同极相互排斥，异极相互吸引。如果钉尖和小磁针的南极相吸，说明钉极的极性与小磁针的南极相反。因此钉尖肯定是北极，选项B正确。
2．C
【详解】A．推力是指物体被推动时产生的力（如推桌子），需要直接接触；
B．弹力是物体变形后恢复时产生的力（如弹簧被压后弹回）；
C．磁铁能够吸引铁、镍等物质的力量叫做磁力。这是磁铁特有的性质。
故选：C。
3．B
【详解】当磁铁自由悬挂时，北极会指向地球的北方（受地磁场影响），南极指向南方。因此磁铁的两个磁极被命名为北极（N极）和南极（S极）。
故选：B。
4．B
【详解】将钢针磁化的方法是用磁铁的磁极在钢针（或铁钉）上沿一个方向摩擦，重复做20次-30次，然后要标明磁针的南北极。所以乐乐在制作水浮式指南针时，小磁针的制作是用条形磁铁的磁极沿一个方向摩擦小钢针几次。
5．C
【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性，能被磁铁吸引的物体，是用铁材料做的。故选C。
6．B
【详解】磁铁具有吸引铁的性质，将磁铁靠近小铁车，小铁车会被吸引过来，这是因为小铁车受到了磁力的作用。故选B。
7．B
【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。所以人对客观事物的认知是从感觉开始的。
8．A
【详解】视觉误差，即视错觉或错觉，是指人们对外界事物的不正确的感觉或知觉。最常见的是视觉视觉方面的错觉。因为，我们的视觉会出现误差，所看到的物体位置就会发生变化。所以当我们闭上左眼，竖起食指，使其对准黑板上的竖线不动。然后睁开左眼，闭上右眼，观察食指的位置，反复几次。就会发现食指的位置发生了变化。
9．C
【详解】皮肤由外向内分为三层：表皮、真皮和皮下组织。皮肤是人体最大的器官，具有调节体温的功能、感知冷热的功能，帮助人体适应多变的外界条件。
10．C
【详解】当我们处于不同的环境中时，我们的感觉器官眼、耳、鼻、舌、皮肤会通过感知环境帮助我们获得外界信息，作出有利于身体的反应。生活中我们用眼睛看，能够帮助我们感知颜色的器官是眼睛。
11．B
【详解】经常进行体育锻炼能使我们的身体健康成长，运动中注意安全，避免身体受伤，合理搭配营养，健康饮食。偏食挑食营养成分单一，不利于身体健康成长；晚睡不利于身体的健康发育。有益于身体健康的习惯有：①定时吃饭；②早睡早起；③坚持运动，锻炼身体；④积极参加有益的户外活动；⑤劳逸结合；⑥不吸烟，不喝酒；⑦营养配餐；⑧不挑食，不偏食等。
12．A
【详解】人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害；玩“抓尺子”游戏，谁抓到尺子下端的长度越短，总得分越高，反应速度越快。
13． N S
【详解】磁铁是一种能够产生磁场的物质，其磁性最强的区域被称为磁极。
北极（N极）：这是磁铁上磁性最强的部分之一，通常用字母“N”来表示。在自由悬挂的情况下，磁铁的北极会指向地球的地理北极，这是因为地球的地理北极实际上是地球磁场的南极，而相同磁极之间会相互排斥，不同磁极之间会相互吸引。
南极（S极）：这是磁铁上另一个磁性最强的部分，通常用字母“S”来表示。在自由悬挂的情况下，磁铁的南极会指向地球的地理南极，即地球磁场的北极。
14． 铁 钴
【详解】能被磁铁吸引的物体的共同特点：不都是用铁制成的，可以是镍、钴等。不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁能够吸引铁，也能吸引镍、钴材料的物体。
15． 磁性 磁极
【详解】磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。任何磁铁的磁极总是成对出现的，把一磁铁折成两段并不能把它的北极同其南极分离开，而是磁铁的每一半都有自己的北极和南极，这是磁铁的基本特点，磁铁两极的磁性最强。
16． 车轮
列车
轨道
磁铁
【详解】磁悬浮列车的轨道和列车上都装有特殊的磁铁，利用同极相互排斥的相互作用，列车就悬浮在轨道上了，从而提高了车速。根据对电磁铁应用的认识，磁悬浮列车不依靠车轮行驶，而是利用电磁铁的作用，使车身悬浮在铁轨上。
17． 头 四肢
【详解】从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。
18． 走路 说话 生长
【详解】从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。我们出生后需要很长的时间才能学会走路、说话，并且在不断生长。
19． 婴儿期 青年期 老年期
【详解】人的生长发育是有阶段性和有程序的连续 过程。在这一过程中有量的变化，也有质 的变化，因而形成了不同的发育阶段，各阶段都有其一定的特点。根据这些特点， 再加上生活环境的不同，就把人的生长发育过程划分为婴儿期、青年期、儿童期、少年期、青年期、中年期和老年期。本题考查的是人的生长发育的过程。
20．√
【详解】当远离磁铁时，磁力会逐渐减弱。将一个物体从磁铁上移开，磁力会随着距离的增加而迅速减小。
21．×
【详解】指南针是一种利用地球自然磁场的导航工具，通常有一端是红色的，这表示磁针的北极（N极），而另一端则是南极（S极）。在地球的磁场中，磁针的北极（红色端）会指向北方。
22．√
【详解】用磁铁在沙堆里搅动可以吸起混在沙子里的含铁小颗粒。这是因为磁铁产生的磁场能够影响周围的磁性物质，如铁、镍、钴等金属。
23．×
【详解】被磁铁吸引的金属其实是少数，只限于几种铁磁金属如铁、镍、钴等，其他的绝大多数金属如金、银、铜、铝、锡、铅、钛等都是不会被磁铁吸引的。
24．×
【详解】声音与我们的生活有着的关系，它给我们传来很多，帮助我们认识周围的世界，声音是由物体振动产生的，在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。毛绒玩具很软，撞击发出的声音很小。
25．×
【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。想要知道西瓜甜不甜，需要我们用舌头去感觉。
26．×
【详解】视觉障碍指由于先天或后天原因，导致视觉器官（眼球视觉神经、大脑视觉中心）之构造或机能发生部分或全部之障碍，经治疗仍对外界事物无法（或甚难）作视觉之辨识而言。遇到有视觉障碍的人时，我们应该积极关心，主动帮助视觉有障碍的人，但是不应该打探别人的隐私，询问他们造成视觉障碍的原因。
27．√
【详解】人的身体的左右两部分是对称的。人的身体一般可以分头、颈、躯干、四肢。连接头部和躯干的部位叫做颈，也就是我们常说的脖子。
28．
【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，接受光线，看景色；耳是听觉器官，听声音；舌是味觉器官，尝味道；鼻是嗅觉器官，闻气味；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉，摸物体。
29．同极相斥，异极相吸。
【详解】磁铁的两个磁极（南极S和北极N）之间的相互作用遵循“同极相互排斥，异极相互吸引”的规律。
30．指南针、门吸。
【详解】指南针利用磁铁的指向特性指示方向，门吸则利用磁铁吸附的特性固定门扇，都是生活中常见的应用。
31．运用感觉器官，我们可以进行以下几方面的比较： 颜色、形状、大小、温度（如冷热）、光滑与粗糙、气味等。
【详解】运用感觉器官，我们可以进行以下方面的比较：
视觉比较：颜色（如深浅、色系）、形状（如圆形/方形、大小）。
嗅觉比较：气味强度（浓烈/清淡）气味类型（花香、果香、刺鼻味等）。
触觉比较：温度（冷/热/温）、质地（光滑/粗糙、柔软/坚硬）。
32．能更全面、准确地了解事物的特征，减少判断错误。
【详解】全面性：不同感官负责不同信息（如眼睛看颜色、手摸软硬、鼻子闻气味），综合使用能获得更完整的特征。
准确性：单一感官可能有局限（如看起来相似的石头，用手掂重量或用耳朵听敲击声可进一步区分），多感官验证能提高判断可靠性。
举例：比较苹果和梨，用眼睛看形状、手摸表皮、鼻子闻香味，更容易发现它们的区别。
33．(1)
(2) 磁性 磁极
(3)C
【分析】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。
【详解】（1）根据磁铁同极相斥、异极相吸的原理可知，两块磁铁的实验相同的两个磁极（如S——S，N——N）靠近时会互相排斥；不同的两个磁极（如S——N，N——S）靠近时会互相吸引。
（2）磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质，磁铁两极的磁性最强；
（3）生活中磁铁的应用很多，比如磁悬浮列车是应用磁铁同极互相排斥的性质悬浮在轨道上的。
答案第2页，共6页
答案第5页，共6页
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教科版二年级下册科学期末综合提升训练
一、选择题
1．如果把电磁铁的钉尖和小磁针的南极靠近，发现它们相吸，那么（ ）。
A．无法判断南北极 B．钉尖肯定是北极 C．钉尖肯定是南极
2．磁铁吸引铁的力量我们叫做（ ）。
A．推力 B．弹力 C．磁力
3．磁铁的两个极分别是什么？（ ）
A．东极和西极 B．北极和南极 C．上极和下极
4．乐乐在制作水浮式指南针时，小磁针的制作是用条形磁铁的磁极（ ）摩擦小钢针几次。
A．来回 B．沿一个方向 C．随意
5．在课堂上，欢欢完成了“磁铁能吸引什么”的实验，她发现（ ）材料能被磁铁吸引。
A．布料笔袋 B．纸张 C．金属铁
6．乐乐将磁铁靠近小铁车，小铁车马上就被吸引过来了，这是因为小铁车受到了（ ）的作用。
A．拉力 B．磁力 C．推力
7．人对客观事物的认知是从（ ）开始的。
A．刺激 B．感觉 C．大脑
8．闭上左眼，竖起食指，使其对准黑板上的竖线不动。然后睁开左眼，闭上右眼，观察食指的位置，反复几次。你会发现（ ）。
A．食指的位置发生了变化 B．食指位置没有变化
C．食指大小发生了变化
9．皮肤是人体最大的器官，下列有关皮肤的说法中，错误的是（ ）。
A．皮肤可以感知冷热等信息 B．皮肤可以调节人体的体温 C．皮肤没有作用
10．能让我们感知颜色的感觉器官是（ ）。
A．耳朵 B．舌头 C．眼睛
11．要让身体健康成长，我们应该（ ）。
A．只吃自己喜欢的食物
B．合理饮食，适量运动
C．每天很晚才睡觉
12．在用反应尺来测试反应快慢的游戏中，反应比较快的是（ ）。
A．抓住反应尺下端
B．抓住反应尺中部
C．抓住反应尺上端
二、填空题
13．磁铁有两个磁极，分别是 极和 极。
14．能被磁铁吸引的材料可以是 、 和镍制成的。
15．磁铁能吸引铁的性质叫做 ，（填“磁极”或“磁性”）磁铁上磁力最强的部分叫做 。（填“磁极”或“磁性”）
16．磁悬浮列车没有 ， 和 上都装有特殊的 。
17．人的身体分为 、颈、躯干、 四个部分。
18．我们出生后需要很长的时间才能学会 、 ，并且在不断 。
19．人的生长过程大致经历 、儿童期、少年期、 、中年期和 。
三、判断题
20．当远离磁铁时，磁力会逐渐减弱。( )
21．我知道指南针红色的一端指向的是南方。( )
22．用磁铁在沙堆里搅动，能吸起混在沙里的含铁小颗粒。( )
23．只要是金属制品，磁铁都能吸引。( )
24．把钥匙换成毛绒玩具，声音会很刺耳。( )
25．单凭眼睛看就可以知道西瓜甜不甜。( )
26．遇到有视觉障碍的人时，我们应该积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因。( )
27．连接头部和躯干的部位叫做颈。( )
四、连线题
28．连一连，将图片中的各种器官与它相应的名称及作用连起来。
眼睛 听觉 尝味道
耳朵 味觉 看景色
舌头 视觉 闻气味
鼻子 触觉 摸物体
皮肤 嗅觉 听声音
五、简答题
29．磁极间的相互作用有什么规律？
30．说出在生活中应用磁铁的两个例子。
31．运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？
32．同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？
六、实验题
33．二年级科学探究小组同学用小车研究磁铁的性质，请你帮助他们完成下列问题。
(1)请你在图中用“→←”“←→”标出小车运动方向。
(2)磁铁能吸引铁的性质叫做 ，（填“磁极”或“磁性”）磁铁上磁力最强的部分叫做 。（填“磁极”或“磁性”）
(3)我们在学习磁铁时，还了解到磁悬浮列车是应用磁铁的（ ）性质悬浮在轨道上的。
A．异极相互吸引 B．能指示南北极 C．同极相互排斥
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第4页，共4页
第3页，共4页
《教科版二年级下册科学期末综合提升训练》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B B C B B A C C
题号 11 12
答案 B A
1．B
【详解】磁铁的北极（N）和南极（S）之间，同极相互排斥，异极相互吸引。如果钉尖和小磁针的南极相吸，说明钉极的极性与小磁针的南极相反。因此钉尖肯定是北极，选项B正确。
2．C
【详解】A．推力是指物体被推动时产生的力（如推桌子），需要直接接触；
B．弹力是物体变形后恢复时产生的力（如弹簧被压后弹回）；
C．磁铁能够吸引铁、镍等物质的力量叫做磁力。这是磁铁特有的性质。
故选：C。
3．B
【详解】当磁铁自由悬挂时，北极会指向地球的北方（受地磁场影响），南极指向南方。因此磁铁的两个磁极被命名为北极（N极）和南极（S极）。
故选：B。
4．B
【详解】将钢针磁化的方法是用磁铁的磁极在钢针（或铁钉）上沿一个方向摩擦，重复做20次-30次，然后要标明磁针的南北极。所以乐乐在制作水浮式指南针时，小磁针的制作是用条形磁铁的磁极沿一个方向摩擦小钢针几次。
5．C
【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性，能被磁铁吸引的物体，是用铁材料做的。故选C。
6．B
【详解】磁铁具有吸引铁的性质，将磁铁靠近小铁车，小铁车会被吸引过来，这是因为小铁车受到了磁力的作用。故选B。
7．B
【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。所以人对客观事物的认知是从感觉开始的。
8．A
【详解】视觉误差，即视错觉或错觉，是指人们对外界事物的不正确的感觉或知觉。最常见的是视觉视觉方面的错觉。因为，我们的视觉会出现误差，所看到的物体位置就会发生变化。所以当我们闭上左眼，竖起食指，使其对准黑板上的竖线不动。然后睁开左眼，闭上右眼，观察食指的位置，反复几次。就会发现食指的位置发生了变化。
9．C
【详解】皮肤由外向内分为三层：表皮、真皮和皮下组织。皮肤是人体最大的器官，具有调节体温的功能、感知冷热的功能，帮助人体适应多变的外界条件。
10．C
【详解】当我们处于不同的环境中时，我们的感觉器官眼、耳、鼻、舌、皮肤会通过感知环境帮助我们获得外界信息，作出有利于身体的反应。生活中我们用眼睛看，能够帮助我们感知颜色的器官是眼睛。
11．B
【详解】经常进行体育锻炼能使我们的身体健康成长，运动中注意安全，避免身体受伤，合理搭配营养，健康饮食。偏食挑食营养成分单一，不利于身体健康成长；晚睡不利于身体的健康发育。有益于身体健康的习惯有：①定时吃饭；②早睡早起；③坚持运动，锻炼身体；④积极参加有益的户外活动；⑤劳逸结合；⑥不吸烟，不喝酒；⑦营养配餐；⑧不挑食，不偏食等。
12．A
【详解】人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害；玩“抓尺子”游戏，谁抓到尺子下端的长度越短，总得分越高，反应速度越快。
13． N S
【详解】磁铁是一种能够产生磁场的物质，其磁性最强的区域被称为磁极。
北极（N极）：这是磁铁上磁性最强的部分之一，通常用字母“N”来表示。在自由悬挂的情况下，磁铁的北极会指向地球的地理北极，这是因为地球的地理北极实际上是地球磁场的南极，而相同磁极之间会相互排斥，不同磁极之间会相互吸引。
南极（S极）：这是磁铁上另一个磁性最强的部分，通常用字母“S”来表示。在自由悬挂的情况下，磁铁的南极会指向地球的地理南极，即地球磁场的北极。
14． 铁 钴
【详解】能被磁铁吸引的物体的共同特点：不都是用铁制成的，可以是镍、钴等。不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁能够吸引铁，也能吸引镍、钴材料的物体。
15． 磁性 磁极
【详解】磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。任何磁铁的磁极总是成对出现的，把一磁铁折成两段并不能把它的北极同其南极分离开，而是磁铁的每一半都有自己的北极和南极，这是磁铁的基本特点，磁铁两极的磁性最强。
16． 车轮
列车
轨道
磁铁
【详解】磁悬浮列车的轨道和列车上都装有特殊的磁铁，利用同极相互排斥的相互作用，列车就悬浮在轨道上了，从而提高了车速。根据对电磁铁应用的认识，磁悬浮列车不依靠车轮行驶，而是利用电磁铁的作用，使车身悬浮在铁轨上。
17． 头 四肢
【详解】从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。
18． 走路 说话 生长
【详解】从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。我们出生后需要很长的时间才能学会走路、说话，并且在不断生长。
19． 婴儿期 青年期 老年期
【详解】人的生长发育是有阶段性和有程序的连续 过程。在这一过程中有量的变化，也有质 的变化，因而形成了不同的发育阶段，各阶段都有其一定的特点。根据这些特点， 再加上生活环境的不同，就把人的生长发育过程划分为婴儿期、青年期、儿童期、少年期、青年期、中年期和老年期。本题考查的是人的生长发育的过程。
20．√
【详解】当远离磁铁时，磁力会逐渐减弱。将一个物体从磁铁上移开，磁力会随着距离的增加而迅速减小。
21．×
【详解】指南针是一种利用地球自然磁场的导航工具，通常有一端是红色的，这表示磁针的北极（N极），而另一端则是南极（S极）。在地球的磁场中，磁针的北极（红色端）会指向北方。
22．√
【详解】用磁铁在沙堆里搅动可以吸起混在沙子里的含铁小颗粒。这是因为磁铁产生的磁场能够影响周围的磁性物质，如铁、镍、钴等金属。
23．×
【详解】被磁铁吸引的金属其实是少数，只限于几种铁磁金属如铁、镍、钴等，其他的绝大多数金属如金、银、铜、铝、锡、铅、钛等都是不会被磁铁吸引的。
24．×
【详解】声音与我们的生活有着的关系，它给我们传来很多，帮助我们认识周围的世界，声音是由物体振动产生的，在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。毛绒玩具很软，撞击发出的声音很小。
25．×
【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。想要知道西瓜甜不甜，需要我们用舌头去感觉。
26．×
【详解】视觉障碍指由于先天或后天原因，导致视觉器官（眼球视觉神经、大脑视觉中心）之构造或机能发生部分或全部之障碍，经治疗仍对外界事物无法（或甚难）作视觉之辨识而言。遇到有视觉障碍的人时，我们应该积极关心，主动帮助视觉有障碍的人，但是不应该打探别人的隐私，询问他们造成视觉障碍的原因。
27．√
【详解】人的身体的左右两部分是对称的。人的身体一般可以分头、颈、躯干、四肢。连接头部和躯干的部位叫做颈，也就是我们常说的脖子。
28．
【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，接受光线，看景色；耳是听觉器官，听声音；舌是味觉器官，尝味道；鼻是嗅觉器官，闻气味；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉，摸物体。
29．同极相斥，异极相吸。
【详解】磁铁的两个磁极（南极S和北极N）之间的相互作用遵循“同极相互排斥，异极相互吸引”的规律。
30．指南针、门吸。
【详解】指南针利用磁铁的指向特性指示方向，门吸则利用磁铁吸附的特性固定门扇，都是生活中常见的应用。
31．运用感觉器官，我们可以进行以下几方面的比较： 颜色、形状、大小、温度（如冷热）、光滑与粗糙、气味等。
【详解】运用感觉器官，我们可以进行以下方面的比较：
视觉比较：颜色（如深浅、色系）、形状（如圆形/方形、大小）。
嗅觉比较：气味强度（浓烈/清淡）气味类型（花香、果香、刺鼻味等）。
触觉比较：温度（冷/热/温）、质地（光滑/粗糙、柔软/坚硬）。
32．能更全面、准确地了解事物的特征，减少判断错误。
【详解】全面性：不同感官负责不同信息（如眼睛看颜色、手摸软硬、鼻子闻气味），综合使用能获得更完整的特征。
准确性：单一感官可能有局限（如看起来相似的石头，用手掂重量或用耳朵听敲击声可进一步区分），多感官验证能提高判断可靠性。
举例：比较苹果和梨，用眼睛看形状、手摸表皮、鼻子闻香味，更容易发现它们的区别。
33．(1)
(2) 磁性 磁极
(3)C
【分析】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。
【详解】（1）根据磁铁同极相斥、异极相吸的原理可知，两块磁铁的实验相同的两个磁极（如S——S，N——N）靠近时会互相排斥；不同的两个磁极（如S——N，N——S）靠近时会互相吸引。
（2）磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质，磁铁两极的磁性最强；
（3）生活中磁铁的应用很多，比如磁悬浮列车是应用磁铁同极互相排斥的性质悬浮在轨道上的。
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