必修一《计算机系统的组成》教学设计

《计算机系统的组成》教学设计
【教学目标】
★知道计算机系统的主要组成部分，能够描述其工作原理。
★了解计算机硬件系统的基本组成，认识其主要的性能指标。
★了解计算机软件系统的分类，区分各类软件的主要功能。
【教学重难点】
重点：计算机系统的组成及各部分的作用。
难点：计算机的工作原理。
【教学方法与手段】
★教学方法：讲解法、演示法、讨论法等。
★教学手段：多媒体教学、实物展示等。
【教学过程】
导入：通过展示一台计算机，让学生观察并思考计算机的组成。
学生进行小组讨论...
学生得出结论：
小组1：显示器、主机、键盘、鼠标。
小组2：显示器、键盘、鼠标、cpu、网卡、电源、主板
小组3：显示器、键盘、鼠标、打印机、音箱
教师总结：
计算机系统是由硬件系统和软件系统组成。
一、硬件设备
硬件设备由输入设备、运算器、控制器、存储器、输出设备组成。
工作原理
活动1：
根据实际经验，思考数据与设备的关系，完成下面表格：
数据类型 输入设备 输出设备
文本数据 键盘 打印机、显示器
音频数据 麦克风、声卡 音箱、声卡
视频数据 摄像头 显示器
图形图像数据 扫描仪 显示器
.......
输入设备
输入设备是向计算机输入数据的设备，是人或外部与计算机进行交互的一种装置，用于把原始数据和处理这些数据的程序输入到计算机中。
输出设备
输出设备可将计算机的运行结果或者中间结果打印或显示出来。
中央处理器
计算机的核心部件是中央处理器（CPU），它包括运算器和控制器
①运算器适用于加工数据的部件，可以进行算术运算和逻辑运算。算术运算就是数的加、减、乘、除以及乘方、开方等数学运算。逻辑运算包括逻辑判断和逻辑比较。
②控制器是计算机的控制部件，负责控制开始看系统的各个部分自动、协调地工作。
存储设备
存储器是计算机系统的记忆装置，它的主要功能是存放在程序和数据。存储器分了内部存储器和外部存储器。
①内部存储器分为：随机存储器和只读存储器
随机存储器（RAM）可以读写数据，但断电后存储内容会消失。
只读存储器 (ROM) 只能读，不能写数据，断电后数据不会丢失。
②外部存储器也称辅助存储器。能长期保存数据，对数据的保存不依赖于电源。常见的硬盘、U盘、光盘、内存卡、移动硬盘、软盘等都属于外存储器。
硬件是计算机的“躯体”，软件是计算机的“灵魂”。
活动2：
分组讨论并给出结论，购买了计算机硬件怎样安装、使用软件？
体验计算机软件的安装，确定以下软件的类别及安装顺序。
操作系统Windows
办公软件WPS
属于系统软件的是： A
属于应用软件的是： B
软件的安装顺序是： A B
软件设备
软件系统分为系统软件和应用软件。
系统软件
系统软件是具有通用功能的软件，包括操作系统、语言处理程序、数据库管理系统等。其中操作系统（OS）是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸机”上最基本的系统软件，任何其他软件都要在操作系统的支持下才能运行。
常见的操作系统：Windows、Linux、IOS、Android等。
2应用软件
应用软件是满足用户不同领域、不同问题的应用需求而设计的软件。
如各类办公软件（office、wps）、多媒体软件(Photoshop)、通讯软件(QQ、微信)等都是应用软件。
课堂总结
知识巩固
拓展练习
计算机系统的硬件系统由哪几部分组成？请举例说明计算机常用硬件的评价指标有哪些？
要长久保存5TB的视频数据，应选择的存储设备是什么？
要将2GB容量的数据从家里的计算机转移到学校的计算机，应选择什么存储设备？
观察并比较手机和计算机的输入方式有何异同。
分析触摸屏为什么既是输入设备又是输出设备？
【课堂反思】
本节课学习的《计算机系统的组成》，通过实物展示提问、讲解的方式让学生对计算机系统有一个全新的认识，尽管学生从小就接触到计算机，但他们对计算机系统的组成是一个模糊的概念，大部分学生只说出了硬件，对它的工作原理并不了解。这节课让学生对硬件、软件、工作原理有了一个系统的认识。最后总结、巩固练习发现学生掌握的非常好，也为后面的学习打下了基础。