5.2适应是自然选择的结果课件（2个课时） 2025-2026学年高一生物学浙科版（2019）必修二

第二节 适应是自然选择的结果
第五章 生物的进化
第1课时
本章学习目标
1.列举生物具有许多共同特征和证明当今生物具有共同祖先的证据：
2.举例说明种群内普遍存在变异，具有优势性状的个体有生存和繁殖的优势。
3.阐明自然选择与生物进化的关系，举例说明适应是自然选择的结果。
4.说明在随机交配的种群中，种群的基因频率和基因型频率的稳定性。
5.列举导致种群基因频率变化的因素。
6.列举生物多样性的层次和保护措施。
1831年，达尔文乘“贝格尔”号巡洋舰进行环球考察。在离厄瓜多尔海岸950km的加拉帕戈斯群岛上，达尔文看到那里有许多特有的生物。他考察了那里的仙人掌树、26种陆栖的鸟、巨大的陆龟、鬣蜥等生物。他发现，这些生物原来属于南美大陆类型，和南美大陆的生物有密切的关系。他还注意到在加拉帕戈斯群岛没有那些不能越过海洋而迁徙的动物，如两栖类中的蛙、蟾蜍和除蝙蝠以外的哺乳动物。达尔文认为群岛上这些特有的生物都是从南美大陆迁徙而来的，但是随后发生了变异，适应了所在岛屿的食物和生活环境。随着时间的推移，经过若干世代，一个生物种群的适应性是如何形成的呢？
情境导入
种群是生物进化的基本单位
种群是生活在一定自然区域的同种生物的全部个体。
①一个池塘中的全部鱼
②一个池塘中的全部鲤鱼
③两个池塘内的全部青蛙
④一片草地上的全部植物
⑤一片草地上的成年梅花鹿
×
√
×
×
×
一片树林中的全部猕猴是一个种群
一片水田上的所有水稻是一个种群
判断下面例子是不是一个种群：
种群内普遍存在着变异
我们知道，每种生物所含基因的数目很大。人有23对染色体，所含基因在35000对左右。一个特定基因在染色体上的位置称为基因座位。每种生物的个体平均约有10%的基因座位是杂合的。一个物种可能平均有30%左右的座位上有不同的等位基因。因此，一个种群中往往有成千上万的基因座位中有两个或两个以上不同的等位基因。这些等位基因通过有性生殖可以形成数量巨大的基因型。
一对等位基因（A和a），可能形成3（即31）种不同的基因型：AA、 Aa、aa。两对等位基因（A和a、B和b），可以形成9种不同的基因型：AABB、AABb、AAbb、AaBB、AaBb、Aabb、aaBB、aaBb和aabb；
③总的公式是：3n。n是具有等位基因的对数。如果n是100，就可以产生3100 种基因型。
种群内普遍存在着变异
事实3：
资源是有限的
事实1：
生物都有 的倾向
事实2：
物种内的个体数能保持稳定
过度繁殖
01过度繁殖
——自然选择的条件
生物具有非常强的繁殖能力，如果生物的生育不受限制，很快就会找不到食物和生存空间。例如，母象每四年产一仔，并且妊娠期长达22个月，因此平均一只母象一生中也就生育几只小象。即使这样，在南非克鲁格国家公园，从1917年到1968年，象的数量增加了近60倍，而自然界的许多生物的繁殖能力远远超过大象。可以推测，如果条件适宜，即使繁殖较慢的生物，也会在不太长的时间内，产生大量的后代，从而占满整个地球。
优势性状的个体在特定环境中具有生存和繁殖的优势
事实上，每种生物的后代生存下来的很少。这是什么原因呢？达尔文认为，生物的繁殖能力很强，但是在自然界中，生物赖以生存的食物和空间是有一定限度的，因此任何生物在生活过程中都必须为生存而斗争。生物与生物之间会争夺食物、空间、配偶，生物要与干旱、寒冷等恶劣环境进行斗争，通过生存斗争，生存下来的个体就会大大减少。
优势性状的个体在特定环境中具有生存和繁殖的优势
种间生存斗争
种内生存斗争
生物与环境之间的生存斗争
事实3：
资源是有限的
事实1：
生物都有 的倾向
事实2：
物种内的个体数能保持稳定
过度繁殖
推论1：
个体间存在着
;
生存斗争
斗争的种类：
斗争的起因：
过度繁殖与有限生存条件之间的矛盾
1.种内斗争
2.种间斗争
3.生物与非生物之间的斗争
02生存斗争
——自然选择的手段（生物进化的动力）
斗争的结果：
优胜劣汰！
适者生存，
不适者淘汰。
“适者”和“不适者”从何而来？
优势性状的个体在特定环境中具有生存和繁殖的优势
适应是生物特有的一种现象。生命的结构及功能、行为、生活方式使该生物适合在一定环境条件下生存和延续，称为适应。
小肠的结构特点适于消化和吸收
毛细血管的结构适于物质交换
蹼有助于水中运动
雷鸟冬季来临前将羽毛换成白色的保护自己
竹节虫俯身于竹枝上，其身体颜色和形态与竹枝相似
仙人掌叶子退化，发根系发达，适应干旱缺水沙漠环境;
自然选择导致生物更好地适应特定的生存条件
事实3：
资源是有限的
事实1：
生物都有 的倾向
事实2：
物种内的个体数能保持稳定
过度繁殖
推论1：
个体间存在着
;
生存斗争
事实4：
个体间普遍存在
(变异)
事实5：
许多变异是可能遗传的
差异
变异不
定
向
03遗传变异
——自然选择的基础，进化的内因
自然选择导致生物更好地适应特定的生存条件
其个体之间普遍存在变异，有些性状有利于个体在特定环境中存活和繁殖，另一些则是不利的。性状特征有助于其生存的个体较之没有这种特征的个体，能繁殖出更多的后代。这个过程就是自然选择。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
自然选择
人工选择
选择对象
选择次数
结果
有利生存、繁殖的变异
人们需要的性状
数代选择，所需变异被保存积累
产生新物种
产生新品种
自然选择导致生物更好地适应特定的生存条件
人工选择与自然选择
同种生物的个体之间，只要个体之间存在着变异，而且某些变异性状影响了个体的存活和繁殖，从而使具有不同性状的个体之间在存活率和繁殖率上出现了差异，自然选择就发生作用。经过世世代代的选择，种群中相关的有利变异被保存下来并不断得到积累，微小变异积累成显著变异，新的类型、新的物种由此产生。
变异是不定向的，选择是定向的！！
资料：在19世纪英国工业革命之前，曼彻斯特地区的桦尺蠖群体中，灰色的野生型占绝对优势。后来，工业污染使森林中的大部分地衣消失，树干和岩石呈现深暗颜色。这时，黑色蛾被保护起来，灰色蛾在深暗的背景上凸显出来，容易被鸟捕食。两种蛾的存活率发生了逆转，黑色蛾的存活率远远超过灰色蛾。自然选择的方向发生了变化，群体中黑色蛾逐渐增多。到了1900年，桦尺蠖群体几乎全由黑色突变型组成，人们称之为“工业黑化现象”。这是人们在自然界中收集到的第一个自然选择的实例。在工业污染的条件下，桦尺蠖群体中黑色等位基因频率逐代上升，灰色等位基因频率逐代下降，直到消失。
自然选择导致生物更好地适应特定的生存条件
事实3：
资源是有限的
事实1：
生物都有 的倾向
事实2：
物种内的个体数能保持稳定
过度繁殖
推论1：
个体间存在着
;
生存斗争
事实4：
个体间普遍存在
(变异)
事实5：
许多变异是可能遗传的
差异
推论2：
具有 的个体，生存并留下后代的机会多
推论3：
有利变异逐代积累，具有这些有利变异的个体越来越多，形成具有新的适应特征的生物新类型！
适者生存
有利变异
自然选择的结果
04适者生存
——自然选择的结果
自然选择导致生物更好地适应特定的生存条件
是环境对变异所对应的基因的选择。
原始物种过度繁殖
有限的生活资源
+
生存斗争
+
变异
适者生存
+
遗传
新类型的出现
导致
解读1：自然选择的对象
（1）直接对象
具有某特定表现型的生物体。
（2）间接对象
具有某基因型的生物体。
（3）自然选择的实质
自然选择导致生物更好地适应特定的生存条件
原始物种过度繁殖
有限的生活资源
+
生存斗争
+
变异
适者生存
+
遗传
新类型的出现
导致
图示变异不定向 ，
自然选择定向
解读2：两个方向
自然选择导致生物更好地适应特定的生存条件
课堂小结
随堂小测
1.金鲳鱼是一种重要海产经济鱼类。为获得更大收益，养殖户不断筛选生长更快的品种，但因苗种来源范围小、近亲繁殖普遍，种质退化现象较严重，人工养殖种群的遗传多样性低于野生种群。下列有关叙述正确的是( ??)
A.生长更快的金鲳鱼养殖品种，是自然选择的结果
B.野生种群和人工种群的基因库相同
C.近亲繁殖会使隐性致病基因的纯合个体增加
D.如果人工种群个体持续大量地逃逸到野外，会增加野生种群的遗传多样性
答案：C
解析：A、为获得更大收益，养殖户不断筛选生长更快的品种，是为培养适合人类需要的生物品种，属于人工选择，即生长更快的金鲳鱼养殖品种，是人工选择的结果，A错误；
B、人工养殖种群的遗传多样性低于野生种群，两个种群的基因库不同，B错误；
C、近亲繁殖能够使从共同祖先那里获得的隐性致病基因纯合的机会增加，因而导致种质退化现象较严重，C正确；
D、遗传多样性的本质是遗传变异，人工种群大量逃逸到野外，不会使野生种群发生遗传变异，故其遗传多样性不会改变，D错误。
故选C。
随堂小测
2.为探究碳青霉烯类抗生素的使用对铜绿假单胞杆菌耐药性的影响，研究人员做了以下实验，在一个固定容器内用液体培养基培养铜绿假单胞杆菌并测定其种群数量，其中在a点向培养液中添加了碳青霉烯类抗生素，在b点更换了培养液(含碳青霉烯类抗生素)，结果如图所示。下列分析合理的是( ??)
A.碳青霉烯类抗生素的使用会导致铜绿假单胞杆菌种群的基因库发生变化
B.碳青霉烯类抗生素通过直接筛选抗性基因从而引起了种群数量的变化
C.碳青霉烯类抗生素引起的铜绿假单胞杆菌抗药性突变可为进化提供原材料
D.图中铜绿假单胞杆菌种群数量发生两次下降都与碳青霉烯类抗生素有关
答案：A
解析：图中信息显示，b点后，在碳青霉烯类抗生素存在的情况下，铜绿假单胞杆菌种群数量还能快速增加，说明使用碳青霉烯类抗生素对铜绿假单胞杆菌进行了抗药性筛选，铜绿假单胞杆菌种群耐药性显著增强，抗药性基因频率发生变化，即铜绿假单胞杆菌种群的基因库发生变化，A正确；碳青霉烯类抗生素通过直接筛选该抗性基因对应的抗药表型，从而引起了种群数量的变化，B错误;用碳青霉烯类抗生素培养只是对铜绿假单胞杆菌进行了抗药性筛选，抗药性突变是自发进行的，碳青霉烯类抗生素只起到选择作用而不是诱变作用，C错误;图中铜绿假单胞杆菌种群数量发生两次下降，第一次与碳青霉烯类抗生素有关，第二次下降的主要原因是容器中营养物质等资滹的消耗引起种内斗争加剧，D错误。
第二节 适应是自然选择的结果
第五章 生物的进化
第2课时
本章学习目标
1.列举生物具有许多共同特征和证明当今生物具有共同祖先的证据：
2.举例说明种群内普遍存在变异，具有优势性状的个体有生存和繁殖的优势。
3.阐明自然选择与生物进化的关系，举例说明适应是自然选择的结果。
4.说明在随机交配的种群中，种群的基因频率和基因型频率的稳定性。
5.列举导致种群基因频率变化的因素。
6.列举生物多样性的层次和保护措施。
种群是生物进化的基本单位
种群是生活在一定自然区域的同种生物的全部个体。
①一个池塘中的全部鱼
②一个池塘中的全部鲤鱼
③两个池塘内的全部青蛙
④一片草地上的全部植物
⑤一片草地上的成年梅花鹿
×
√
×
×
×
一片树林中的全部猕猴是一个种群
一片水田上的所有水稻是一个种群
判断下面例子是不是一个种群：
课前回顾
1.种群的基因库：
一个生物种群的全部等位基因的总和称为基因库。
注意范围是种群不是物种。
基因库包含了种群中全部个体的全部基因，无论“优劣”。
在种群中，某一个等位基因的数目占这个基因可能出现的所有等位基因总数的比例，即为基因频率。
该基因的总数
该等位基因的总数
×100%
特定基因型个体数
该种群个体总数
×100%
2.基因频率：
(A%)
(A的个数)
(A和a总个数)
(AA%)
(AA的个数)
(AA、Aa和aa总个数)
基因频率 ＝
基因型频率 ＝
活动：用数学方法讨论自然选择使种群的基因频率发生变化
例：假设一个种群中有一对等位基因A和a，基因A的频率为p，基因a的频率为q，则p+q=1。
由这对等位基因构成的基因型有3种，即AA、Aa、aa，其个体数目分别为d、h、r,那么，由这些基因型构成的种群总个体数目N=d+h+r
D（AA）=
d
N
H（Aa）=
h
N
R（aa）=
r
N
活动：用数学方法讨论自然选择使种群的基因频率发生变化
A的基因频率p=
2d + h
2N
=
D+1/2H
a的基因频率q=
2r + h
2N
=
R+1/2H
例：假设一个种群中有一对等位基因A和a，基因A的频率为p，基因a的频率为q，则p+q=1。
由这对等位基因构成的基因型有3种，即AA、Aa、aa，其个体数目分别为d、h、r,那么，由这些基因型构成的种群总个体数目N=d+h+r
活动：用数学方法讨论自然选择使种群的基因频率发生变化
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}亲代基因型的频率
D0：AA（30%）
H0：Aa（60%）
R0：aa（10%）
亲代基因频率
P0：A（ ）
q0：a( )
子一代基因型频率
D0：AA（ ）
H0：Aa( )
R0：aa( )
子一代基因频率
P0：A（ ）
q0：a( )
子二代基因型频率
D0：AA（ ）
H0：Aa( )
R0：aa( )
子二代基因频率
P0：A（ ）
q0：a( )
60%
40%
36%
48%
16%
60%
40%
36%
48%
16%
60%
40%
根据计算结果，想一想子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？
子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率与子一代一样。
设某个种群中所有个体都是显性纯合子，也就是说，该种群所有个体的基因型都是AA，则D（AA）=1，H（Aa）=0，R（aa）=0；该种群中所有的基因都是A，即p=1，q=0.假设该种群中基因A有一部分发生突变形成了基因a，突变的比例由你自己任意设定，
一个种群繁殖若干代后，其基因频率会不会发生变化？
活动：用数学方法讨论自然选择使种群的基因频率发生变化
遗传平衡定律（哈迪—温伯格定律）
⑴满足的条件：
遗传
平衡定律
①种群非常大
②自由交配
③没有迁入和迁出
④没有自然选择
⑤没有突变
理想种群基因频率和基因型频率不变
活动：用数学方法讨论自然选择使种群的基因频率发生变化
（2）公式：设A的基因频率为p，a的基因频率为q，则p+q=
①基因在常染色体上：
AA基因型频率
Aa基因型频率
aa基因型频率
( p+q )2 = p2 + 2pq + q2 =1
AA(p2)
Aa(pq)
Aa(pq)
aa(q2)
1
遗传平衡定律（哈迪—温伯格定律）
活动：用数学方法讨论自然选择使种群的基因频率发生变化
例5：某小岛上，白化病的发病率是1%，一个白化女性与一正常男子结婚，生出白化孩子的概率是多少？
aa =1% = 1100
?
AA= 81100，Aa= 18100，aa= 1100
?
a= 110，A= 910
?
正常男子AA= 8199 = 911，Aa= 1899 = 211
?
因为白化女性的基因型为aa，所以生出白化孩子的概率=
211 × 12 = 111
?
活动：用数学方法讨论自然选择使种群的基因频率发生变化
遗传平衡定律（哈迪—温伯格定律）
（2）公式：设A的基因频率为p，a的基因频率为q，则p+q=1
②基因仅在X染色体上：XA = p，Xa = q
女性群体：( p+q )2 = p2 + 2pq + q2
男性群体：
XAY = p
XaY = q
男性基因型频率=基因频率
XAXA = p2
XAXa = 2pq
XaXa = q2
活动：用数学方法讨论自然选择使种群的基因频率发生变化
遗传平衡定律（哈迪—温伯格定律）
遗传
平衡
无法进化
先打破平衡
如何
进化？
种群数量小
不自由交配
有迁入和迁出
有自然选择
有突变
基因频率发生改变
活动：用数学方法讨论自然选择使种群的基因频率发生变化
遗传平衡定律（哈迪—温伯格定律）
自然选择不仅淘汰不利变异，而且能使有利变异积累起来。野生型金黄色葡萄球菌对青霉素是敏感的，将它接种到青霉素浓度为0.1单位/cm3的培养基里，绝大多数细菌死亡，但有个别细菌能存活下来，并能进行繁殖。据研究，能够存活的葡萄球菌是一种突变型，具有抗青霉素的突变基因。再让这种突变型细菌生活在青霉素浓度为0.2单位/cm3的培养基里，同样是绝大多数细菌死亡，只有个别细菌存活下来。逐渐提高培养基中青霉素的浓度，可以得到一个能生长在青霉素浓度为250单位/cm3的培养基里的品系。经过分析，这个品系是若干个突变累加在一起的产物。
自然选择导致生物更好地适应特定的生存条件
不同物种之间一般是不能交配的，即使交配成功也不能产生可育后代，这种现象叫做生殖隔离。
哪些情况会导致生殖隔离呢？
荇菜与梅花因花期不同而出现生
殖隔离
孔雀与巨嘴鸟因求偶方式不同而出
现生殖隔离
2、隔离的概念
一、物种及隔离的相关概念
现代生物进化理论为地球上的生命史提供了科学的解释
加拉帕戈斯群岛是太平洋中靠近南美洲的一群火山岛，达尔文在环球航行时曾为这里的一些特有的生物所吸引。他从那里采集到的地雀标本，经专家研究定为13个物种，它们的区别主要在喙的大小上。达尔文推测这些地雀最初来自南美大陆。
那么，来自南美大陆的地雀是怎样演变成群岛特有的13个物种的呢？
加拉帕戈斯群岛的各岛屿之间的间隔大多数情况下比不列颠海峡还要宽一些，这个距离对地雀这样的小鸟来说可以称为地理隔离因素。
如华南虎（左）和东北虎（右）都是亚洲虎的后代，由于长期地理隔离而没有相互交配，没有基因交流，形成了地理隔离，它们形成两个不同的亚种。
地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流。
地理隔离不一定造成生殖隔离
1.隔离的概念
常见地理障碍
如高山、河流、沙漠或其他地理上的障碍。
现代生物进化理论为地球上的生命史提供了科学的解释
不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象称为生殖隔离。
哪些情况会导致生殖隔离呢？
荇菜与梅花因花期不同而出现生殖隔离
孔雀与巨嘴鸟因求偶方式不同而出
现生殖隔离
现代生物进化理论为地球上的生命史提供了科学的解释
1.隔离的概念
现代生物进化理论为地球上的生命史提供了科学的解释
1.隔离的概念
狮子与老虎因杂种不育而形成生殖隔离
曼陀罗的花粉在其他植物的花的柱头上不能完全萌发出花粉管，使得两性生殖细胞不能融合而形成生殖隔离
不同物种个体间因生殖隔离而不能进行基因交流。
{68D230F3-CF80-4859-8CE7-A43EE81993B5}类型
发生范围
结果
生殖隔离
地理隔离
隔离：
不同群体间个体，在自然界条件下基因不能自由交流的现象。
隔离的实质：阻止种群间的基因交流
① 不能相互交配；
② 即使交配成功，也不能产生可育后代
使种群间不能发生基因交流
同种生物
不同物种间
现代生物进化理论为地球上的生命史提供了科学的解释
1.隔离的概念
颠海峡还要宽一些，这个距离对地雀这样的小鸟来说可以称为地理隔离因素。当某些地雀个体从一个岛屿借助大风迁徙到另一个岛屿时，可能会遇到和原先岛屿上不同的食物资源。
现代生物进化理论为地球上的生命史提供了科学的解释
2.隔离的作用
由于岛屿上的生物较少，很少有其他鸟类和它们竞争，地雀在新的岛屿上有较多的机会发生变异来适应新的食物，形成新的物种。经过反复的迁徙和多次的物种形成过程，形成了13种适应不同食物的地雀。
加拉帕戈斯群岛的地雀是通过长期地理隔离形成新物种，产生生殖隔离。
同一物种
地理隔离，阻隔基因交流
突变、基因重组
种群基因库出现明显差异
自然选择，基因频率发生改变
生殖隔离，新物种形成的标志
新物种
总结：
长期的地理隔离导致生殖隔离的出现，生殖隔离标志着新物种的产生。
思考：
1.经过漫长的地理隔离,一定会形成生殖隔离吗?
2.新物种形成一定要经过地理隔离吗?
2.隔离的作用
现代生物进化理论为地球上的生命史提供了科学的解释
物种形成的机制有哪一些？
渐变式、骤变式、人工创造新物种
①__________________为生物的进化提供原材料。
②__________决定生物进化的方向。
③_______是物种形成的必要条件。
____________的出现意味着新物种的产生。
突变和基因重组
自然选择
隔离
生殖隔离
物种形成的基本环节（重点）
2.隔离的作用
现代生物进化理论为地球上的生命史提供了科学的解释
3.物种形成的机制
渐变式（绝大多数）
经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是物种形成的一种方式。
突变和
基因重组
实例：加拉帕戈斯群岛上13种地雀经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，从而形成新物种，这是物种形成的主要方式。
现代生物进化理论为地球上的生命史提供了科学的解释
二倍体
四倍体
物种A
杂种植物
异源多倍体
杂交
染色体
加倍
物种B
短时间内即可形成，如自然界中多倍体的形成。
骤变式—多倍体育种
3.物种形成的机制
点断平衡式
现代生物进化理论为地球上的生命史提供了科学的解释
植物体细胞杂交：番茄——马铃薯
多倍体育种：八倍体小黑麦
人工创造新物种
3.物种形成的机制
现代生物进化理论为地球上的生命史提供了科学的解释
物种形成与生物进化有什么区别？
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
物种形成
生物进化
标志
变化后生物与原生物的关系
二者关系
生殖隔离出现
种群基因频率改变
属于不同物种
生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，生物进化不一定会导致新物种的形成
可能属于同一物种；
也可能属于不同物种
物种与种群有什么区别？
现代生物进化理论为地球上的生命史提供了科学的解释
物种
概念
自然状态下相互交配
产生可育后代
概念
不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流
类型
地理隔离
生殖隔离
隔离
必要条件
形成
形成标志
同种生物由于地理障碍，不能发生基因交流
概念
不同物种间一般不能相互交配，即使交配成功也不能产生可育后代
概念
物种形成的三个环节
①突变和基因重组产生进化的原材料
②自然选择导致种群基因频率的定向改变
③隔离是物种形成的必要条件
课堂小结
随堂小测
1.生物进化理论自提出以来，经历了不断的发展和完善。下列叙述错误的是( ??)
A.达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的核心
B.自然选择作用下种群基因频率会发生定向改变
C.生殖隔离的形成是新物种产生的标志
D.在进化地位上越高等的生物适应能力越强
答案：D
解析：A、达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的核心和基础，A正确；
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择使种群基因频率发生定向改变，B正确；
C、隔离是物种形成的必要条件，产生新物种的标志是生殖隔离，C正确；
D、在进化地位上越高等的生物，适应环境的能力不一定越强，比如在无氧环境内，乳酸菌就能生存，人却不能生存，D错误。
故选D。
随堂小测
2.虫体色的黑色（B）对红色（b）为显性，由常染色体上的一对等位基因控制。某瓢虫种群由400只纯合黑色，600只杂合黑色和1000只红色的个体组成。下列说法正确的是( ??)
A.该种群B基因的基因频率为35%
B.该种群中BB的基因型频率为40%
C.b基因频率更高，说明红色性状将更适应环境
D.全部瓢虫个体的B和b构成该种群的基因库
答案：A
解析：A、瓢虫种群的黑色（B）、红色（b）两种体色是一对等位基因控制的相对性状，该种群中BB个体占400/2000=20%，Bb个体占600/2000=30%，则bb占1000/2000=50%，该种群B的基因频率=BB的频率+1/2Bb的频率=20%+30%×1/2=35%，A正确；
B、该种群中BB个体占400/2000=20%，B错误；
C、b基因频率为1-35%=65%，题意中并未显示基因频率的变化趋势，因此不能说明红色性状更适应环境，C错误；
D、基因库是指种群中全部个体含有的全部基因，显然，全部瓢虫个体的B和b构成该种群的基因库一部分，D错误。故选A。
随堂小测
3.青蒿素是治疗疟疾的主要药物。疟原虫在红细胞内生长发育过程中吞食分解血红蛋白，吸收利用氨基酸，血红蛋白分解的其他产物会激活青蒿素，激活的青蒿素能杀死疟原虫。研究表明，疟原虫Kelch13蛋白因基因突变而活性降低时，疟原虫吞食血红蛋白减少，生长变缓。同时血红蛋白的分解产物减少，青蒿素无法被充分激活，疟原虫对青蒿素产生耐药性。下列叙述正确的是(???)
A.添加血红蛋白可以帮助体外培养的耐药性疟原虫恢复正常生长
B.疟原虫体内的Klch13蛋白的基因发生突变是青蒿素选择作用的结果
C.在青蒿素存在情况下，Kelch13蛋白活性降低对疟原虫是一个有利变异
D.在耐药性疟原虫体内补充表达Klch13蛋白可以提高疟原虫对青蒿素的耐药性
答案：C
解析：根据题意,耐药性疟原虫的Kelch13蛋白因基因突变而活性降低,疟原虫吞食血红蛋白减少,生长变缓,故添加血红蛋白不能帮助体外培养的耐药性疟原虫恢复正常生长,A错误；生物进化是先产生可遗传的变异,然后由环境进行定向选择,即疟原虫体内的Kelch13蛋白的基因发生突变并不是青蒿素选择作用的结果,B错误:分析题意可知,在青蒿素存在的情况下, Kelch13蛋白活性降低可使疟原虫通过一系列变化对青蒿素产生耐药性,是一个有利变异,C正确;Kelch13蛋白因基因突变而活性降低时,青蒿素无法被充分激活,疟原虫对青蒿素产生耐药性,因此在疟原虫体内补充表达Kelch13蛋白会降低疟原虫对青蒿素的耐药性,D错误。