7.3分式的加减（一）

课件16张PPT。 在一次献爱心活动中，一(1)班同学捐了504元,一(3)班同学捐了598元,假设这两个班的人数都是a人，则一(3)班同学平均每人比一(1)班多捐了多少元?关于分式的加减问题，应该如何计算？算一算7.3分式的加减(一)——同分母分式的加减运算利用小学学过的分数的加减法则 ，计算下列各式：如果把分母换成a和b 你还能算吗？问题一分数加减法则能否推广到分式的加减运算中呢？同分母 分数 相加减，分
母不变，把分子相加减。问题二分式假如你是左边的这些式子,你能从右边找出自己的好朋友吗？连连看【同分母的分式加减法的法则】自主探索1.（口算）计算：＝0练一练( )把1看作( )×( )××分子相加分母不变2.下列运算对吗?如不对, 说出理由并改正.=－13.试一试，计算.例1.计算：分母不变，分子相加去括号合并同类项约分同分母分式相加例题讲解分母不变，分子相减去括号合并同类项约分分解因式分母相同吗同分母分式相减例题讲解同分母分式加减的基本步骤：1、分母不变，把分子相加减。
如果分式的分子是多项式，一定要加上括号；
如果分子是单项式，可以不加括号；2、分子相加减时，应先去括号，再合并同类项，3、最后的结果，应化为最简分式或者整式。归纳总结小试牛刀你掌握了吗？分析：这两个分式的分母相同吗？
能否转化吗？例2.先化简，再求值：（1）分式加减运算的方法思路：同分母分式
相加减 分母不变分子（整式）相加减（3）分子相加减时，如果分子是一个多项式， 要将分子看成一个整体，先用括号括起来，
再运算，可减少出现符号错误。（4）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式 （或整式）。本节课你学到了什么?（2）分母互为相反数，通过变号，化为同分 母，再运算。作业布置1. 作业本7.3（1）
2. 课后作业本A组必做，B组 选做
3. 预习7.3（2）