6.1数据的收集与整理说课稿

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6.1数据的收集与整理（说课稿）
教材分析
(一）教材地位和作用
在当今的信息社会里，数据是一种重要的信息，“运用数据进行推断”的思考方法已成为现代社会及以后普遍使用并且强有力的思维方式。能够利用数据和对数据进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质。本节课通过学生收集数据和整理数据的过程，使学生体会数据在现实生活中的作用，了解收集数据的基本方法和基本要求以及能够按要求对数据进行简单的分类排序，分组编码。本节课的教学意义不仅仅体现在学生对数据的收集与整理知识上，还体现了学生在收集数据过程中所表现出的积极探索，合作交流的学习精神。
（二）教学目标
知识能力目标：通过收集数据，体会数据的作用，了解收集数据的基本方法和基本要求，会 按要求进行数据的简单分类排序，分组编码。
情感目标：培养学生合作交流的学习能力。品尝用数据说话带来的乐趣。
体验性目标：从数据收集、整理到解决实际问题的形成过程。
教学重点
感受数据在生活中的作用，在情境中体会收集数据的方法，以及分类，排序，分组，编码，等整理数据的方法。
教学难点
数据如何分类，排序，分组，编码。
(三) 教学方法
采用启发式原则，引导学生自主探索和合作相结合的学习方式。并教给学生“多观察、动脑想、勤钻研”的研讨式的学习方法。
学法 指导
学生通过动手、动口、动脑等活动，主动探索，发现问题，小组之间互相合作，取长补短。养成自主学习和合作学习相结合的良好习惯。
（四）教材处理
用”数据说话“引出主题，接着”闯三关“激发学生的好奇心和求知欲，环环相扣，促进学生思维开放，让学生主动暴露思维过程，及时得到信息的反馈。促进学生不断发现、不断达到知识的内化。
(五) 教学程序
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神六飞天 新华社
10月17日凌晨4时33分,在太空中飞行了几天几夜的两位航天员费俊龙、聂海胜随着神州六号飞船返回内蒙古着陆场，这标志着我国真正意义上有人参与的空间飞行试验取得圆满成功。此次太空飞行总历程为几百多万公里,飞船每绕地球一圈需要一个半小时,共绕地球七八十圈,期间他们也睡了几次吃了几顿饭.
神六飞天 新华社
10月17日凌晨4时33分,在太空中飞行了5天5夜约115.5小时的两位航天员费俊龙、聂海胜随着神州六号飞船返回内蒙古着陆场，这标志着我国真正意义上有人参与的空间飞行试验取得圆满成功。此次太空飞行总历程为325万公里,飞船每绕地球一圈需要90分钟,共绕地球76圈.期间他们各自睡了5次觉,吃了15顿饭,费俊龙翻了4个筋斗大约用了3分钟,以神舟六号每秒7.8公里的速度,他一个筋斗就”翻了”351公里.
2闯三关
第一关
你能记下三角形、四边形、圆、五角星出现的个数吗？
1、这里的数据是通过什么方法得到的？
2、从这些数据中你能获得图形的哪些信息？
[阅读材料]
现在中学生的早餐怎么吃 (浙江在线新闻)
学生吃早餐一直都是家长们担心的问题。近日，广州某中学对广州市的五所中小学680名学生进行的早餐问题问卷调查显示：
● 每校超过110人在校门外吃早餐● 43%的学生不在家里吃早餐
● 38%的学生光顾街边的摊档 ● 6%的学生经常不吃早餐
● 某校体检发现：初一一个班40人里竟有10多人患有胃病。
　　中山大学营养系教授苏宜香指出，中小学生是长知识、长身体、增强体质的最重要、最有利的时期。良好的营养、适当的锻炼和合理的作息是影响其身心发育的三个重要因素。如果长期不吃早餐或者偏食，会造成营养上的不平衡甚至某些维生素和矿物质的缺乏，不仅不利于中小学生智力、身体发育，而且还会为成年后患高血脂、心血管疾病埋下一颗“定时炸弹”。
① 以上这篇新闻报道中提到的数字“110”、“43%”、 “38%” 等是怎么得到的？
② 你看了这篇报道后有什么想法？
（2）
“我们的早餐在哪里吃”
⑴ 调查目的：调查有多少同学的早餐经常在家里吃、在外面吃，
或者经常不吃早餐；
⑵ 调查对象：本班的每一位同学；
⑶ 数据收集方法：采用调查的形式；
⑷ 数据整理方法：统计；
⑸ 公布得出结论。
问：收集数据的途径中，直接途径包括哪些？间接途径包括哪些？
直接途径有：观察、测量、调查、实验等；
间接途径有：查看文献资料、使用因特网查询等
你能举一些用这些途径收集数据的例子吗
第二关
测得我们学校七年级某班20名同学的身高数据如下：（单位： cm）
154.0 157.5 149.0(女) 171.2
165.2 151.0(女) 168.5 152.5(女)
155.3(女) 154.0(女) 162.0 166.4
158.6 164.0 156.5 (女) 155.5 (女)
160.6(女) 162.3(女) 150.2 163.5(女)
为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？
从这些数据中你发现了什么？
生：身高在155厘米以上的男生占男生_______
身高在 155厘米以上的女生占女生_______
身高在160厘米以上的男生占男生 _______ ，
身高在160厘米以上的女生占女生_______ 。
从而只要对数据进行适当的整理，就可以让数据说话说的更清晰，更完整。
将数据分类 排序是整理数据的常用方法
第三关
你试过自己去买鞋吗 你是怎样挑到合脚的鞋的
只要把鞋号告诉售货员,售货员就能找出一双基本适合你穿的鞋.
问题一 你知道这是为什么吗
（现行国家标准鞋号，根据脚的长度，如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定，）那你又如何对数据进行整理呢？
如果脚长是24.8∽25.2cm,可以选_______号鞋;
如果脚长是25.3∽25.7cm,可以选_______号鞋.
1. 小明的脚长25.1厘米，鞋号应是 _______ 号。
2.小亮的脚长26.7厘米，鞋号应是_______ 号。
………　　22
21.8≤L＜22.8………鞋号脚长L（cm）
问题二 鞋厂为了使每一位顾客都能买到适合自己穿
的鞋，是否需要去测量出所有人脚的大小？
问题三 如何来确定各种鞋号的鞋的生产数量，你有
什么好的方法吗？
厂家根据_______ 方法，然后根据鞋的_______ 规则，统计有代表性的人群对各种型号鞋的需求数量来生产。
将数据分组 编码也是整理数据的一种重要方法.
整理数据有哪些方法？
生：分类 排序
分组 编码
3，应用新知，体验成功
连一连
1、请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的方法用线连接。
我们班同学的身高 观察
9：00~11：00在某交通路口车辆的闯红灯的次数 测量
我们班同学最喜爱的体育活动 实验
抛掷100次瓶盖盖面朝上和盖面朝下的次数 调查
练一练
2、以下是某校七年级男、女生各10名右眼裸视的检测结果：
0.2 0.5 0.7（女） 1.0 0.3（女） 1.2（女）
1.5 1.2 1.5（女） 0.4（女） 1.5 1.1
1.2（女） 0.8（女） 1.5（女） 0.6（女） 1.0（女） 0.8
1.5 1.2
（1-这组数据是用什么方法获得的？
（2）学生右眼视力跟性别有关吗？为了回答这个问题，你将怎样处理这组数据？你的结论是什么？
3、2002年举行的第17 届世界杯足球比赛中，瑞典队与阿根廷队这场比赛的技术统计数据如下表：
技术统计 瑞典队 阿根廷队
进球 1 1
射门 5 14
犯规 20 15
控球时间 34% 66%
统计员通过什么方法获得表中的数据
你从这些数据中获得了关于这场比赛的那些信息和结论
4，小明从互联网上查到在第26,27届奥运会上获金牌数较多的前7名国家及它们的金牌如下:
中国(16枚,28枚) 法国(15枚,13枚)
意大利(13枚,13枚) 俄罗斯(26枚,32枚)
澳大利亚(9枚,16枚) 德国(20枚,14枚)
美国(44枚,39枚)
为了更清楚地反映各个国家金牌数的增减和名次的变化,你认为应怎样重新整理这些数据
在第28届奥运会上中国获32枚金牌,请你猜测到第29届北京奥运会中国将会获几枚金牌
4，小结 谈谈这节课你有什么收获？
5，作业 见作业本
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