3.1 同底数幂的乘法(1) 同步提高练习(含答案)2025-2026学年浙教版七年级数学下册
文档属性
| 名称 | 3.1 同底数幂的乘法(1) 同步提高练习(含答案)2025-2026学年浙教版七年级数学下册 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 22.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2026-04-02 00:00:00 | ||
文档简介
3.1同底数幂的乘法(1)
重点提示
同底数幂相乘,底数不变,指数相加,用符号表示为 (m,n都是正整数)。
夯实基础巩固
1.计算 的结果是( )。
A. m B. m C. m D. m
2.下列各式中,正确的是( )。
A. B. C. D.
3.下列运算中,错误的是( )。
A. B. C. D.
4.已知 则a+b+c+d的值为( )。
A.5 B.10 C.32 D.64
5.若 则 的值为 。
6.若 则n= 。
7.计算:
8.规定
(1)求1*3的值。
(2)若2*(2x+1)=64,求x的值。
能力提升培优
9.已知x+y-3=0,则2 ·2 的值是( )。
A.6 B.-6 C. D.8
10.若0A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数
11.若 则
12.若 则x+y+z= 。
13.计算:
14.记
(1)计算:
(2)求 的值。
(3)求证:2M(n)与M(n+1)互为相反数。
实战演练
15.计算 的结果是( )。
A. a B. C. a D.
16.若 则
开放应用探究
17.已知 求
3.1 同底数幂的乘法(1)
1. B2. B 3. D 4. B 5.-1 6.7
7.(1)2 (或64) (2)-x (3)a3n+4(4)4 (或64)
∴22+2x+ =2 。∴2x+3=6,解得
9. D 10. D 11.2 12.5
13.(1)x y (2)0
。
∴2M(n)与 互为相反数。
15. A 16.15
重点提示
同底数幂相乘,底数不变,指数相加,用符号表示为 (m,n都是正整数)。
夯实基础巩固
1.计算 的结果是( )。
A. m B. m C. m D. m
2.下列各式中,正确的是( )。
A. B. C. D.
3.下列运算中,错误的是( )。
A. B. C. D.
4.已知 则a+b+c+d的值为( )。
A.5 B.10 C.32 D.64
5.若 则 的值为 。
6.若 则n= 。
7.计算:
8.规定
(1)求1*3的值。
(2)若2*(2x+1)=64,求x的值。
能力提升培优
9.已知x+y-3=0,则2 ·2 的值是( )。
A.6 B.-6 C. D.8
10.若0
11.若 则
12.若 则x+y+z= 。
13.计算:
14.记
(1)计算:
(2)求 的值。
(3)求证:2M(n)与M(n+1)互为相反数。
实战演练
15.计算 的结果是( )。
A. a B. C. a D.
16.若 则
开放应用探究
17.已知 求
3.1 同底数幂的乘法(1)
1. B2. B 3. D 4. B 5.-1 6.7
7.(1)2 (或64) (2)-x (3)a3n+4(4)4 (或64)
∴22+2x+ =2 。∴2x+3=6,解得
9. D 10. D 11.2 12.5
13.(1)x y (2)0
。
∴2M(n)与 互为相反数。
15. A 16.15
常见问题
这份试卷适用于什么教材版本?
本试卷适用于浙教版相关教学场景,可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么?
适用学段与科目:初中、7、数学。
文件是什么格式,大小多少?
文件格式为 DOCX,文件大小约 22.9KB。
文档主要包含哪些内容?
3.1同底数幂的乘法(1)重点提示同底数幂相乘,底数不变,指数相加,用符号表示为 (m,n都是正整数)。夯实基础巩固1.计算 的结果是( )。A. m B. m C. m D. m 2.下列各式中,正确的是( )。A.…
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