教科版（2017秋）二年级下册科学期末综合训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）二年级下册科学期末综合训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 260.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-09 08:52:20 | ||
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文档简介
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教科版二年级下册科学期末综合训练
一、选择题
1．磁铁吸引铁的力量我们叫做（ ）。
A．磁性 B．磁力 C．磁极
2．保持磁铁与被吸引物体的距离不变，把下列物体放在中间会影响磁铁磁力的是（ ）。
A．一块橡皮 B．一把铁尺 C．一张卡纸
3．如图，小智还利用了磁铁让小车动起来，小车上的条形磁铁的A端是（ ）。
A．磁铁的北极 B．磁铁的南极 C．无法确定
4．下列磁铁的应用与磁悬浮笔原理相同的是（ ）。
A．磁悬浮列车 B．磁力黑板 C．指南针
5．条形磁铁不小心摔成两块，其中的一块（ ）。
A．有两个磁极 B．有一个磁极 C．没有磁极了
6．下列物体中，能被磁铁吸引的是（ ）。
A．不锈钢勺子 B．玻璃球 C．陶瓷碗
7．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”其中涉及到的感觉有（ ）。
A．嗅觉和听觉 B．触觉和味觉 C．视觉和味觉
8．下面不是在保护眼睛的情况是（ ）。
A．电焊工在工作时使用防护罩 B．长时间看手机 C．登雪山时戴上雪镜
9．某部电影讲述了主人公出生时是个老人，后来越长越年轻，最后变成一个小婴儿的故事。而现实生活中，人出生后要经历的生长阶段是（ ）。
A．婴儿—幼儿—少年—青年—中年—老年
B．幼儿—婴儿—少年—青年—中年—老年
C．幼儿—婴儿—少年—青年—老年—中年
10．“墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰跳。”打一人体器官是（ ）。
A．心脏 B．胃 C．肝
11．枫树的叶子在秋天会变成（ ）。
A．红色 B．绿色 C．黄色
12．在观测身体时，我们应该把测量的数据及时（ ）。
A．记录 B．猜想 C．销毁
二、填空题
13．让两块磁铁的磁极相互靠近，你会发现 。
14．磁铁能吸引 等物质，这种性质叫 。
15．我们制作的磁力小车能跑起来，是因为车底部的磁铁与轨道上的 产生相互作用，推动小车前行。
16．在放大镜和显微镜发明以前，人类只能用眼、 、鼻、 、皮肤等感觉器官探知世界。
17．人体 上有很多感受器，触摸物体时会感受到软硬、冷热、光滑与粗糙等信号，并通过 传递给大脑，从而形成 。
18．我们身体的变化是因为我们每天都会吃东西，从食物中获取 ，并转化成自己生长发育的 。
三、判断题
19．当小车被吸引到快接近磁铁时，速度会越来越慢。( )
20．制作指南针时，钢针不用磁铁磁化也能指示南北方向。( )
21．指南针是我国古代四大发明之一，它在任何情况下都能准确指示方向。( )
22．蹄形磁铁没有磁极。( )
23．随着儿童年龄的增长，不仅身高和体重发生变化，还学会了很多技能。( )
24．当感到眼睛受到刺激时，应立即远离刺激源，用清水冲洗眼睛以清除异物或刺激物。( )
25．聪聪今天测量指甲的长度和昨天的一样长，说明指甲不生长。( )
26．听听腹部和背部，可以听到心跳声和呼吸声。( )
四、连线题
27．把感觉器官与它相应的名称及作用用线连起来。
舌头 视觉 漂亮的彩虹
鼻子 触觉 西瓜的甜味
眼睛 听觉 动听的音乐
皮肤 味觉 糖水的热度
耳朵 嗅觉 发臭的鸡蛋
五、简答题
28．生活中哪些地方用到了磁铁？（请例举3例）
29．不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来？
30．观察身体活动中，我们用了几种方法观察身体？
31．我们需要注意什么才能让身体健康地成长？
六、实验题
32．科学实验报告单、记录单填写。
实验名称：磁极的相互作用。
实验器材：条形磁铁、小车。
(1)活动一：通过观察自由转动的条形磁铁，我们发现了什么？
我的发现：一个能够自由转动的磁铁，静止时红色一端始终指向 ，蓝色一端始终指向 。
(2)活动二：小游戏把一块条形磁铁放在小车上，拿另一块条形磁铁的两极去靠近小车上条形磁铁的两极，用箭头将磁极之间的相互作用记录下来，并说说我们发现了什么？（相互排斥用“←→”表示，相互吸引用“→←”表示）
(3)我的发现：相同磁极间相互 不同磁极间相互 。（吸引、排斥）
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第4页，共4页
第3页，共4页
《教科版二年级下册科学期末综合训练》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A A A A A B A A
题号 11 12
答案 A A
1．B
【详解】A．题干问的是吸引铁的力量，而磁性是描述物质的性质，不是具体的力量。A不符合题意。
B．题干明确问吸引铁的力量，磁力是磁体之间或磁体与铁磁性物质之间相互作用的力，表现为吸引或排斥。这正是磁力的体现。因此B选项正确。
C．题干问的是力量，而磁极是磁体的部位或特性，与力量无关。C选项错误。
故选B。
2．B
【详解】磁力作用受中间物体磁性材料影响。
A．橡皮是非磁性材料，不受磁力影响，A不符合题意。
B．铁尺是铁磁性材料，会改变磁场分布，削弱磁铁对被吸引物体的磁力，因此B选项正确。
C．卡纸为非磁性材料，几乎不影响磁力，C不符合题意。
故选B。
3．A
【详解】A．磁铁异性相吸，手中的南极和小车的北极相互吸引，因此小车上的A端为北极，A正确。
B．A端为北极，B选项可以排除。
C．通过小车能够运动可以判断出小车收到了磁铁的引力，因此C选项错误。
故选A。
4．A
【详解】A．磁悬浮列车利用超导体或电磁铁产生的强大磁场，和磁悬浮笔均利用磁斥力实现悬浮，原理高度一致。因此A选项正确。
B．磁悬浮笔依赖斥力，而磁力黑板依赖吸力，原理不同。B选项不符合题意。
C．指南针不涉及悬浮或斥力，原理完全不同。C选项不符合题意。
故选A。
5．A
【详解】磁铁的两端磁力特别强，我们称为磁极。无论什么形状的磁铁，都有两个磁极。磁铁指南的一端叫南极，用S表示；指北的一端叫北极，用N表示。一个磁铁摔成两块后，每块磁铁仍然具有南北两极。故选A。
6．A
【详解】Ａ．磁铁能够吸引具有铁磁性的物质，主要包括铁、镍、钴及其合金。部分不锈钢含有铁且具有铁磁性，可以被磁铁吸引。正确。
Ｂ．玻璃球属于非金属材料，无铁磁性，不能被磁铁吸引。错误。
Ｃ．陶瓷碗，无铁磁性，不能被磁铁吸引。错误。
故选Ａ。
7．A
【详解】眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤是人体重要的感觉器官，它们有不同的功能。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”其中涉及到的感觉有嗅觉和听觉，嗅到“稻花香”，听到“蛙声一片”。故选A。
8．B
【详解】眼睛是我们的感觉器官，我们应该养成良好的用眼习惯。电焊工在工作时使用防护罩，是为了保护眼睛；登山时戴上雪镜是为了防止晕雪，长时间看手机会损害我们的眼睛。故选B。
9．A
【详解】人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼年期、少年期、青年期、中年期、老年期等六个时期。从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。
10．A
【详解】心脏主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约相当于一个拳头大小。胃是人体的消化器官。肝是脊椎动物身体内以代谢功能为主的一个器官。
11．A
【详解】不同季节里植物会有不同的变化，枫树的叶子在秋天会变成红色。
12．A
【详解】一般实验我们都会进行两到三次，这样是为了让实验结果更加科学，避免偶然性。同理实验时我们要多次测量，对于多次测量的数据应该每一个实验数据都要记录， 再分析。在观测身体时，我们应该把测量的数据及时记录。
13．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
【详解】同名磁极（N 极与 N 极或 S 极与 S 极）靠近时相互排斥，异名磁极（N 极与 S 极）靠近时相互吸引。这是磁铁磁极的基本性质。
14． 铁、钴、镍 磁性
【解析】磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的特性，这种特性被称为磁性。在常见金属中，铁、钴、镍对磁铁的反应较为明显，容易被吸引。
15．磁铁或铁制品
【详解】我们制作的磁力小车能跑起来，是因为车底部的磁铁与轨道上的磁铁或铁制品产生相互作用，推动小车前行。磁铁间的相互作用基于磁力的同极相斥、异极相吸原理。当小车底部的磁铁与轨道上的磁铁极性相对时，它们之间会产生吸引力或排斥力，这个力就是推动小车前进的动力。
16． 耳 舌
【详解】放大镜能把物体的图象放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手等感官探知世界。
17． 皮肤 神经 触觉
【详解】我们把能够帮助我们身体感知周围事物的器官叫做感觉器官。人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官。人体皮肤上有很多感受器，触摸物体时会感受到软硬、冷热、光滑与粗糙等信号，并通过感觉神经传递给大脑，从而形成触觉。
18． 能量 能量
【详解】人的生长与发育需要的能量就是需要从食物中摄取的。食物为人的身体生长和发育提供能量，为各项生命活动提供能量，是人类生存的基本条件。
19．×
【详解】当小车被磁铁吸引时，磁力随距离减小而增强，磁力越强小车运动的就越快，因此本题题干错误。
20．×
【详解】作指南针时，可以使用不同形状的磁铁（如条形、蹄形或环形磁铁）来磁化钢针。磁化的关键在于用磁铁的一个磁极沿同一方向多次摩擦钢针，使其获得磁性。获得磁性后方可感应地球磁场，从而指明方向，因此本题题干错误。
21．×
【详解】指南针也是磁铁，当两块磁铁靠近时会相互影响，同极相互排斥，异极相互吸引。所以指南针靠近磁铁就不能准确指示方向了。题干说法错误。
22．×
【详解】蹄形磁铁虽然形状特殊，但仍然有两个磁极（南极和北极），一般位于磁铁的两端。所有磁铁都有磁极，这是磁铁的基本特性。题目说法错误。
23．√
【详解】儿童的身高和体重会随着年龄增长而自然增加，这是生长发育的基本规律，同时儿童通过成长和教育会逐渐掌握更多技能（如语言、运动、认知能力等），符合发展心理学的研究结论。题干说法正确。
24．√
【详解】当感到眼睛受到刺激时，首先，应立即去除可能导致眼睛灼烧感的刺激源，如化学物质、烟雾、风沙等。避免揉眼，以免加重症状。然后，用大量清水冲洗眼睛，至少15分钟，以去除残留的刺激物。如果有条件，可以使用生理盐水或人工泪液冲洗。题干说法正确。
25．×
【详解】指甲是在不断生长的，今天测量的指甲长度和昨天测量的一样长，是因为指甲生长较慢，一天的时间变化不明显。
26．√
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，故用耳朵听身体的胸部和背部，能听到肺呼吸和心脏跳动的声音。
27．
【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，接受光线，看景色；耳是听觉器官，听声音；舌是味觉器官，尝味道；鼻是嗅觉器官，闻气味；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉，摸物体。
28．磁性黑板、门吸、冰箱门、擦玻璃的玻璃擦、吸顶灯里的LED灯、手机的翻盖壳等。
【详解】生活中磁铁的应用很多，比如冰箱贴、门吸、黑板擦、擦玻璃的玻璃擦、吸顶灯里的LED灯、手机的翻盖壳等都利用了磁铁能吸铁的性质；扩音器、耳机是利用磁铁的振动发声；磁悬浮列车、冰箱贴、指南针是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引；磁条卡、磁带、硬盘是利用磁盘记录信息的。
29．磁铁具有磁性，不接触铁制品，也能对铁制品产生吸力。
【详解】在让小车动起来的实验中，我们可以使用拉力、推力、磁力、弹力等。我们用磁铁不直接接触小车就能让小车动起来，是因为磁铁具有磁性，不接触铁制品，也能对铁制品产生吸力。
30．观察身体活动中，主要用到了四种方法：用眼睛看、用手摸、用耳朵听、借助测量工具辅助观察。
【详解】在观察身体活动中，常用的方法包括以下几种：
看（视觉观察）： 用眼睛观察身体的外形、颜色、对称性等，例如观察手、脚、五官的特征。
摸（触觉观察）： 用手触摸感知身体的软硬、温度、骨骼和肌肉的位置，例如摸关节的凹凸或皮肤弹性。
听（听觉观察）： 用耳朵或听诊器听心跳、呼吸声，比如感受运动前后心跳的变化。
测量工具辅助： 使用软尺量身高、头围，用体重秤测体重等。
31．均衡饮食：多吃蔬菜、水果、谷物和蛋白质，少吃垃圾食品。坚持运动：每天适度锻炼，如跑步、跳绳或打球。充足睡眠：小学生每天睡9-10小时，帮助身体发育。保持卫生：勤洗手、刷牙，预防病菌感染。心理健康：保持愉快心情，多与家人朋友交流。注意安全：遵守交通规则，不做危险游戏，避免受伤。
【详解】饮食提供身体所需的营养，促进骨骼、肌肉和大脑发育；运动增强体质，提高免疫力，帮助骨骼和肌肉生长；睡眠是身体修复和生长的关键时间，尤其对儿童发育很重要；卫生习惯能减少病菌传播，预防疾病（如感冒、蛀牙）；心理健康影响整体状态，积极心态有助于学习和社交；安全意识能避免意外伤害，保障健康成长环境。
32．（1）北；南；（2）
（3）排斥、吸引；
【分析】磁铁具有指示南北的性质。磁铁间的相互作用：磁铁间的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。
【详解】（1）活动一：一个能够自由转动的条形磁铁，静止时红色一端始终指向北，蓝色一端始终指向南，说明磁铁具有指示南北的性质。
（2）活动二：磁铁间的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。把一块条形磁铁放在小车上，拿另一块条形磁铁的两极去靠近小车上条形磁铁的两极，用箭头将磁极之间的相互作用记录下来如下：
（3）我的发现：相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引。
答案第2页，共7页
答案第7页，共7页
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教科版二年级下册科学期末综合训练
一、选择题
1．磁铁吸引铁的力量我们叫做（ ）。
A．磁性 B．磁力 C．磁极
2．保持磁铁与被吸引物体的距离不变，把下列物体放在中间会影响磁铁磁力的是（ ）。
A．一块橡皮 B．一把铁尺 C．一张卡纸
3．如图，小智还利用了磁铁让小车动起来，小车上的条形磁铁的A端是（ ）。
A．磁铁的北极 B．磁铁的南极 C．无法确定
4．下列磁铁的应用与磁悬浮笔原理相同的是（ ）。
A．磁悬浮列车 B．磁力黑板 C．指南针
5．条形磁铁不小心摔成两块，其中的一块（ ）。
A．有两个磁极 B．有一个磁极 C．没有磁极了
6．下列物体中，能被磁铁吸引的是（ ）。
A．不锈钢勺子 B．玻璃球 C．陶瓷碗
7．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”其中涉及到的感觉有（ ）。
A．嗅觉和听觉 B．触觉和味觉 C．视觉和味觉
8．下面不是在保护眼睛的情况是（ ）。
A．电焊工在工作时使用防护罩 B．长时间看手机 C．登雪山时戴上雪镜
9．某部电影讲述了主人公出生时是个老人，后来越长越年轻，最后变成一个小婴儿的故事。而现实生活中，人出生后要经历的生长阶段是（ ）。
A．婴儿—幼儿—少年—青年—中年—老年
B．幼儿—婴儿—少年—青年—中年—老年
C．幼儿—婴儿—少年—青年—老年—中年
10．“墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰跳。”打一人体器官是（ ）。
A．心脏 B．胃 C．肝
11．枫树的叶子在秋天会变成（ ）。
A．红色 B．绿色 C．黄色
12．在观测身体时，我们应该把测量的数据及时（ ）。
A．记录 B．猜想 C．销毁
二、填空题
13．让两块磁铁的磁极相互靠近，你会发现 。
14．磁铁能吸引 等物质，这种性质叫 。
15．我们制作的磁力小车能跑起来，是因为车底部的磁铁与轨道上的 产生相互作用，推动小车前行。
16．在放大镜和显微镜发明以前，人类只能用眼、 、鼻、 、皮肤等感觉器官探知世界。
17．人体 上有很多感受器，触摸物体时会感受到软硬、冷热、光滑与粗糙等信号，并通过 传递给大脑，从而形成 。
18．我们身体的变化是因为我们每天都会吃东西，从食物中获取 ，并转化成自己生长发育的 。
三、判断题
19．当小车被吸引到快接近磁铁时，速度会越来越慢。( )
20．制作指南针时，钢针不用磁铁磁化也能指示南北方向。( )
21．指南针是我国古代四大发明之一，它在任何情况下都能准确指示方向。( )
22．蹄形磁铁没有磁极。( )
23．随着儿童年龄的增长，不仅身高和体重发生变化，还学会了很多技能。( )
24．当感到眼睛受到刺激时，应立即远离刺激源，用清水冲洗眼睛以清除异物或刺激物。( )
25．聪聪今天测量指甲的长度和昨天的一样长，说明指甲不生长。( )
26．听听腹部和背部，可以听到心跳声和呼吸声。( )
四、连线题
27．把感觉器官与它相应的名称及作用用线连起来。
舌头 视觉 漂亮的彩虹
鼻子 触觉 西瓜的甜味
眼睛 听觉 动听的音乐
皮肤 味觉 糖水的热度
耳朵 嗅觉 发臭的鸡蛋
五、简答题
28．生活中哪些地方用到了磁铁？（请例举3例）
29．不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来？
30．观察身体活动中，我们用了几种方法观察身体？
31．我们需要注意什么才能让身体健康地成长？
六、实验题
32．科学实验报告单、记录单填写。
实验名称：磁极的相互作用。
实验器材：条形磁铁、小车。
(1)活动一：通过观察自由转动的条形磁铁，我们发现了什么？
我的发现：一个能够自由转动的磁铁，静止时红色一端始终指向 ，蓝色一端始终指向 。
(2)活动二：小游戏把一块条形磁铁放在小车上，拿另一块条形磁铁的两极去靠近小车上条形磁铁的两极，用箭头将磁极之间的相互作用记录下来，并说说我们发现了什么？（相互排斥用“←→”表示，相互吸引用“→←”表示）
(3)我的发现：相同磁极间相互 不同磁极间相互 。（吸引、排斥）
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第3页，共4页
《教科版二年级下册科学期末综合训练》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A A A A A B A A
题号 11 12
答案 A A
1．B
【详解】A．题干问的是吸引铁的力量，而磁性是描述物质的性质，不是具体的力量。A不符合题意。
B．题干明确问吸引铁的力量，磁力是磁体之间或磁体与铁磁性物质之间相互作用的力，表现为吸引或排斥。这正是磁力的体现。因此B选项正确。
C．题干问的是力量，而磁极是磁体的部位或特性，与力量无关。C选项错误。
故选B。
2．B
【详解】磁力作用受中间物体磁性材料影响。
A．橡皮是非磁性材料，不受磁力影响，A不符合题意。
B．铁尺是铁磁性材料，会改变磁场分布，削弱磁铁对被吸引物体的磁力，因此B选项正确。
C．卡纸为非磁性材料，几乎不影响磁力，C不符合题意。
故选B。
3．A
【详解】A．磁铁异性相吸，手中的南极和小车的北极相互吸引，因此小车上的A端为北极，A正确。
B．A端为北极，B选项可以排除。
C．通过小车能够运动可以判断出小车收到了磁铁的引力，因此C选项错误。
故选A。
4．A
【详解】A．磁悬浮列车利用超导体或电磁铁产生的强大磁场，和磁悬浮笔均利用磁斥力实现悬浮，原理高度一致。因此A选项正确。
B．磁悬浮笔依赖斥力，而磁力黑板依赖吸力，原理不同。B选项不符合题意。
C．指南针不涉及悬浮或斥力，原理完全不同。C选项不符合题意。
故选A。
5．A
【详解】磁铁的两端磁力特别强，我们称为磁极。无论什么形状的磁铁，都有两个磁极。磁铁指南的一端叫南极，用S表示；指北的一端叫北极，用N表示。一个磁铁摔成两块后，每块磁铁仍然具有南北两极。故选A。
6．A
【详解】Ａ．磁铁能够吸引具有铁磁性的物质，主要包括铁、镍、钴及其合金。部分不锈钢含有铁且具有铁磁性，可以被磁铁吸引。正确。
Ｂ．玻璃球属于非金属材料，无铁磁性，不能被磁铁吸引。错误。
Ｃ．陶瓷碗，无铁磁性，不能被磁铁吸引。错误。
故选Ａ。
7．A
【详解】眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤是人体重要的感觉器官，它们有不同的功能。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”其中涉及到的感觉有嗅觉和听觉，嗅到“稻花香”，听到“蛙声一片”。故选A。
8．B
【详解】眼睛是我们的感觉器官，我们应该养成良好的用眼习惯。电焊工在工作时使用防护罩，是为了保护眼睛；登山时戴上雪镜是为了防止晕雪，长时间看手机会损害我们的眼睛。故选B。
9．A
【详解】人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼年期、少年期、青年期、中年期、老年期等六个时期。从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。
10．A
【详解】心脏主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约相当于一个拳头大小。胃是人体的消化器官。肝是脊椎动物身体内以代谢功能为主的一个器官。
11．A
【详解】不同季节里植物会有不同的变化，枫树的叶子在秋天会变成红色。
12．A
【详解】一般实验我们都会进行两到三次，这样是为了让实验结果更加科学，避免偶然性。同理实验时我们要多次测量，对于多次测量的数据应该每一个实验数据都要记录， 再分析。在观测身体时，我们应该把测量的数据及时记录。
13．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
【详解】同名磁极（N 极与 N 极或 S 极与 S 极）靠近时相互排斥，异名磁极（N 极与 S 极）靠近时相互吸引。这是磁铁磁极的基本性质。
14． 铁、钴、镍 磁性
【解析】磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的特性，这种特性被称为磁性。在常见金属中，铁、钴、镍对磁铁的反应较为明显，容易被吸引。
15．磁铁或铁制品
【详解】我们制作的磁力小车能跑起来，是因为车底部的磁铁与轨道上的磁铁或铁制品产生相互作用，推动小车前行。磁铁间的相互作用基于磁力的同极相斥、异极相吸原理。当小车底部的磁铁与轨道上的磁铁极性相对时，它们之间会产生吸引力或排斥力，这个力就是推动小车前进的动力。
16． 耳 舌
【详解】放大镜能把物体的图象放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手等感官探知世界。
17． 皮肤 神经 触觉
【详解】我们把能够帮助我们身体感知周围事物的器官叫做感觉器官。人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官。人体皮肤上有很多感受器，触摸物体时会感受到软硬、冷热、光滑与粗糙等信号，并通过感觉神经传递给大脑，从而形成触觉。
18． 能量 能量
【详解】人的生长与发育需要的能量就是需要从食物中摄取的。食物为人的身体生长和发育提供能量，为各项生命活动提供能量，是人类生存的基本条件。
19．×
【详解】当小车被磁铁吸引时，磁力随距离减小而增强，磁力越强小车运动的就越快，因此本题题干错误。
20．×
【详解】作指南针时，可以使用不同形状的磁铁（如条形、蹄形或环形磁铁）来磁化钢针。磁化的关键在于用磁铁的一个磁极沿同一方向多次摩擦钢针，使其获得磁性。获得磁性后方可感应地球磁场，从而指明方向，因此本题题干错误。
21．×
【详解】指南针也是磁铁，当两块磁铁靠近时会相互影响，同极相互排斥，异极相互吸引。所以指南针靠近磁铁就不能准确指示方向了。题干说法错误。
22．×
【详解】蹄形磁铁虽然形状特殊，但仍然有两个磁极（南极和北极），一般位于磁铁的两端。所有磁铁都有磁极，这是磁铁的基本特性。题目说法错误。
23．√
【详解】儿童的身高和体重会随着年龄增长而自然增加，这是生长发育的基本规律，同时儿童通过成长和教育会逐渐掌握更多技能（如语言、运动、认知能力等），符合发展心理学的研究结论。题干说法正确。
24．√
【详解】当感到眼睛受到刺激时，首先，应立即去除可能导致眼睛灼烧感的刺激源，如化学物质、烟雾、风沙等。避免揉眼，以免加重症状。然后，用大量清水冲洗眼睛，至少15分钟，以去除残留的刺激物。如果有条件，可以使用生理盐水或人工泪液冲洗。题干说法正确。
25．×
【详解】指甲是在不断生长的，今天测量的指甲长度和昨天测量的一样长，是因为指甲生长较慢，一天的时间变化不明显。
26．√
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，故用耳朵听身体的胸部和背部，能听到肺呼吸和心脏跳动的声音。
27．
【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，接受光线，看景色；耳是听觉器官，听声音；舌是味觉器官，尝味道；鼻是嗅觉器官，闻气味；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉，摸物体。
28．磁性黑板、门吸、冰箱门、擦玻璃的玻璃擦、吸顶灯里的LED灯、手机的翻盖壳等。
【详解】生活中磁铁的应用很多，比如冰箱贴、门吸、黑板擦、擦玻璃的玻璃擦、吸顶灯里的LED灯、手机的翻盖壳等都利用了磁铁能吸铁的性质；扩音器、耳机是利用磁铁的振动发声；磁悬浮列车、冰箱贴、指南针是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引；磁条卡、磁带、硬盘是利用磁盘记录信息的。
29．磁铁具有磁性，不接触铁制品，也能对铁制品产生吸力。
【详解】在让小车动起来的实验中，我们可以使用拉力、推力、磁力、弹力等。我们用磁铁不直接接触小车就能让小车动起来，是因为磁铁具有磁性，不接触铁制品，也能对铁制品产生吸力。
30．观察身体活动中，主要用到了四种方法：用眼睛看、用手摸、用耳朵听、借助测量工具辅助观察。
【详解】在观察身体活动中，常用的方法包括以下几种：
看（视觉观察）： 用眼睛观察身体的外形、颜色、对称性等，例如观察手、脚、五官的特征。
摸（触觉观察）： 用手触摸感知身体的软硬、温度、骨骼和肌肉的位置，例如摸关节的凹凸或皮肤弹性。
听（听觉观察）： 用耳朵或听诊器听心跳、呼吸声，比如感受运动前后心跳的变化。
测量工具辅助： 使用软尺量身高、头围，用体重秤测体重等。
31．均衡饮食：多吃蔬菜、水果、谷物和蛋白质，少吃垃圾食品。坚持运动：每天适度锻炼，如跑步、跳绳或打球。充足睡眠：小学生每天睡9-10小时，帮助身体发育。保持卫生：勤洗手、刷牙，预防病菌感染。心理健康：保持愉快心情，多与家人朋友交流。注意安全：遵守交通规则，不做危险游戏，避免受伤。
【详解】饮食提供身体所需的营养，促进骨骼、肌肉和大脑发育；运动增强体质，提高免疫力，帮助骨骼和肌肉生长；睡眠是身体修复和生长的关键时间，尤其对儿童发育很重要；卫生习惯能减少病菌传播，预防疾病（如感冒、蛀牙）；心理健康影响整体状态，积极心态有助于学习和社交；安全意识能避免意外伤害，保障健康成长环境。
32．（1）北；南；（2）
（3）排斥、吸引；
【分析】磁铁具有指示南北的性质。磁铁间的相互作用：磁铁间的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。
【详解】（1）活动一：一个能够自由转动的条形磁铁，静止时红色一端始终指向北，蓝色一端始终指向南，说明磁铁具有指示南北的性质。
（2）活动二：磁铁间的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。把一块条形磁铁放在小车上，拿另一块条形磁铁的两极去靠近小车上条形磁铁的两极，用箭头将磁极之间的相互作用记录下来如下：
（3）我的发现：相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引。
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