7.3分式的加减(1)

课件20张PPT。莘一中 潘晓燕7.3分式的加减(1)这是一个失学的儿童, 请看她那双渴望求学的眼睛！ 在上个月刚刚结束的扶贫帮困献爱心活动中，我校学生共捐得爱心款13363元,其中一(1)班同学捐了260元,一(2)班同学捐了220元,若这两个班的人数都是a人，则一(1)班同学平均每人比一(2)班多捐多少元?这是关于分式的加减问题，应该如何计算？算一算
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你能找到它们的好朋友吗?
⑹2游 戏 1：想一想同分母分数如何加减？
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想一想：你还能找到它们的好朋友吗?
游 戏 2：猜测与探索aaxxX-1⑷yyX-1你可否用尝试检验的方法验证？讨论 同分母分数相加减的法则： 同分母的分数相加减 ，把分子相加减,分母不变.分式分式把1看作下列运算对吗?如不对,请改正.( )×( )××( )分子相加减分母不变火眼金睛（口算）计算（4）（2）（3）（1） 计算:结果要化为最简分式或整式！注意:当分子是多项式时,把分子看作一个整体,先用括号括起来！
自主尝试分析: (1)分母是否相同？
(2)如何把分母化为相同的？ 小结：注意符号问题 继续探究第一题第二题第三题第四题展示风采 先化简，再求值： 先化简，再求值：（1）分式加减运算的方法思路：同分母分式
相加减 分母不变分子（整式）相加减转化为（3）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，
再运算，可减少出现符号错误。（4）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。本节课你学到了什么?（2）分母互为相反数，通过变号，化为同分母，再运算。作业1.作业本7.3(1)
2.课后作业题7.3(1)再见！