5.1 分式的意义 课件(共25张PPT) 浙教版（2024） 数学七年级下册

(共25张PPT)
5.1 分式的意义
问题一
请你从下列四个整式中任选两个，分别作为一个新代数式的分子与分母，你有几种不同的组合方法？
追问2
下列代数式有什么共同特征？能统一取一个新名字么？
1. 分母中都含有字母
2. 分子分母都是整式
分式的定义：一般地，如果A,B表示整式，且B中含有字母，式子叫做分式，其中，A叫做分式的分子，B叫做分式的分母.
追问3
思考：下列分式满足什么条件时无意义？
分式的分母有什么注意事项？
分式无意义的条件，B=0
P130
做一做
追问4
思考：下列分式满足什么条件时有意义？
分式有意义的条件，B≠0
问题二
思考：下列分式满足什么条件时值为0 ？
典型例题示范
典例评析
P131
代数式求值书写规范：当、抄、代、算
当 时，分式 值为0,
当 时，分式 无意义,
当 时，分式 有意义？
试一试
模仿练习
当 时，分式 值为0,
当 时，分式 无意义,
当 时，分式 有意义？
典例评析
P131
此时，分式 有意义吗？
思考：当a=5，b=5时，甲能追上乙吗？
你能描述一下实际情景么？
追及问题关系式：速度差×追及时间=追及路程
甲
乙
乙在1小时走的路程 千米
甲追上乙
甲行驶的总路程（ ）千米
乙继续行驶的路程（ ）千米
结构梳理
课内练习
P131
课后作业
P132
拓展提升
1. 当x满足什么条件时分式 的值是零？
2.当x为任意实数时，下列分式一定有意义的是（ ）
3.已知，当x=5时，分式 的值等于零，则k .
4. 若 表示一个整数，则整数m可取值的个数是（ ）
A.9个 B. 8个 C. 7个 D.无数个
《分式》结构框图