课件26张PPT。6.3条形统计图和折线统计图 文成少体校 郑明妹浙教版义务教育课程数学七年级上册
上节课我门学了统计表,根据数据统计表，我们可以比较方便地绘制各种形式的统计图，把数据和数据的变化用图形直观、生动地表示出来。本节我们将在小学已学过的有关知识的基础上，进一步学习条形统计图和折线统计图这两种常用的统计图。
条形统计图一般由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据。 例1 、根据图中的数据，利用你以前所学的知识绘制第五次全国人口普查公告中我国四个直辖市人口的条形统计图。制表日期：2007年11月28日第五次全国人口普查中四个直辖市 的人口统计图直辖市0500人口(万人)13821674100130901.想一想：你能从条形统计图中获取哪些信息？ （学生合作交流）
2.说一说：这个条形统计图是怎么画的？（学生合作交流） 绘制统计图的一般过程是: 要解决的问题（目标） 收集数据 整理数据，列出相应统计表 绘制统计图。
注意：根据数据的实际情况,确定纵向数轴上的单位；画统计图时要写上统计图的名称以及横、纵数轴分别所表达的意义。注：绘制条形统计图的一般步骤：(1)写出统计图的名称；
(2)画出横、纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭头），分别表示两个标目的数据；
(3)确定长方形的宽度和间隔；
(4)确定长度单位和数量；
(5)制成长方形并在长方形上方写上数据。
做一做 1、基因的发现是20世纪生物领域的一项重要成就，探索生命奥秘的基因工程由此得到了飞速发展。下面的数据是表示相应生物的基因数，
人类：30000 稻米：50000 蠕虫：17800 拟南芥植物：25500 果蝇：13600
流感病毒：1750
请根据图中的数据画出相应的条形统计图。解：
人与若干类生物基因数量统计表人类与若干类生物基因数量统计图 第五次全国人口普查中四个直辖市的人口统计图 注，绘制折线统计图的一般步骤：
(1)画出横、纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭头），分别表示两个标目的数据，如上图中的起始高度和反弹高度；
(2)根据横、纵各个方向上的各对对应的标目数据画点，如上图中的表示“反弹高度”折线上的最高点，表示“反弹高度”折线上的最低点，
(3)用线段依次把每相邻两点连结起来；
(4)在同一个统计图中，反映不同类别数据的折线要加以注明或用不同的图标把它们区分开来例2 某拖拉机厂2005年第三、四
季度各月产量如下表：请根据上表绘制折线统计图。7 8 9 10 11 12月份0200400600800月产量（辆）某拖拉机厂2005年第三、四季度各月产量统计图300350450540700600绘制折线统计图的一般步骤：1.写出标题，并画出横、纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭头），分别表示两个标目的数据。2.根据横、纵各个方向上的各对对应的标目数据画点。
3.用线段依次把每相邻两点连结起来。（在同一统计图中，反映不同类别数据的折线要用不同的图标把它们区别开来。）（1）相邻的两个月中，哪两个月的月产量增长幅 度最大？最 大增长幅度是多少？（2）第四季度比第三季度的产量增加百分之多少？
画出横、纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭头），分别表示两个标目的数据（适当选取单位长度）确定长方形的宽度与高度，画出长方形根据横、纵各个方向上的各对对应的标目数据描点，并连线写上统计图的名称绘制条形统计图与折线统计图的一般步骤：0月销售量（辆）300350450540700600月份0月销售量（辆）300350450540700600议一议两种统计图的特点 2003年上半年，一种由冠状病毒引起的严重呼吸系统传染病“非典型性肺炎”（SARS）肆虐我国，在党和政府的领导下，全国人民同舟共济，抗击“非典”，终于战胜了这场灾难。 第一关（1）5月6日，北京“非典” 新增确诊 人，
新增疑似 人，新增治愈 人，
新增死亡 人。（2）从5月1日至5月19日，北京“非典”新增疑似人数最多的是哪一天？ ；
新增治愈人数最多的是哪一天？ 。 70801345月2日5月13日第一关（3）从5月1日至5月19日，北京“非典”新增确诊人数 日至 日在高位波动？ 日开始总体下降，降幅最大的是相邻的
_____________两天？ 5月85月8日~9日 5月1 5月8 第一关1998~2002年我国对外贸易进出口总额统计图下面的统计图反映的是1998~2002年我国对外贸易进出口总额的数据。第二关( 1 ) 根据统计图填写下表(2)说出两条有关我国对外贸易进出口总额情况的结论:
1837140216572251243629523256266224921949第二关探究活动 小结:
(1)这节课我们学了那些内容?
(2)条形统计图能清楚地表示出每个标目的具体数目；折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。
（3）折线统计图在反应数据变化的走向，以及同时反应若干组不同类别数据之间的相互关系方面尤为见长。 作业:
1.作业本(1) 6.3
2.课后第138--139页 1 , 2 ,3 ,4 甲、乙两人（甲骑自行车、乙骑摩托车）从A城出发到B城旅行，下图是甲、乙两人离开A城到B城的行程统计图。你能从图中获得哪些信息？延伸提高，挑战自我6.3 条形统计图和折线统计图
文成少体校 郑明妹
教学目标：
知识目标：在小学的基础上，进一步理解条形统计图、折线统计图的特点。
能力目标：能根据不同的问题选择适当的统计图描述数据；利用图形准确地解决问题；学会选择处理数学信息，并作出合理的推断和猜想。
情感目标：体验图形是有效地描述现实世界的重要手段；认识到数学是解决实际问题的重要工具。
教学重点：如何根据实际需要制作条形统计图和折线统计图。
教学难点：如何根据折线统计图，尤其是有多条折线的统计图来分析事物变化。
教学过程：
小学里已学过条形统计图和折线统计图，对于条形统计图和折线统计图你还记得多少呢？
一、条形统计图：
1.把你看到过的条形统计图告诉小组成员。学生举例。
2．给出2000第五次全国人口普查主要数据图
可以先让学生利用你以前所学的知识完成例1，在学生尝试的基础上教师在给出以下解答过程
第五次全国人口普查中四个直辖市的人口统计表
（单位：万人）
制表日期：2007年11月28日
直辖市
北京
上海
天津
重庆
人口数
1382
1674
1001
3090
第五次全国人口普查中四个直辖市的人口统计图
制图日期：２００３年５月
3.想一想：你能从条形统计图中获取哪些信息？ （学生合作交流）
4.说一说：这个条形统计图是怎么画的？（学生合作交流）
5.出示绘制统计图的一般过程和绘制条形统计图的一般步骤：
6. .做一做：
基因的发现是20世纪生物领域的一项重要成就，探索生命奥秘的基因工程由此得到了飞速发展。下面的数据是表示相应生物的基因数，人类：30000 稻米：50000 蠕虫：17800 拟南芥植物：25500 果蝇：13600
流感病毒：1750
请根据图中的数据画出相应的条形统计图。
二、折线统计图：
1.把你看到过的折线统计图告诉小组成员。学生举例
2.你能把第五次全国人口普查中四个直辖市绘制成折线统计图吗？
3.在学生完成的基础上教师纠正并给出答案
第五次全国人口普查中四个直辖市的人口统计表
（单位：万人）
制表日期：2007年11月28日
直辖市
北京
上海
天津
重庆
人口数
1382
1674
1001
3090
第五次全国人口普查中四个直辖市的人口统计图
4. 绘制折线统计图的一般步骤是：
（1）画出横、纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭头），分别表示两个标目的数据。
（2）画点，标出各标目和数据。
（3）用线段依次把每相邻两点连结起来。
（4）标题和制图日期。
（在同一统计图中，反映不同类别数据的折线要用不同的图标把它们区别开来。）
5.例题解析
例2.某摩托车厂２００３年第三、四季度各月产量如下表：
月份
7
8
9
10
11
12
月产量（台）
300
350
450
540
700
600
请绘制折线统计图
根据统计图回答下列问题：
（1）相邻的两个月中， 月至 月的月产量增长最快？这一时间段月产量的增长率是多少？（保留3个有效数字）
（2）第四季度比第三季度的产量增加百分之多少？（保留3个有效数字）
三、议一议：
1.比较绘制条形统计图的一般步骤和绘制折线统计图的一般步骤
2. 什么时候画条形统计图好？什么时候画折线统计图好？
四.反馈练习
1. 2003年上半年，一种由冠状病毒引起的严重呼吸系统传染病“非典型性肺炎”（SARS）肆虐我国，在党和政府的领导下，全国人民同舟共济，抗击“非典”，终于战胜了这场灾难。
（1）5月6日，北京“非典” 新增确诊 人，
新增疑似 人，新增治愈 人，
新增死亡 人。
3）从5月1日至5月19日，北京“非典”新增确诊人数 日至 日在高位波动？
日开始总体下降，降幅最大的是相邻的
_____________两天？
2.课本137页课内练习
五. 探究活动：
六.小结:
(1)这节课我们学了那些内容?
(2)条形统计图能清楚地表示出每个标目的具体数目；折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。
（3）折线统计图在反应数据变化的走向，以及同时反应若干组不同类别数据之间的相互关系方面尤为见长。
七.布置作业:
1.作业本(1) 6.3
2.课后第138--139页 1 , 2 ,3 ,4
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